Mais l'évaluation en histoire peut également être formative et intervenir à d'autres moments et sous d'autres formats qu'un questionnaire ou une suite de questions. Finalement, et comme pour toutes les autres matières enseignées, il est important de se poser deux questions: qu'est-ce que l'on évalue? Et les critères d'évaluation sont-ils adaptés à mon objectif d'évaluation? Les grandes périodes de l'histoire en CM1
Comme expliqué plus haut, apprendre et surtout comprendre l'histoire en CM1 revient à construire des repères historiques. Un jeu pour travailler le thème « Et avant la France ? » – Histoire cycle 3. Lore63Boutique vous y aide avec un PowerPoint sur les grandes périodes historiques à projeter en classe si vous avez un vidéo projecteur. Il peut servir d'introduction ou de référent puisqu'il peut être transmis sous format PDF. Ajouter aux favoris Produit retiré de la liste des souhaits 0
Powerpoint sur les périodes historiques incluant les personnages historiques, événements majeurs de la période... Pour des classes de CE2, CM1 ou CM2. Histoire CM1: Et avant la France?
Histoire Cm1 Et Avant La France Des
CM1: je découvre l'Histoire de France
1- Avant la France... 2- Le temps des rois 3- Le temps de la Révolution et de l'Empire
L'Histoire de France racontée à tous
Surprends tes parents avec cette vidéo de dix minutes qui leur apprendra certainement beaucoup de choses sur notre pays:
L'Histoire de France comme si j'y étais
Découvre comment tout a commencé en te mettant dans la peau d'un homme préhistorique!... 1- Avant la France... Avant la France | Bout de Gomme. La préhistoire en France: Lascaux, la chevauchée fantastique
Comment vivaient les Gaulois? Comment vivaient nos ancêtres au début du Moyen Âge? 2- Le temps des rois
Jeanne d'Arc, une héroïne de 17 ans
Découvre avec les images des Très Riches Heures du duc de Berry la vie au Moyen Âge dans les châteaux et les chaumières. Louis XIV, le Roi-Soleil à Versailles
3- Le temps de la Révolution et de l'Empire
Les origines de la Révolution
Le déroulement de la Révolution française
Je découvre l' épopée napoléonienne en images:
Publié ou mis à jour le: 2021-09-27 07:57:27
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Objectif
Connaître et comprendre les modes de vie des hommes du néolithique. Comparer ces modes de vie avec ceux des hommes du paléolithique. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
1
Le néolithique
Dernière mise à jour le 03 octobre 2016
Discipline / domaine
Histoire
Comprendre et connaître le mode de vie des hommes du néolithique. Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
documents élèves comparaison des modes de vie
document élèves exercices artisanat
classeur + feuille de classeur
1. Rappel des connaissances des élèves. | 5 min. Séquence histoire cm1 et avant la france. | réinvestissement
Faire rappeler aux élèves en quoi consistait le mode de vie des hommes du paléolithique: - cueillette - chasse - pêche - nomadisme. 2. Travail sur le document "comparaison des modes de vie" | 20 min. | recherche
Aujourd'hui, nous allons voir comment vivaient les hommes d'une époque un peu moins "ancienne" que le paléolithique; il s'agit de la période néolithique.