Aujourd'hui, je vous parle d'une approche cousine de la communication non violente, axée sur la parentalité, celle de Faber et Mazlish. Pour vous expliquer quel lien existe entre les deux et pourquoi cette autre méthode me parle également, un petit historique vous permettra d'y voir plus clair! Origines de la CNV et de la méthode Faber & Mazlish
J'ai beaucoup aimé le livre de Béatrice Kammerer, "L'éducation vraiment positive", dans lequel l'auteure retrace de manière claire et synthétique les origines de l'éducation positive. Je m'inspire donc de son travail pour vous faire une petite synthèse. Tout commence avec Carl Rogers, un psychologue américain très connu du XXè siècle. Son approche de type "humaniste" est centrée sur la personne. Il est le premier à se demander ce qui permettraient à ses patients d'opérer de réels changements positifs. Faber et Mazlish, des outils pour soigner le dialogue | lesprosdelapetiteenfance. Remettant en question sa posture de thérapeute, il s'aperçoit qu'il ne doit plus se positionner en tant qu'expert qui sait, mais qu'il doit croire en la capacité de chaque individu à définir ses propres buts, s'abstenir de tout jugement de valeur, faire preuve d'authenticité relationnelle et de compréhension empathique.
- Les ateliers de communication Faber et Mazlish | L'Essence au coeur de votre vie
- Faber et Mazlish : une méthode qui a fait ses preuves | 365 jeux en famille
- Faber et Mazlish, des outils pour soigner le dialogue | lesprosdelapetiteenfance
Les Ateliers De Communication Faber Et Mazlish | L'Essence Au Coeur De Votre Vie
La méthode Faber et Mazlish nous démontre que des techniques de parentalité différentes donnent des résultats épatants avec les adolescents qui ont plus besoin d'aide que de blâmes. Ce qu'il est important de savoir est qu'une émotion ou un sentiment nait d'un besoin insatisfait. Or, il n'est pas évident de déterminer précisément cette émotion ainsi que le besoin qui s'y cache. Parfois, les adolescents se fixent même des objectifs erronés et adoptent des comportements inconstructifs voire dangereux (voir les objectifs mirages). Voici 4 techniques de communication basées sur une écoute bienveillante qui auront pour effet de reconnecter les adolescents avec leurs émotions afin de leur permettre de sortir de certaines impasses. Faber et Mazlish : une méthode qui a fait ses preuves | 365 jeux en famille. – Au lieu d'écarter les sentiments et les pensées, décrivez et reformulez. Décrire et reformuler les sentiments des adolescents les aident à clarifier leur ressenti en les verbalisant et à mieux réfléchir. Ne niez pas ce que vous entendez, n'imposez pas de point de vue avec des « tu devrais… » « à ta place », ne jugez pas, ne menacez pas.
» réprobateur… De même on va substituer la deuxième personne du singulier, forcément inquisiteur, au profit d'un « je », qui nous permet aussi d'exprimer nos sentiments et de faire comprendre à l'enfant qu'on a besoin de sa coopération, et que l'on fixe les limites en fonction de notre sensibilité et non de manière coercitive. La résolution des problèmes, une clé de l'approche Faber et Mazlish
Les deux auteurs décrivent également une méthode positive et bienveillante pour la résolution de problèmes, basée sur un schéma en cinq étapes.
Faber Et Mazlish : Une Méthode Qui A Fait Ses Preuves | 365 Jeux En Famille
Bibliographie
Les livres de Adèle Faber et Elaine Mazlish les plus connus, sont sans doute:
Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Aux éditions du phare, 2012
Dans ce livre, Adèle Faber & Elaine Mazlisch nous offrent une méthode pas à pas, tirée de leur participation aux ateliers de Haim Ginott, pour apaiser les relations en famille. En choisissant des situations quotidiennes concrètes, elles nous permettent de prendre conscience de l'impact qu'ont nos réactions (de parents) sur le comportement des enfants. Elles nous fournissent ensuite des pistes pour communiquer plus sereinement, sur des thèmes tels que les sentiments, la coopération, la punition, l'autonomie, les compliments, les rôles…
Frères et sœurs sans rivalité, Aux éditions du phare, 2013
Dans un premier temps, ce livre met en lumière la manière dont la relation qu'on a pu avoir avec nos frères et sœurs étant enfants, impacte directement notre vie d'adulte. Ensuite, les auteures abordent différents thèmes.
Fiche catalogue
LA METHODE FABER ET MAZLISH AU SERVICE DES PROFESSIONNELS Communiquer de façon bienveillante avec les enfants
Description
Les recherches les plus récentes ont prouvé qu'une éducation empathique et respectueuse permet de développer de façon optimale la confiance en soi. À l'opposé, le stress, les humiliations, les violences verbales ou physiques peuvent modifier un cerveau en construction et entraîner des troubles cognitifs, relationnels et comportementaux. Très concrète, vivante, et applicable immédiatement, la méthode d'éducation respectueuse «Faber et Mazlish» nous apprend comment transmettre nos messages et nos valeurs à nos proches, avec efficacité dans le respect de chacun. Elle est notamment fondée sur des principes tels que l'écoute empathique, la gestion des conflits, la responsabilisation. Public
Tout professionnel travaillant au contact d'enfants et/ou de parents (personnel crèches, établissements scolaires, LAEP, …)
Pré-requis:
Aucun prérequis n'est exigé pour suivre cette formation.
Faber Et Mazlish, Des Outils Pour Soigner Le Dialogue | Lesprosdelapetiteenfance
Un report pourra être proposé
EN SAVOIR PLUS
Découvrez l'approche en vidéo ou « recettes » résumées de chaque rencontre ICI
Cycle d'ateliers Faber & Mazlish
Nous rappelons que, particulièrement pour ce cycle d'ateliers, la présence à chaque date est importante: pour vous-même en premier lieu, pour la continuité des contenus, pour les partages, et pour la cohésion de groupe. Nous vous invitons donc à vérifier vos disponibilités avant votre inscription. Dans tous les cas, et pour ces ateliers uniquement, la personne à contacte r pour toute information est l'animatrice, Cindy Meziani: 06 63 55 34 00
LES ATELIERS EN LIGNE DES LUNDIS: Dates à venir à partir de septembre 2022
« Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent »: 20H30-22H30
Lieu: de votre domicile avec une connexion internet
LES ATELIERS EN PRESENTIEL DU SAMEDI: Dates à venir à partir de septembre 2022
Lieu: 1 rue Georges Clémenceau à Bouguenais
FAQ
Pour qui? Les ateliers Faber-Mazlish s'adressent à tout adulte qui souhaite améliorer la communication avec des enfants ou des adolescents: parents, grands-parents, personnel de garderie ou de crèche, soignants, enseignants, éducateurs, animateurs de Centre de Loisirs, etc.
Cette phrase résume à elle seule les difficultés que peuvent rencontrer les parents au quotidien. Adèle Faber & Hélène Mazlish, il y a vingt ans, ont été confrontées aux mêmes obstacles, et ont décidé d'écrire une méthode pour transmettre au plus grand nombre des habiletés, des astuces pratiques pour améliorer le climat familial et faire ce que l'on voudrait faire le mieux possible: aimer nos enfants et les équiper pour la vie. Cette méthode est constituée de 6 habiletés, présentées comme suit:
– Aider les enfants aux prises avec leurs sentiments pénibles (frustration, déception, colère, tristesse…). – Susciter la coopération chez l'enfant sans d'interminables disputes quotidiennes. – Remplacer la punition tout en exprimant son désaccord et, en encourageant l'enfant à se rendre responsable de son comportement. – Encourager l'autonomie. – Utiliser les compliments descriptifs pour aider les enfants à développer une image positive d'eux-mêmes. – Aider les enfants à se dégager des rôles qui les empêchent de s'épanouir: le maladroit, le timide, le paresseux, la princesse, l'excité…
Au cours de ces ateliers, vous échangerez sur vos expériences de parents, vous participerez à des mises en situation, vous apprendrez ces habiletés avec naturel et facilité, afin de les appliquer dès votre retour à la maison.