Vidéo différée en badminton avec les tablettes numériques
mis à jour le 12/12/2017
Scénario pédagogique proposant une utilisation de la vidéo différée pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage moteur en augmentant les possibilités de feed-back pour les élèves. Exemple de classe inversée en EPS et réflexions
mis à jour le 08/04/2019
Présentation d'un exemple de classe inversée en EPS et des réflexions associées à sa mise en place. Utiliser les TICE pour intégrer les élèves inaptes partiels en EPS
publié le 01/12/2017
Cet article propose un scénario permettant de gérer nos élèves inaptes et donne des exemples montrant comment leurs faire acquérir des compétences dans le cours d'EPS en utilisant les TICE? Apport des TICE en EPS — EPS. Les Blocs projetés en escalade
mis à jour le 31/08/2017
Projection de forme sur SAE en escalade afin de proposer des parcours adaptés aux ressources des élèves.
Les Tice En Eps 3
Pendant les enseignements, les technologies nouvelles permettent aux enseignants d'analyser les prestations des élèves, d'identifier les problèmes d'apprentissage en utilisant la vidéo numérique, de différencier les contenus d'enseignement, d'individualiser l'enseignement, d'adapter les charges de travail selon les niveaux en analysant les données recueillies. Accès aux banques de données Ces technologies favorisent aussi l'accès à des fonds documentaires numérisés, comme les banques de données d'images, de schémas et de vidéo essentielles dans l'analyse des activités physiques, sportives et artistiques, comme les banques d'images et de données sur l'intervention en milieu scolaire. Les tice en eps 3. Les TICE facilitent l'apport, la transmission et l'appropriation des connaissances techniques et tactiques ainsi que des savoir-faire sociaux. Des exemples existent en quantité suffisante pour justifier de leur utilisation en E. P. S. au profit des élèves, de la discipline et des enseignants.
Les Tice En Eps 11
La gestion de l'arrivée devient très simple, même avec un groupe d'élève arrivant en même temps. Projection de formes géométriques sur un mur d'escalade: des formes géométriques sont projetées sur un mur d'escalade. Cela évite à l'enseignant de mettre en place des aménagements (tracés à la craie, scotch, cordes,... )
Matériel nécessaire: Ordinateur, vidéoprojecteur
Avantage pour l'évaluation: La projection des formes géométriques se fait instantanément, ainsi le professeur peut modifier les formes à souhait en variant les niveaux de difficultés en fonction des élèves. Utiliser les TICE en EPS | Education Physique et Sportive. L'évaluation formatrice de l'élève est donc facilitée. – La connaissance immédiate du résultat
Sans l'utilisation des TICE, le professeur met un place une co-évaluation sur fiche puis récupère les données en fin de séance. Il recueil les information puis régule la semaine suivante. Grâce aux TICE, la connaissance du résultat est immédiate, ainsi l'enseignant peut réguler en temps réel et cela à évidement plus de sens pour l'apprentissage de l'élève.
Les Tice En Eps.Roudneff
Cependant, le coût du système reste bien souvent un frein pour les enseignants et les établissements. Exemple d'utilisation
Nous avons rencontré un professeur d'EPS dans un collège à Yerres (91) qui se
servait d'un TBI en cours d'acrosport avec une classe de cinquième. Après avoir pris des photos de
chacune des figures réalisées par un groupe, il les transférait sur
l'ordinateur pour ensuite les projeter sur l'écran du TBI. Les élèves
avaient ensuite pour consigne de s'observer et d'entourer en rouge les
défauts dans la figure (mauvaise position, manque d'alignement.. ) et
d'entourer en vert les points positifs. A la suite de ce travail ils enregistraient leur travail et l'imprimaient pour s'en servir dans
la correction de leur figure. Voici un autre exemple d'utilisation d'un TBI, cette fois ci en cours de Basketball: cliquez ici. Scénarios TICE en EPS - Éducation physique et sportive - Pédagogie - Académie de Poitiers. "Les outils multimédias utilisés à bon escient en EPS sont un facteur
d'amélioration de l'apprentissage. En permettant de simplifier
temporairement le réel, de le schématiser, d'arrêter le temps, ils
facilitent la communication de l'enseignant, l'accord autour de projets
bien compris et donc mieux partagés avec l'élève".
Ici, le tableau croisé dynamique établi selon les critères d'évaluation (projet, performance... ) permet par son fonctionnement automatique un gain de temps pour l'enseignant mais surtout une toute autre fiabilité qu'auparavant grâce aux calculs automatiques. M alheureusement, un gros point négatif est à souligner puisque les modalités d'évaluation inscrites dans les tableaux n'ont pas été actualisées. Aujourd'hui, de nouveaux éléments sont pris en compte notamment sur la technique (régularité des foulées inter-obstacle). Les tice en eps.roudneff. De même, la course de 2 × 80 m n'est plus évaluée, remplacée par la course de relais-vitesse du 4 × 50 m. Malgré cela, tout ce temps d'explication n'est pas perdu, puisque vous trouverez ici le prolongement de ces travaux avec le groupe disciplinaire EPS de Créteil qui a élaboré de nouvelles feuilles de calcul Excel pour l'évaluation au baccalauréat général et technologique 2013. Toutes établies sur le même principe que les feuilles de calculs de l'académie de Paris, ces dernières sont bel et bien en revanche en concordance avec le référentiel du baccalauréat 2013.
«Non, ce n'est pas un retour au rôle de l'homme dominant dans le couple, explique le sociologue Jean-Claude Kaufmann. Simplement, les jeunes femmes cherchent un couple sécurisant. » Une sorte d'îlot de réconfort contre le chômage galopant, l'entreprise où l'on peut se faire licencier du jour au lendemain, les loyers faramineux, les journaux télévisés déprimants. D'ailleurs, la deuxième qualité qu'elles demandent à leur futur compagnon, c'est la sensibilité (23%), ce qui évoque, dans la même veine, une idée de douceur. Retour à la modération Après la permissivité des années 1970, les «vingtenaires» reviennent à plus de modération. Leur projet de vie est sérieux, ciblé, ambitieux. En même temps, elles ont grandi dans la mixité et considèrent l'égalité comme naturelle. Valentin, 20 ans, viole deux jeunes filles mineures, dont sa demi-sœur - DH Les Sports+. «On vit avec une certaine illusion de cette égalité, souligne Clémentine Autain, adjointe au maire de Paris. Pendant longtemps, j'ai cru que ce n'était pas un problème de travailler et d'avoir des enfants. Mais notre société n'a pas été conçue pour.
Fille 20 Ans Ne Supporte
» Ressembler à ma mère? «Elle est mère au foyer, et aujourd'hui, ce n'est plus dans les moeurs. Je ne pourrais pas accepter de ne pas travailler. Mais j'aimerais reproduire la vie familiale de mes parents, qui sont toujours ensemble et qui ont bien éduqué leurs enfants, en sachant être sévères quand il le fallait. Fille nue 20 ans. » Luana, 20 ans, étudiante en communication «Je me vois produire des films, mariée et très amoureuse, avec trois enfants. Virginie, 22 ans, étudiante sage-femme «Je me vois avec des enfants, pas forcément mariée, mais j'aimerais faire ma vie avec le même homme.... «Vous ne me verrez jamais dans un groupe de féministes, car je n'aime pas leurs excès. Elles voient souvent un macho là où il n'y en a pas. Je n'ai jamais souffert d'être une fille, mais heureusement que ça a évolué, sinon j'aurais déjà des enfants et je ferais le ménage à la maison!
Le mariage, je m'en fiche, mais je rêve de rencontrer un homme avec qui se crée une complicité immédiate pour traverser toute la vie. Je voudrais avoir des enfants, mais je ne sais pas si je serai capable d'être une bonne mère. J'aimerais aussi continuer de rigoler et garder un minimum de conscience politique. » Barbara, 21 ans, étudiante en Lettres «Je serais dans un bureau, à travailler sur le dernier roman historique du grand auteur à la mode, et je me prépare à rentrer chez moi, où m'attendent mon mari et mes quatre charmants enfants pour dîner. Ma vie amoureuse sera celle d'un roman Harlequin... Féministe? «A fond! Il faut défendre l'égalité des salaires et lutter contre la prostitution. Fille 20 ans ne supporte. j'aime bien aussi la galanterie. » Alice, 20 ans, étudiante en prépa HEC « Je serai dans la finance, mais je ne travaillerai pas comme une acharnée. J'espère rentrer chez moi à 17 heures pour consacrer du temps à mes trois enfants... Je serai mariée. Je n'ai pas envie d'être dépendante de mon mari, mais je ne veux pas forcément gagner autant que lui.