Nommez la droite bleue (d) et la droite rouge (e). Comment sont-elles? Elles sont perpendiculaires. Annoncer l'objectif de la séance: nous allons apprendre à reconnaître, puis construire des droites perpendiculaires. 2. Identifier des droites perpendiculaires | 10 min. | entraînement
Demander aux élèves comment on sait que deux droites sont perpendiculaires et comment on peut le vérifier? Les élèves expliquent que deux droites sont perpendiculaires quand elles se croisent en formant un angle droit. Pour identifier deux droites perpendiculaires, on utilise une équerre. Retrouve les droites perpendiculaires parmi les droites suivantes. Par groupe de deux, les élèves identifient les droites perpendiculaires. Correction collective au tableau: reproduire l'exercice au format A3. 3. Construire des droites perpendiculaires | 20 min. | recherche
1) Tracer une droite perpendiculaire à une droite (d). Droites parallèles et droites perpendiculaires | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | espace et géométrie et arts plastiques | Edumoov. Tracer une droite (d) au tableau. Comment tracer une droite perpendiculaire à la droite (d)? Sur une feuille blanche, les élèves essaient de trouver la méthode pour construire une droite perpendiculaire à (d).
- Exercice perpendiculaire et parallèle cm2
- Exercice perpendiculaire et parallèle cm2 le
- Peinture bleu des vosges du nord
- Peinture bleu des vosges rose
Exercice Perpendiculaire Et Parallèle Cm2
Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CM1, CM2. Auteur
F. COURTEVILLE
Objectif
- Tracer avec l'équerre la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné. - Tracer avec la règle et l'équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
1
Droites perpendiculaires
Dernière mise à jour le 29 octobre 2018
Discipline / domaine
- Identifier des droites perpendiculaires. Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
Papier brouillon
règles
équerres
Crayons de couleurs
1. Exercice perpendiculaire et parallèle cm2. Introduction | 10 min. | recherche
Distribuer une feuille de brouillon à chaque élève. a) Prenez la feuille de papier à ta disposition et plie-là en deux. Plie la une deuxième fois en faisant se superposer les bords. b) Qu'avez-vous fabriqué? Une équerre ⇒ faire colorier l'angle droit en rouge. c) Dépliez la feuille de papier. En utilisant votre règle, repassez les plis de la feuille, le pli horizontal en bleu et l'autre en rouge: Vous avez tracé deux droites.
Exercice Perpendiculaire Et Parallèle Cm2 Le
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Laisser quelques minutes de recherche durant lesquelles on travaillera en groupe de besoin. Par deux, les élèves cherchent une méthode pour construire deux droites parallèles. a) Trace à la règle et au crayon bleu une droite a. b) Place ton équerre le long de la droite bleue et trace une droite rouge b. Puis fais glisser ton équerre le long de la droite bleu et trace une deuxième droite rouge c. Correction collective: les groupes expliquent leur démarche. Celle-ci est validée ou non par les autres. 5. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Faire rappeler oralement les notions abordées lors des deux séances. Les élèves complètent la trace écrite. 6. Entraînement | 5 min. Exercice perpendiculaire et parallèle cm2 le. | entraînement
Les élèves réalisent l'exercice 4 de la fiche. 3
Entraînement
- Identifier, tracer des droites parallèles et perpendiculaires. 40 minutes (2 phases)
fiche d'exercices
crayon de papier
règle et équerre
feuilles blanche
1. Rappel des séance précédentes | 10 min. | réinvestissement
Faire rappeler oralement les démarches pour identifier et construire des droites parallèles et perpendiculaires.
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