000 m²
Transmission: hydrostatique
Vibrations ahw siège: 0, 98 m/s²
Vibrations ahw volant: 2, 2 m/s²
Volume du bac de ramassage: 250 L
Équipement de série:
Pneus Turf
Dispositif d'attelage
Réglage centralisé de la hauteur de coupe
Châssis robuste
Siège à ressorts réglable
Montée basse
Système de ramassage guidé
Bac de ramassage avec poignée en forme de sabre
Entraînement à 1 pédale
Embrayage électromagnétique des lames (EBC)
Équipement optionnel:
Fonction mulching
- Tracteur tondeuse stihl
- Les familles de mots cm2 en
- Les familles de mots cm2 1
- Les familles de mots cm2 2
- Les familles de mots cm2 la classe bleue
Tracteur Tondeuse Stihl
Plus rapide en toutes circonstances
Avec une agilité exceptionnelle et une vitesse pouvant atteindre 14, 5 km/h, nos tondeuses à rayon de braquage zéro ZTrak vous offrent une finition parfaite, plus rapidement. Faites votre choix parmi deux séries, soit six modèles en tout. Il y en a forcément un pour votre jardin. Maniable
En termes de maniabilité, la ZTrak n'a rien à envier aux autres tondeuses. Ajoutez à cela une vitesse de tonte exceptionnelle et vous comprendrez pourquoi tant de professionnels choisissent ZTrak. Z530M | Tondeuses à rayon de braquage zéro Ztrak | John Deere FR. Demi-tour sur place
Leviers de commande de déplacement améliorent le confort de l'utilisateur et fournissent une commande plus précise. Capacité de ramassage
Équipez votre Ztrak d'un bac en option pour tout ramasser sur votre passage. Pédale de relevage de l'unité de coupe
Pour lever, abaisser ou changer la hauteur de l'unité de coupe en cours d'utilisation, il vous suffit d'appuyer sur la pédale (de série sur les séries Z345R et Z500). Sélection de la hauteur de coupe
Pour régler la hauteur de coupe sans quitter votre siège, il vous suffit de déplacer l'axe entre 25 et 104 mm (1 – 4") par incréments de 6 mm (0, 25").
Orifice de nettoyage de la tondeuse
Orifice de nettoyage de la tondeuse avec raccord de tuyau
Un orifice est prévu afin de faciliter le nettoyage de la surface sous le carter de coupe. Il est possible d'acheter un adaptateur d'extrémité de flexible pour le flexible d'eau approprié au niveau local, afin de le connecter au raccord de lavage. Tracteur tondeuse z 2. Sa conception assure une grande longévité
Illustration du dessous du corps de tondeuse Accel Deep 42A
Les roues de la tondeuse ont un double ancrage
Le carter de coupe 48A est doté de logements robustes pour les moyeux de lames; les lames demeurent donc alignées, même après des années d'utilisation intensive:
Le poids global du carter de coupe 48A est de 23 pour cent supérieur à celui du carter de coupe Edge™ Xtra de 122 cm (48 po). Les nervures de la coque lui confèrent une robustesse accrue. Les roues de la tondeuse ont un double ancrage:
Cela leur procure une robustesse et une durabilité accrue; elles peuvent donc être utilisées longtemps sans problèmes.
Présentation de l'objectif + Remémoration des connaissances | 5 min. | réinvestissement
Présentation explicite de l'objectif: "Vous allez vous entrainer afin de comprendre encore mieux que les familles de mots se regroupe grâce à un sens en commun donné par le radical. " -> dictée à l'adulte autour d'une carte mentale -> reconstitue la leçon par interrogation orale
2. tableau: famille de mots en fonction de leur nature | 15 min. | entraînement
Exercices: tableau à remplir Complète le tableau avec des mots de la même famille, selon l'exemple: NOM ADJECTIF VERBE ADVERBE passion passionnant passionner passionnément … merveilleuse … … … … … fixement paresse … … …
3. Exercices différenciés p 151 | 15 min. | entraînement
-> dictionnaire ex 7, 10, 12 p 151 diff AUDRIC: ex 1, 4, 6 p151
4. Cartes rituels : les familles de mots | Bout de Gomme. Construction de la leçon | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'est-ce que l'on a appris aujourd'hui? -> construction commune de la suite de la leçon (nom composé, changement orthographique du radical) -> coller leçon Voc 4 (suite) – Les familles de mots On peut aussi ajouter un autre mot pour former un nom composé: un arrière-goût Le dictionnaire permet de retrouver les mots d'une même famille.
Les Familles De Mots Cm2 En
Attention! Le radical peut parfois changer: le goût ----> déguster – gustatif
3
Voc3-S3_Les préfixes et les suffixes
- Amener les élèves à comprendre le principe de construction des mots par affixation (la préfixation et la suffixation)
- Amener les élèves à réinvestir les compétences dans des situations nouvelles de lecture
40 minutes (3 phases)
Support: INTERLIGNES CM2 p158-Autour des textes
1. Présentation de l'objectif + Rappel des notions | 10 min. | réinvestissement
Présentation explicite de l'objectif: "Nous allons apprendre à reconnaitre le préfixes ajoutés avant le radical et les suffixes ajoutés après le radical d'un mot. Ensuite, vous apprendrez que les préfixes donnent des indices sur le sens du mot et les suffixes une indication que la classe grammaticale du mot. " Distribution de la fiche é -> répondre aux questions Vrai ou faux? a. Le préfixe change le sens du mot d'origine. V b. Le préfixe a toujours le même orthographe. F c. Familles de mots - Cm2 - Leçon. Le préfixe aide à comprendre le sens d'un mot.
Les Familles De Mots Cm2 1
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Les Familles De Mots Cm2 2
Les mots de la même famille Pour que des mots appartiennent à une même famille, ils doivent avoir une relation de sens. Par exemple, les mots « dent », « dentier » et « dentifrice » appartiennent à la même famille. Les familles de mots cm2 la classe bleue. Mais attention, des mots peuvent se ressembler et ne pas appartenir du tout à la même famille. C'est le cas pour les mots « terre » et « terrible ». Dans cet exemple, il n'y a pas de relation de sens. Producteur: Canopé-CNDP Année de production: 2014 Publié le 10/03/15 Modifié le 21/09/21 Ce contenu est proposé par
Les Familles De Mots Cm2 La Classe Bleue
V d. Le suffixe est toujours placé après le radical. V e. Le suffixe permet de construire uniquement des noms. F
2. Autour des textes p 158: Ubu, l'extraterrestre | 20 min. | découverte
texte support: " Ubu, le petit extraterrestre, fit atterrir sa fusée dans un grand terrain. Comme il avait très faim, il sortit de son engin et se dirigea vers des sacs qui contenaient du terreau: il en mangea une grosse poignée et fit une horrible grimace. Un lapin, intrigué par le bruit, sortit de son terrier. Il déterra une carotte et la donna à Ubu. Ubu le remercia et lui dit: "Merci, petit Terrien! ". Classe de CM2, école Michelet, Le Coteau. -> Lecture collective filée. -> Répondre aux questions de façon individuelle: Explique pourquoi les paroles d'Ubu sont amusantes. Les élèves avaient pour consignes d'écrire quatre mots construits avec des préfixes et/ou des suffixes. Ont-ils réussi? Justifie ta réponse. Comment sont construits "atterrir" et "déterrer"? Les familles de mots cm2 en. Que veulent ils dire? Quel est la nature de "terrain" et de "terrier"?
Et voici encore des cartes …il pleut des cartes aujourd'hui …un vrai régal!!! Voici donc le jeu des mots de la même famille. Voc3-les familles de mots | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. C'est Vanelo qui nous l'offre …merci, merci ma Vanelo!!!! Une proposition: un élève pioche une carte et les autres élèves doivent trouver la réponse…On peut aussi travailler ces cartes en défi: par groupe …c'est super aussi ou au fond de la classe en autonomie comme les cartes des incollables …Ils adorent
Toutes les autres cartes: ici
A propos de:
2. Faire remarquer que selon ce critère, il n'y a plus assez de colonnes dans le tableau Interroger sur ce qui distingue ces 3 mots: manger, mangeoire, mangue? Ils n'ont pas le même sens. Valider la réponse et demander aux élèves de trier la série de mots selon leur sens. Travail en binôme. Effectuent le tri des mots. Les familles de mots cm2 2. 2. Mise en commun de la recherche | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
correction au tableau (support sur vidéoproj) Peux-tu venir au TBI nous présenter ton tri?