Le poète adulte de 1830 (temps de l'écriture) prend une distance avec l'adolescent de 1818 (date à laquelle Victor Hugo avait 16 ans) par l'irréel du passé « J'aurais dû » qui suggère un regard analytique, distancié sur son passé. Ce poème permet donc la réflexion sur soi comme le montre le pronom impersonnel « on » et le présent de vérité générale « on est farouche ». Les Contemplations, Vieille chanson du jeune temps - Victor Hugo - publié le 17/09/2009. Plus qu'une analyse détaillée, Victor Hugo fait plutôt preuve d'une distanciation ironique avec le jeune homme qu'il a été comme le montre l' antithèse « sage ou fou » qui mime les humeurs contrastées de l' adolescence. C – La confusion entre la coccinelle et la jeune fille
(Troisième quatrain)
Le champ lexical de l'amour retrace la sensualité de ce moment: « baiser », « sa bouche », « son cou », « coquillage ». La description de la coccinelle et de la femme aimée s'entremêlent alors jusqu'à se confondre. La comparaison introduite par « On eût dit » associe en effet l'image de la coccinelle à celle d'un coquillage et la mention des couleurs « rose et taché de noir » fait bien référence à l'insecte.
- Vieille chanson du jeune temps analyse film
- Vieille chanson du jeune temps analyse en
- Vieille chanson du jeune temps analyse de la
- L étrange noel de mr jack école et cinéma forum
Vieille Chanson Du Jeune Temps Analyse Film
I. Le lyrisme amoureux et sensuel
a) L'idéalisation de la femme
Rose est élégante (« droite sur ses hanches »); elle est belle (« son bras blanc » fait référence aux canons de beauté de l'époque où la peau devait être la plus blanche possible); elle est délicate (« son petit pie d »). Elle agit avec beaucoup de sensualité et d'émotions, entre assurance et hésitation (« leva son bras tremblant », « d'un air ingénu »), entre sourires et soupirs (« la voyant parfois sourire et soupirer quelquefois »). Elle parle avec les yeux (« son œil semblait dire "Après? " »). Tout est évoqué, rien n'est dit. b) Le culte de la nature
La nature est riche (« des fleurs, des arbres », « la rosée », « le taillis, ses parasols », « les rossignols », « les merles », « une mûre aux branches », « une eau pure »). Analyses Littéraires • Afficher le sujet - Hugo - Vieille chanson du jeune temps - analyse. Elle est pure, elle est douce. Elle est personnifiée (« la nature amoureuse ») et semble intervenir aux côtés de Rose (« Une eau courait », « la nature amoureuse dormait »). La nature est généreuse (« la rosée offrait ses perles ») et sensuelle (« sur les mousses de velours »).
Vieille Chanson Du Jeune Temps Analyse En
Soit; n'y pensons plus! " dit-elle. Depuis, j'y pense toujours.
Vieille Chanson Du Jeune Temps Analyse De La
* Le titre est général: la « chanson » indique la généralisation, « vieille » et « jeune » donnent un caractère traditionnel à la scène: l'antithèse est source d'ironie. Conclusion
Le poète réfléchi ici avec humour sur les occasions perdues. Vieille chanson du jeune temps analyse de la. Cela donne une poésie légère, fraîche qui fait sourire. On a ici le récit d'une anecdote à portée générale. Tous peuvent s'y retrouver et l'œuvre devient un miroir tendu au lecteur. Hugo: « Ceux qui s'y pencheront retrouveront leur propre image ». C'est un artifice de langage par lequel des idées et des mots ordinairement opposés sont rapprochés et produisent le sens le plus vrai, ce qui est un paradoxe.
Cette séquence sur l'objet d'étude « Poésie « a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s'inscrire en début d'année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Victor Hugo, Les Contemplations - I, XIX: Vieille chanson du jeune temps. Elle a également fait l'objet d'une réactualisation des procédés stylistiques, mis en? uvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves, consistant à rechercher la biographie de l'auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l'introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante.
Les « fauvettes » rappellent la poésie élégiaque qui fait signe vers l'amour. Le quatrième quatrain met en évidence la sensualité que le jeune poète n'a pas su voir. L'allitération en (ch) (« Sa bou ch e fraî ch e était là: ») évoque la jeunesse. Les deux points en fin de vers soulignent l' appel à l'étreinte amoureuse à laquelle répond en effet « Je me courbai sur la belle ». La périphrase « la belle » caractérise la jeune fille par sa beauté et semble dévoiler enfin la sensualité latente de cette scène. Vieille chanson du jeune temps analyse film. « Je me courbai » crée une ligne sensuelle. Les deux personnages semblent s'abandonner à l'amour. B – Un coup de théâtre ironique
(quatrième quatrain)
Mais Victor Hugo crée alors un coup de théâtre. Le jeu de rime (« belle « / « coccinelle «) montre un balancement entre la « belle » qui symbolise l'adolescence et la « coccinelle » qui symbolise l'enfance. Le poète reste dans l'enfance comme le suggère le vers « Et je pris la coccinelle ». C'est avec humour que Victor Hugo plus âgé voit cette innocence de la prime adolescence.
Découverte de Danny Elfman à partir d'extraits du CD – Cathy Proust CPDEM IA17
5. Productions de classes
Monstres d'Halloweentown CM1/CM2 St Mamert du Gard – Pistes Carole Lagniez
Photos monstrueuses, arbres et petits sablés d'Halloween CM2 Li Passeroun de Sommières – Pistes Carole Lagniez
Conte écrit par le CE2/CM1 de l'école de Cannes et Clairan – Pistes Carole Lagniez
Travail réalisé lors de la conférence Ecole et cinéma 92 – Marielle Bernaudeau
Travail réalisé par l'école de la Mailleraye au Havre
Des ressources autres sur le film
Le site officiel français,, cité sur de nombreux documents, a hélas disparu. Vous pouvez trouver les mêmes informations ou presque sur le site français dédié à Tim Burton. Il existe aussi un blog avec un contenu extrêmement complet (mais attention aux pubs! L étrange noel de mr jack école et cinéma le. ):
1. Pour en savoir plus
Sur la réalisation du film: Dans les coulisses d'Halloweentown
Une conférence vidéo dans le cadre du dispositif Ecole et cinéma avec le plasticien/réalisateur Samuel Yal
Un entretien avec l' artiste de storyboard Michael Cachuela
Les analyses filmiques de Nicolas Lenys (suivi d'un dossier pédagogique très complet, avec de nombreuses images ricochet, réalisé par Pierre Gallo -CPDAV IA14) et de Laurent Godel – web pédagogique – ac-Lyon
2.
L Étrange Noel De Mr Jack École Et Cinéma Forum
Tandis qu'Halloween se termine, les étranges habitants de la ville du même nom honorent Jack Skellington, le "Roi des citrouilles", grand ordonnateur de la cérémonie. Mais les diablotins et autres monstres grotesques n'amusent plus Jack, qui en a bien assez de cette fête. Il décide alors de s'éloigner de la ville, histoire de changer d'air. Le hasard lui permet d'entrer dans la ville de Noël, dont les couleurs et la gaieté l'émerveillent et le conquièrent totalement. Plus de doute: Jack va tenter d'inoculer l'esprit de Noël à ses concitoyens d'Halloween. L'étrange Noël de Mr.Jack - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de la Vienne - Pédagogie - Académie de Poitiers. Mais c'est compter sans le sinistre et étrange docteur Finklestein, dont les projets sont tout autres...
Les chansons s'enchainent avec la complainte de Jack qui met en avant sa lassitude, la solitude et l'envie d'être compris par les autres membres de la ville. Quand il découvre le monde de Noël, Jack se met à chantonner la chanson « que vois-je » qui révèle son incompréhension et sa stupéfaction face à ce monde joyeux et enchanté. Encore une fois, Danny Elfman signe une bande originale à la hauteur de sa réputation. Préparez vous à passer Noël
Dans L'Étrange Noël de Mr Jack, Noël est une fête inconnue pour les citoyens d'Halloween Town. En ce qui concerne Jack, le monde de Noël est une révélation et une source d'inspiration. Noël est totalement réinventé par Jack. Jack manque d'informations et on peut le voir lorsqu'il renomme le père Noël en Perce Oreille. L' étrange Noël de Monsieur Jack (portraits) - Ecole Corset-Carpentier - L'Isle d'Espagnac. De même, le Père Noël va se retrouver dans l'enceinte du méchant et cupide Oogie Boogie. L'enceinte d'Oogie Boogie est transformée en une salle de casino. On y voit des dés et une table de jeu avec une roulette. Pour lui, la vie est un jeu ce qui nous rappelle un peu le personnage Pile ou Face dans Batman.