Discipline
Lecture et compréhension de l'écrit
Niveaux
CM2. Auteur
A. Comment écrire une histoire fantastique ?. SCHAEFER
Objectif
- Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu: identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits, théâtre), mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences). Relation avec les programmes
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. Déroulement des séances
1
Texte Jumanji
Dernière mise à jour le 22 février 2018
Discipline / domaine
-découvrir le genre fantastique et son schéma narratif
Durée
55 minutes (10 phases)
Matériel
1. Mise en route | 5 min.
Raconter Un Reve Fantastique Avec
| mise en commun / institutionnalisation
3. Schéma narratif | 5 min. Mise en commun du schéma narratif au tableau | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
5. Les principaux éléments du texte à reconnaître | 5 min. | recherche
Personnages, lieux, temps, sentiments. 6. Mise en commun des principaux éléments à reconnaître | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
7. Questionnaire de lecture compréhension | 10 min. | recherche
A quoi Peter songe-t-il au début du texte? Quelle phrase fait basculer le récit dans le fantastique? Quel effet le texte produit-il sur toi? Relève deux expressions qui rendent la Vilaine Poupée et les autres poupées inquiétantes. 8. Correction du questionnaire | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
9. Bilan de fin de séance et trace écrite | 15 min. | découverte
Quel est l'élément fantastique, imaginaire dans cette histoire? Pourquoi peut-on douter que cela s'est réellement produit? Trace écrite sous forme de carte mentale (p. Mon Univers - Rédaction Français Fantastique : 4eme - Wattpad. 53)
3
Texte de La main
- identifier les caractéristiques du récit fantastique
- trouver les informations qui laissent le doute sur la réalité de ce qui vient de se passer dans le texte
45 minutes (8 phases)
Texte La main de Bernard Friot
1.
Raconter Un Reve Fantastique La
(dans le récit fantastique on ne donne pas forcément une explication aux événements étranges vécus. Je ne garderais pas ce passage)
C'est mieux mais il faut prendre en compte cet élément de la consigne: "Le récit comporte des modalisateurs pour traduire le doute du narrateur sur ce qu'il perçoit et les tentatives d'explication rationnelles": quand tu entends le bruit et vois l'ombre, exprime plus de doute et fais part aux lecteurs de toutes les idées qui traversent l'esprit pour trouver une explication logique à ce bruit et à cette ombre. Utilise le cours sur les modalisateurs que tu as probablement fait. par jeremy » jeu. Raconter un reve fantastique artiste peintre podcast. 2012 20:55
Merci pour votre aide, je vais travailler cela sur ma feuille, à une prochaine fois. par jeremy » ven. 9 nov. 2012 10:24
Merci pour votre aide, j'espère avoir une bonne note au devoir. Merci, à la prochaine.
Raconter Un Reve Fantastique Le
Le lendemain matin je m'habilla* vite pour aller demandé* au voisin s'ils avaient entendu ce bruit la nuit dernière, ils me répondirent tous "oui". [ton récit serait plus efficace si ce bruit n'avait été entendu que par toi]
Après avoir fait le tour des voisins(répétition) je rentra* chez moi. Raconter un reve fantastique le. Je me disais que cela n'était pas une hallucination, s*'été* vrai, pour en être vraiment sur* j'allais* demandé* a* toute la ville si ils avaient entendu ce aussi avaient entendu se bruit terrifiant. Je rentrais* chez moi et regardais* les information et je vis marquer en gros toute la population de Washington étaient terroriser cette nuit à cause de ce cris venant de la forêt. [il faut que cette expérience soit vécue par toi uniquement], ça Maintenant que je savais d'où le cris venait je pouvait allé voir ce que s'é nuit passa sans aucun bruit, vers six heure du matin j'entendit encore criait la même chose que fois j'en eu marre j'allais voir dans la forêt ce qu'été se rentrant dans la forêt, je vis plein d'arbre avec au fond une grotte gigantesque.
Raconter Un Reve Fantastique Un
Au contraire, dans d'autres récits, le fantastique peut surgir brutalement. Le genre fantastique offre des thèmes variés: la peur, l'angoisse de la mort, les morts vivants, la folie, la nature qui se venge, la métamorphose ou bien encore les objets doués de vie (statue, meuble, carafe... ). Les meilleurs professeurs de Français disponibles 5 (56 avis) 1 er cours offert! 5 (82 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (99 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (46 avis) 1 er cours offert! 5 (132 avis) 1 er cours offert! 5 (60 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (49 avis) 1 er cours offert! 5 (55 avis) 1 er cours offert! 5 (56 avis) 1 er cours offert! Raconter un reve fantastique la. 5 (82 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (99 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (46 avis) 1 er cours offert! 5 (132 avis) 1 er cours offert! 5 (60 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (49 avis) 1 er cours offert! 5 (55 avis) 1 er cours offert! C'est parti Des faits inexplicables et terrifiants. Le récit fantastique fait intervenir des événements inexplicables qui peuvent recevoir une double interprétation: réelle (naturelle, réaliste) et surnaturelle (fantastique).
Raconter Un Reve Fantastique Artiste Peintre Podcast
Phèdre, chez racine et garnier
7377 mots | 30 pages
XIXe-XXe SIÈCLE
Un recueil de nouvelles
Nouvelles fantastiques I
(180)
I. Pourquoi étudier les Nouvelles fantastiques I en Troisième? L'étude de la nouvelle et celle des registres sont inscrites au programme de français de la classe de Troisième. La Récit Fantastique. | Superprof. La nouvelle fantastique, brève et intrigante, double vertu au regard des difficultés que rencontrent certains dans la traversée d'une œuvre littéraire, suscite généralement l'intérêt des élèves. Mais toutes les nouvelles n'offrent pas nécessairement…. Les caractéristiques du fantastique
591 mots | 3 pages
Introduction:
Le genre fantastique s'épanouie réellement au XIXème siècle, mais celui-ci apparaît avec la Bible où apparaît des évènements fantastiques. Il apparaît aussi au XIVème siècle dans le traité d'alchimie avec « ce qui laisse aller à ses rêveries, à sa fantaisie ». Sa véritable définition apparaît en 1831, dans le dictionnaire de l'Académie qui lui donne la définition suivante: « qui n'a pas l'apparence d'un être corporel, sans réalité ».
Le moyen le plus efficace pour inquiéter, suggérer l'étrange, c'est de décrire sans montrer: le phénomène monstrueux n'est jamais vu en pleine lumière ni sous tous ses angles: la nuit, l'ombre souterraine, la pluie, la brume masquent tout en montrant. Pensez-y! Autre moyen: en général, le héros est si épouvanté qu'il ne peut pas voir jusqu'au bout. Il raconte en faisant un grand usage de comparaisons, imprécises, de temps verbaux irréels, de verbes suggestifs: « c'était comme si… cela ressemblait… On aurait dit une espèce de… »
Dans un récit fantastique, ce qui importe plus que les thèmes évoqués, c'est le style utilisé: dire sans dire, rendre l'absence présente. Un vrai travail de prestidigitateur! Contes, nouvelles et romans fantastiques Parmi les contes, les nouvelles et les romans fantastiques les plus connus, vous pouvez lire: ● Le Diable amoureux, Jacques Cazotte, 1772. ● Frankeinstein, Mary Shelley, 1818. ● Smarra, Charles Nodier, 1821. ● La Peau de chagrin, Honoré de Balzac, 1831.
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