Malgré les freins rencontrés, de nombreux exemples d'usages des TICE apparaissent dans la pratique des enseignants d'éducation physique et sportive. Les TICE sont utilisées principalement comme outils de gestion pour le suivi des résultats, dans l'organisation de rencontres ou de tournois. Dans ce domaine, le tableur reste l'outil idéal du professeur. Par leur évolution, l' image numérique et de la vidéo sont devenues des aides précieuses pour l'apprentissage et l'évaluation en permettant une connaissance immédiate du résultat. Les TICE en EPS: Les avantages des TICE dans l'évaluation. Les progrès rapides des technologies et principalement la miniaturisation ont ouvert des perspectives nouvelles, développé les usages nomades et permis l'appropriation de l'image numérique au service de la leçon EPS. Afin de dépasser le classement des usages à partir des outils, les pratiques TICE-EPS sont référencées ici à l'aide des sept plus-values suivantes: Faciliter l'apprentissage par une compréhension et une visualisation simplifiée des problèmes L'apprentissage des élèves est généralement facilité par l'usage des dispositifs TICE qui aident à mieux faire comprendre ou à mieux visualiser les problèmes.
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– Gain de temps dans la gestion du cours
Les classes comprennent en moyenne un trentaine d'élève. L'évaluation peut ainsi prendre beaucoup de temps. Afin de gagner du temps, l'enseignant peut faire utiliser les TICE. C'est un gain de temps qui pourra être réinvesti au profit des élèves. Pourquoi utiliser les TICE en EPS — EPS. Exemples:
Création automatique de barème: fiche qui permet de créer des barèmes automatique à partir des performances d'un échantillon ou de tous les élèves d'un établissement. Avantages pour l'évaluation: Il facilite le travail du professeur dans l'établissement de la note de performance lors de l'évaluation sommative. Il suffit de rentrer le temps effectué par l'élève et la note apparait immédiatement. Gestion complète de cross par Cross PC: Le logiciel permet de gérer des dossards (possibilité de faire des codes barre), gérer l'arrivée, affichage de statistiques,... Matériel nécessaire: Ordinateur (en option une "douchette" pour lire les codes barres)
Avantages pour l'évaluation: Le professeur n'a plus besoin de s'embêter avec son stylo et son crayon.
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Autonomie et apprentissage individualisé Les manipulations seront en priorité assurées par les élèves sous la responsabilité de l'enseignant aussi souvent que possible. Les élèves handicapés ou momentanément inaptes à la pratique de l'éducation physique pourront devenir de précieux auxiliaires. De nombreuses tâches inhérentes à la gestion et à la manipulation du matériel, à la saisie d'informations et de données devront leur être confiées et libéreront l'enseignant de ces contraintes au profit de son action éducative. Les technologies d'information et de communication appliquées à l'Éducation physique et sportive facilitent une appropriation personnalisée du savoir, par un accès progressif aux processus de formation en autonomie et d'apprentissage individualisé. Une initiation à l'analyse de la performance et de la pratique physique permet aux élèves de conduire leur travail de façon autonome (ex. Les tice en epson stylus. : matériels de biofeedback). Elle peut se compléter d'une initiation au développement de la communication au sein de la classe, dans et hors de l'établissement (utilisation de l'Internet).
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Avantage pour l'évaluation: Ce logiciel permet surtout de faciliter l'évaluation de la VMA, donné essentielle qui permettra d'adapter les contenus d'enseignements à chaque élève. Statistiques en Sport collectifs avec Possessions-Tirs-Buts: Cette application permet de faciliter l'observation en sport collectifs et le traitement immédiat des informations concernant les possessions, les tirs et les buts. Matériel nécessaire: Tablette Ipad
Avantage pour l'évaluation: En sport collectif, plus le rapport entre Possessions - Tir - But est faible plus le niveau collectif offensif est fort. En effet l'idéal est que à chaque possession, il y ai un but (panier, essai,.. ). Ainsi ce rapport est un réel indicateur pour l'enseignant du niveau collectif d'un groupe d'élève. Ainsi grâce à cette application, les rapport sont automatiquement fait et cela donne des statistiques. Les tice en eps 1. Le gain de temps pour le professeur est énorme. Cela facilite ainsi tous type d'évaluation ( diagnostique, formatrice, formative, sommative).
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Travailler sur ces différents rôles permet de démocratiser l'utilisation de l'évaluation formative et de mettre en place un enseignement délégué. La prise en charge collective des apprentissages dans un souci d'efficience du temps de travail. Même si la deuxième compétence générale reste un filtre privilégié pour appréhender ce type de pratique pédagogique, le rayonnement est bien plus global et touche les 5 grandes compétences. La compétence 1 car l'apprentissage moteur reste le centre d'intérêt majeur. L'interaction entre les élèves développe plus globalement le temps de parole et la capacité d'argumenter de chacun, et s'inscrit pleinement à ce titre dans le premier domaine du socle commun. Les tice en eps 7. La compétence 3 car cette même interaction place chaque élève en responsabilité par le rôle social qui lui est confié (pratiquant, conseiller, juge, tuteur…)
La compétence 4 car l'analyse de la pratique tend à développer une activité raisonnée qui s'inscrit dans un cadre plus global d'entretien de la santé.
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Avantage pour l'évaluation: L'élève va devoir s'auto-évaluer à partir des critères de réussite qui lui sont donnés dans la fiche excel. Cependant il serait intéressant de tester cet outil avec des profils de classes différents (classe studieuse, sérieuse, scolaire et une classe agitée, dans une logique contraire à l'apprentissage) Je ne suis pas sur que les résultats soient les mêmes... TICE en EPS – EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Création de feedbacks visuels par l'utilisation par exemple de la video en différé avec Kinovea ou Dartfish. Le principe de cette installation est qu'une caméra filme en continu un atelier puis elle restitue sur un écran l'action filmée avec un retard de quelques secondes. Matériel nécessaire: ordinateur ( + logiciel Kinovéa), rétroprojecteur, caméra
Avantage pour l'évaluation: Auparavant l'élève n'avait qu'un retour oral de l'action qu'il venait de faire (exemple en gym lors d'un ATR: "tes jambes ne sont pas tendues") mais la perception de son corps dans l'espace est très complexe. En effet même les athlètes de haut niveau de sont pas capable de savoir exactement comment ils se situent dans l'espace.
Le guide des exercices en musculation
mis à jour le 22/05/2018
Le diaporama créé pour les élèves permet à ceux-ci d'accéder rapidement à une description et une démonstration des exercices disponibles dans la salle. Il permet une mise au travail rapide faisant l'impasse sur les inévitables circuits de démonstration de début de cycle. Il recense 48 exercices pour 12 muscles ou groupes musculaires différents afin de laisser à l'élève un éventail de choix important dans la construction de son projet d'entrainement. Analyse de données et retour sur l'action en lutte avec les "TICE"
mis à jour le 11/05/2018
Nicolas Solbes propose un scénario pédagogique démontrant l'utilisation de tablettes et d'ordinateurs portables pour aider les élèves à situer l'efficacité de leur action en lutte collège. Tablettes numériques et recueil de données en badminton: des statistiques en direct pour des transformations plus rapides
publié le 01/05/2018
Utilisation d'une application de recueil de données en badminton permettant aux élèves d'avoir des statistiques de jeu plus rapidement.
Qui est compétent? Thibault est en fait connu des services de police. Il a toujours un petit cutter de poche, facilement dissimulable, pour se défendre en cas de rixe avec d'autres personnes ou groupes de personnes. C'est pourquoi Jean-Baptiste décide tout de suite de l'emmener dans la réserve du magasin pour y procéder à une fouille intégrale du fait de cette possible dangerosité... À nouveau, Laure vous fait part de cet épisode. Dans quels cas la fouille intégrale peut-elle avoir lieu? Aurait-il été possible d'user d'autres moyens pour s'assurer que le gardé à vue était sans danger pour lui ni pour les autres? Avant de répondre au cas pratique, il convient d'en noter les mots-clés. Ainsi, l'on peut noter: la garde à vue; agent de police judiciaire; fouille intégrale. Noter ces notions importantes vous permettra de ne pas oublier de détails, vous saurez qui est compétent, quelle procédure est à respecter, etc. Vous gagnerez du temps, et vous répondrez alors entièrement aux questions posées.
Cas Pratique Procédure Pénale Si
25 avr
09:39
Cas pratique
Le 15 mai dernier, à 4 h 30, un accident de la circulation s'est produit boulevard Jeanne d'Arc à Douai. Les deux véhicules impliqués, une Ford Escort grise et une Peugeot 106 verte, se sont enflammés et le conducteur de la Peugeot 106 a été retrouvé carbonisé dans sa voiture. Interrogés par des policiers, plusieurs témoins de l'accident ont expliqué que le conducteur de la Ford Escort, circulant à très vive allure et en zigzaguant sur le boulevard, en a vraisemblablement perdu le contrôle et qu'il a de ce fait percuté la Peugeot 106 arrivant en sens inverse. Plusieurs témoins ont toutefois réussi à l'appréhender tandis qu'il essayait de s'enfuir et l'ont retenu par la force jusqu'à l'arrivée des policiers, à 5h10. Le chauffard a alors été immédiatement interpellé, dans la violence, car il ne voulait pas se laisser passer les menottes. Très nerveux, il hurlait que sa famille était très puissante et qu'il était hors de question que des policiers portent ainsi atteinte à son intégrité physique.
Cas pratique corrigé en procédure pénale Cas Pratique - 4 pages - Procédure pénale Il convient d'abord de rappeler les faits. Pendant une nuit, des gardiens de la paix dans un quartier connu pour être le lieu où se déroulent de nombreux vols décident de procéder au contrôle d'identité d'un individu qui décide de déposer un sac dans le coffre d'un véhicule... Cas pratique en procédure pénale - La garde à vue Cas Pratique - 3 pages - Procédure pénale Soupçonné d'avoir commis une agression sexuelle sur le territoire français, un individu de nationalité allemande a été placé en garde à vue. Ce dernier aurait cependant voulu être entendu dans le cadre d'une audition libre. Par ailleurs, il voudrait être entendu par un juge. Enfin, après... Cas pratique en droit pénal et procédure pénale sur le vol en bande organisée Cas Pratique - 4 pages - Procédure pénale Noémie, Laura et Camille sont trois soeurs très proches. Depuis toutes petites, elles aiment les belles choses et n'hésitent à voler ce qu'elles ne peuvent pas avoir.
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Il a réglé l'intégralité de la facture au moment même de son achat. Début décembre il... L'arrêt des poursuites individuelles: cas pratiques Cas Pratique - 6 pages - Procédure pénale Ce document présente et analyse quatre cas pratiques de droit portant sur le thème de l'arrêt des poursuites individuelles. Cas nº1: Les époux Lecourt ont acheté un terrain et y ont fait construire leur résidence principale par la société Batisud qui en a établi les plans et l'a... Cas pratique: un enregistrement clandestin est-il recevable en tant que preuve? Cas Pratique - 4 pages - Procédure pénale En l'espèce, il s'agit d'une dame qui va demander de l'argent sous la menace de la violence à sa voisine, une dame âgée. Cette dernière enregistre sa conversation entre elle et son agresseur sans qu'il ne soit au courant. Découvrant le stratagème, il devient de plus en plus violent. La dame âge... Cas pratiques sur la garde à vue Cas Pratique - 5 pages - Procédure pénale Le premier cas que nous étudierons portera sur Bandit et son fils de 15 ans tous deux arrêtés le 20 août 2007 à Béziers, quelques heures après avoir commis des vols à la roulotte dans un parking municipal.
». Il s'agit en effet du délai de prescription de droit commun prévu pour les infractions qualifiées de crime. Cependant compte tenu de la nature de certaines, le législateur a distingué entre infraction dissimulée et infraction occulte pour déroger au droit commun en prolongeant la durée de la prescription. Est donc considérée comme infraction dissimulée, celle dont l'auteur accomplit délibérément toute manœuvre caractérisée tendant à en empêcher la découverte au sens de l'article 9-1 du Code procédure pénale. Ainsi, il porte la durée de prescription à 30ans révolus pour les crimes à compter du jour où l'infraction a été commise. En l'espèce, monsieur X à l'encontre de qui a été ouverte une information judiciaire, a révélé lors d'une expertise psychiatrique des faits de meurtre dont il se serait rendu coupable et qui concernait la mort d'une joggeuse dont le corps n'avait été découvert que deux ans après les faits. Il cela laisse présager que monsieur X, présumé auteur, avait juste après la commission de ces faits en 2004 fait disparaitre le corps de la victime en l'enterrant.
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El l'espèce, les gendarmes étant des officiers de police judiciaire, ils sont compétent matériellement pour effectuer les constations qui les ont conduit au constat du délit de flagrance ci-dessus étudié. c. L'audition de la voisine et de la victime
Quelle forme doit prendre l'audition dans les acte de procédure? Tout officier de police judiciaire peut procéder à l'audition à l'encontre desquelles ils n'existent aucune raison plausible de les soupçonnés à la commission du crime selon l'article 62 alinéa 1 du code de procédure pénale. L'article 66, du même code, dispose que les procès-verbaux relatif aux auditions, ci-dessus visés, sont rédigé sur le champ et signé par l'officier. En l'espèce, on suppose que les officiers ont rédigés, fait signer et signer les procès-verbaux sur le champ d'où il suit que les auditions de la victime et de la voisine sont licites et régulier. d. L'audition de Julien Sorel
L'audition de Julien Sorel est-elle régulière? L'article 62 alinéa 1 dispose que les personnes à l'encontre desquelles il n'y a pas de raisons plausible de soupçons en ce qui concerne le délit ne peuvent être retenu en audition que 4 heures.
Pour exercer son droit d'action civile, la victime doit avoir la capacité pour agir. C'est donc aux parents qu'il reviendra d'agir lorsque la victime est mineure. Cette demande de constitution de partie civile sera jugée recevable ou non par le procureur de la République. ]