Le bien-être
dans son ensemble. Tant que l'animateur sera au centre de la démarche d'animation, le projet de vie des résidents ne pourra pas y être. Cela est risqué et nécessite une profonde mutation des mécanismes à l'œuvre, mais cela ouvre également la porte à des possibilités aussi riches que variées. L'objectif premier, et à mon sens incontournable, est déjà, dans un premier temps, de songer à construire ensemble les projets d'animation, avec les résidents. Pour ce faire, il ne faut pas oublier que l'une des spécificités de l'animation en Ehpad est de devoir englober un ensemble de domaines d'activités, notamment celles qui composaient le quotidien des personnes avant leur entrée en Ehpad). En ce sens, l'animateur doit sortir de sa zone de confort et de connaissances, en permanence, et se renouvelle grâce à cela. Son travail doit être en évolution constante. Comment votre projet « Âgir: en piste » peut-il constituer un élément de réponse à ce changement de paradigme? Agir en piste est un
projet regroupant deux pôles: un pôle de recherche (qui collecte des
informations de terrain et les exploite pour tenter d'isoler des problématiques
et des solutions), et un pôle d'actions, d'activités.
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Contexte
Le projet d'animation s'inscrit dans le projet d'établissement. Il prend sens lorsqu'il est intégré au projet de vie. Il doit concerner l'ensemble des personnes âgées dans le respect de leurs besoins, de leurs goûts, de leurs désirs et de leurs capacités. Tous les acteurs de l'établissement doivent se sentir concernés. Le projet d'animation doit être centré sur le respect de l'individu et de ses désirs. Animer, c'est vivre au rythme du quotidien des personnes âgées, de leurs habitudes de vie, de leur culture. C'est pourquoi le projet doit s'efforcer de prendre en compte chacun dans son individualité. Les objectifs du projet d'animation sont: de favoriser le maintien de l'autonomie et de la vie sociale des résidents; de mettre en avant le plaisir à travers la participation à des activités de loisirs.
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Que préconisez-vous pour replacer le projet de vie de la personne au centre de la démarche d'animation? Selon moi, il faut
envisager une mutation profonde de la conception de l'animation et de
l'animateur en Ehpad. L'animation doit cesser d'être considérée comme un outil
occupationnel et ludique uniquement (car cette conception est limitante), mais
comme un moyen de revalorisation de la personne pour lui permettre, avec ses
capacités propres, de prendre elle-même en main une démarche d'animation, pour
elle-même et / ou pour d'autres. Tout investissement
de la personne nécessite qu'elle y trouve un but, un sens, qu'elle puisse
s'approprier une partie de la proposition faite par l'animateur. Pour cela,
l'animation doit réveiller les envies de la personne et sa confiance en ses
capacités d'action. Par ailleurs, il faut envisager l'animation dans un sens
plus large: au-delà des lotos, ateliers créatifs, quizz, il faut penser
l'espace de vie de la personne et l'organisation de son quotidien.
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Il dispose d'une unité de vie de 60 lits et une unité de soins protégée de 14 lits pour patients atteints de la maladie d'Alzheimer. Le constat Après avoir pris connaissance du projet d'établissement, j'ai vu que une des ses priorités est la mise en place d'animations quotidiennes, variées et adaptées, afin que les résidents puissent s'ouvrir vers l'extérieur, préserver leur citoyenneté, leur autonomie intellectuelle et lutter contre la perte des relations sociales. Plusieurs animations sont alors proposées par l'animatrice de l'établissement ainsi que par des intervenants extérieurs à la structure. Cependant, après une période d'observation, j'ai pu constater que malgré les moments de plaisir et de bien-être que les moments d'animation offrent aux résidents, l'accent n'était pas mis sur l'aspect relationnel, et rares sont les fois où des nouveaux liens se tissent entre eux. La proposition d'animation J'ai proposé alors un atelier de réminiscence et d'expression, sur support photographique, qui a été validé par l'infirmière coordinatrice et par l'animatrice.
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Ces deux formations doivent obligatoirement être organisées par l'organisme d'accueil et réalisées pendant la période d'engagement en Service Civique. Tutorat et accompagnement Le volontaire est également accompagné par un tuteur référent au sein de l'organisme d'accueil pour mener à bien sa mission. Le tuteur aide également le volontaire à rélféchir à son projet d'avenir à l'issue de son Service Civique et réalise son bilan nominatif. Capacité d'initiative Le volontaire en Service Civique peut-être force de proposition et faire évoluer le contenu de sa mission.
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En clair, dans grand nombre d'établissements, les secteurs animation ne concourent pas à faire de ces lieux des espaces de vie. Existe-t-il des parcours de formation
préparant spécifiquement à l'animation au contact d'un public âgé? Il existe une
certaine offre en matière de formation à l'animation auprès de personnes âgées. Il s'agit de formations apportant des outils et des idées d'activités aux
futurs animateurs. A ma connaissance, ces formations sont généralement assez
courtes. La plupart du temps, elles prennent en compte les particularités du vieillissement et du grand âge, mais un peu moins fréquemment celle de la vie en Ehpad. De plus, il me semble que la personne âgée, dans sa prise d'initiatives et son appropriation de son espace de vie, n'est que rarement prise en compte. Il s'agit donc essentiellement, dans le cadre de ces formations, d'apprendre comment et quoi proposer aux personnes âgées. Cependant, notons que ces formations constituent toutefois une alternative à la formation d'usage, qui englobe d'un même trait le travail avec les nourrissons et les personnes âgées, ce qui constitue je pense un non sens absolu.
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