-Utiliser un conducteur pédagogique. -Appliquer les principes de dynamique de groupe et de communication. -Identifier les objectifs des techniques pédagogiques utilisables dans l'enseignement des AFGSU, leurs avantages et leurs limites, (ces techniques pouvant être employées dans le cadre de la méthode démonstrative, de la méthode de découverte, de la méthode magistrale). -Utiliser les techniques pédagogiques permettant à l'apprenant de recueillir les indices affirmant la situation d'urgence. Formation pour devenir formateur afgsu aide. -Faire acquérir un comportement adapté guidé par le raisonnement des apprenants. -Animer la phase de répétition du geste. -Discerner les critères d'efficacité d'une action. -Créer des études de cas réalistes en milieu professionnel et privé pour varier les contextes d'application. -Différencier les modes d'évaluation pour les AFGSU (formative, sommative). Séminaire 2 évaluation
Domaine scientifique
-Renforcer les justifications scientifiques relatives à la prise en charge des situations d'urgence enseignées en séminaire 1
-Confirmer la maîtrise des gestes et techniques d'urgence adaptée.
Depuis 30 ans, Isabelle Dutel dirige l'Académie d'Art Dentaire qu'elle a elle-même fondé. Grace à sa passion, sa rigueur et son amour pour ce métier de précision, Isabelle est l'unique femme ce métier à détenir cette distinction de Meilleur Ouvrier de France prothésiste dentaire. Elle a imaginé toute une méthode pédagogique et des cycles de formation qui permettent aujourd'hui à ses élèves de se professionnaliser. Formations prothésiste dentaire et formations assistante dentaire, deux cursus à découvrir sans tarder. Devenir formateur AFGSU avec le CESU 59 du CHU de Lille. Formations prothésiste dentaire: l'exercice de la précision
Les formations de prothésiste dentaire s'adressent aux étudiants débutant, comme aux professionnels déjà en activité qui souhaitent se perfectionner. Bac professionnel, BTS et même diplôme de niveau Bac+3 pour les uns, CFAO, impression 3D, céramique, bridge, facettes stratifiées en céramique et VAE (validation des acquis de l'expérience) pour les autres. Les formations prothésiste dentaire vous permettent de perfectionner vos techniques de montage sur céramo-métallique ou sur zircone, d'optimiser la conception et la fabrication des prothèses de dent et de maîtriser la production de votre laboratoire le cas échéant.
CATSUF: Recyclage AFGSU - Dimanche de la loi Vous n'avez pas effectué votre recyclage? La responsabilité de votre entreprise sera clairement engagée, elle risque (entre autre) de voir ses factures non honorées en cas d'utilisation d'un personnel qui n'est plus à jour. Sachez que le plus grave sera pour l'ambulancier lui même car si une intervention devait prendre disons… des proportions non maitrisées et que le patient porte plainte pour défaut de soins au sens propre comme au figuré, l'enquête administrative et/ou judiciaire cherchera bien évidement à mettre au jour un responsable. Autant vous le dire tout de suite, il s'agira en tout premier lieu de l'intervenant ambulancier lui-même qui savait pertinemment qu'il n'était plus à jour.. Ainsi, je vous rappelle l'adage populaire mais au combien réaliste: « Nul n'est censé ignorer la loi ». Formateur GSU CESU 57 - Association Nationale des Centres d'Enseignement des Soins d'Urgence. Il est donc PRIMORDIAL que le recyclage intervienne AVANT le quatrième anniversaire de votre AFGSU. Aucun texte ne précise par contre, qui doit provoquer la demande.
Carrefour des techniques des modules urgences vitales et potentielles de l'AFGSU de niveau 2: Claques dans le dos, compressions thoraciques/abdominales, arrêt d'hémorragie, mise sur le coté (PLS); MCE/insufflations/DSA; Attelles, collier cervical, relevage/brancardage (retrait casque moto); Brûlures, plaies, malaises
Unité d'Enseignement 1. 1 (UE 1. 1)
Formation pédagogique appliquée aux gestes et soins d'urgence
Mettre en place et animer des formations aux gestes et soins d'urgence niveau 1 et niveau 2 conformément aux textes réglementaires et aux référentiels scientifiques et professionnels. Actualisation des connaissances sur la prise en charge des urgences vitales, potentielles et collectives. Approfondissement des compétences en pédagogie active: pédagogie de la découverte et du geste, apprentissage par la simulation. Formation pour devenir formateur afgsu pc. Analyse de sa pratique pédagogique. Animation de groupe. Jeux de rôle. Atelier de révision des gestes techniques
Tutorat
Animation en tutorat de 2 sessions de formation AFGSU2, au minimum, et dans les 6 mois qui suivent l'UE 1.
-Confirmer la maîtrise des points essentiels de l'action à entreprendre face à une situation d'urgence. Domaine pédagogique
– Identifier les objectifs des techniques pédagogiques utilisables dans l'évaluation des AFGSU, leurs avantages et leurs limites, (certificative, sommative, formative)
– Savoir animer une formation AFGSU en utilisant une évaluation formative
-Savoir créer et utiliser une grille d'évaluation
-Connaitre les principes de base du débriefing
– Connaitre les critères d'invalidation de la formation AFGSU et la conduite à tenir.
Doucement s'endort la terre dans le soir tombant ferme vite tes paupières dors mon tout petit enfant Dors en paix près de ta mère fais de beaux rêves bleus au matin dans la lumière tu t'élanceras joyeux Sur ton lit la lune pose ses rayons d'argent quand s'apaisent gens et choses dors mon tout petit enfant Je chantais à mon petit Benoît, tout à l'heure, cette berceuse russe adaptée en français. Une musique très belle, avec des tournures slaves mélancoliques. Comme j'étais fatigué moi aussi, je me suis étendu dans le lit du petit. J'ai chanté ma chanson, que je prolonge toujours par des mmm-mmm parce qu'elle est assez courte. Benoît ne portait qu'une couche parce qu'il fait chaud, alors nous étions étendus peau contre peau, à nous regarder de temps à autre dans les yeux, pensifs et las, dans un de ces moment d'intimité inimitables. Et puis j'ai fermé les yeux. Je ne me suis pas assoupi; je me retenais, parce que j'avais d'autres tâches à accomplir ensuite. Mais c'est comme si je m'étais donné une longueur de corde de plus, tout en m'empêchant de passer la porte du sommeil.
Doucement S Endort La Terre Dans Le Soir Tombant Belgique
Les comptines sont des poèmes enfantins, parlés ou chantés avec une mélodie dynamique pour amuser et éduquer les enfants. Elles favorisent la mémorisation, l'imaginaire et le vocabulaire. Quant aux berceuses, ce sont des chansons enfantines plus calmes pour endormir les enfants. Leur douce mélodie apaise votre enfant qui s'endormira plus facilement. Comptines ou berceuses, voici les paroles d'une nouvelle chanson pour votre enfant! Proposé par la Team Mapiwee
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Les paroles de la comptine "Berceuse cosaque" Doucement s'endort la terre Dans le soir tombant Ferme vite tes paupières Dors mon tout petit enfant Dors en paix près de ta mère Fais des rêves bleus Au matin dans la lumière Tu t'élanceras joyeux Sur ton lit la lune pose Ses rayons d'argent Quand s'apaisent gens et choses Dors mon tout petit enfant
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Doucement S Endort La Terre Dans Le Soir Tombant 1
Pour t'accompagner au pays des rêves merveilleux! Douce nuit Raya! Doucement s'endort la terre
Dans le soir tombant
Ferme vite tes paupières
Dors mon tout petit enfant
Dors en paix près de ta mère
Fais des rêves bleus
Au matin dans la lumière
Tu t'élanceras joyeux
Sur ton lit la lune pose
Ses rayons d'argent
Quand s'apaisent gens et choses
Dors mon tout petit enfant... Fais de beaux rêves enchantés! Dans le ciel au coucher du soleil,
Libellule rouge
Tu volais pendant que je rêvais
Sur le dos de maman
Je m'endors pendant que vient la nuit
Sur la plaine mauve
En planant ton aile vient fermer
Mes paupières doucement... Douce nuit de noël Raya! Bonne nuit de noël,
Cher amour,
Ferme tes yeux et dors. Laisse ta tête, s'envoler,
Au creux de ton oreiller. Un beau rêve passera,
Et tu l'attraperas. Et tu le retiendras.
Doucement S Endort La Terre Dans Le Soir Tombant Le
Le Bébé - Marie Darrieussecq.
" Nous lui donnons des petits noms, des noms privés
que nous jubilons à prononcer; pleins de doublons
consonnes, de rimes et de hoquets,
de sons mouillés, de laits"
"Quand il est né je voulais retomber enceinte tout de suite. Je voulais le refaire à nouveau, lui, le même. Je voulais l'avoir en double, en triple, collectionner ses clones,
accoucher de lui dans un présent éternel. " "Quand il est surpris il l'est totalement, à la commedia dell'arte. Il ouvre les bras, hausse les sourcils, équarquille les yeux, bouche bée. Quand il rit, il se tord. Quand il pleure, de grosses larmes coulent sur ses joues. Quand il a sommeil, il se frotte les yeux. Quand il a peur son menton se plisse
et sa bouche tremble. J'aime surtout quand il étudie, avec un sérieux qui le fait
loucher, un passionnant pied de table ou un capuchon de stylo. Son visage flottant ne s'incarne que dans les émotions".
Benoît restait calme: ce n'est qu'ensuite, quand je quitterais son lit, qu'il chignerait et se relèverait. Pour lors, il demeurait sur le dos, près de moi, tenant sa petite couverture dans une main. Et tout à coup c'était comme si les rôles s'étaient inversés. Mes yeux fermés, le corps légèrement recroquevillé, je me sentais en sécurité, protégé par mon enfant. J'étais bien: je lui laissais la tâche de veiller. Je n'avais besoin que de sa présence près de moi pour pouvoir me laisser aller totalement. J'allais écrire «sa toute petite présence»... mais ce qui est fantastique, c'est justement que l'être a dès sa naissance toute sa présence. Ce qui change? La façon de l'exprimer. J'ai été là une minute, tout au plus. Mais comme elle a fait du bien, cette minute, à se sentir épaulé, même soutenu. Et puis il a bien fallu se lever et poursuivre la routine. Benoît n'aimait pas être seul et, ayant rejeté sa tranquillité avec sa couverture, s'est levé lui aussi quelques fois avant de s'endormir finalement.