L'histoire de la méthode Montessori est basée sur les différentes observations et découvertes de la médecin et pédagogue italienne, Maria Montessori. Cette nouvelle manière d'aborder la pédagogie des enfants à vu le jour fin du XIXe siècle et début XXe siècle. Lors de ces recherches, elle a découvert que si les enfants évoluaient dans un environnement adapté, ils seront plus concentrés et auront par la suite un meilleur contrôle d'eux-mêmes. Elle a donc préparé des activités destinées à les aider dans leur développement. Cette méthode est basée sur une approche éducative globale, laisser faire l'enfant, laisser l'enfant se construire pleinement de manière autonome afin de devenir un adulte responsable. Depuis peu la méthode Montessori s'est également adaptée pour les personnes âgées. SOMMAIRE Mise en place de la méthode Montessori Comment adapter cette méthode aux personnes âgées? Troubles cognitifs des personnes âgées : la méthode Montessori, à la recherche des capacités préservées. Exemples d'actions réalisées par les personnes âgées Interview d'aides soignants applicant la méthode Montessori aux personnes âgées Les effets positifs de la méthode Montessori Mise en place de la méthode Montessori Cette nouvelle pédagogie prend un certain temps à se mettre en place lorsque les équipes soignantes ne sont pas encore formées.
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Il est important que les tâches soient décomposées en plusieurs petites tâches, ou étapes. Cela aide la personne à réussir et réduit le risque d'oublier une étape. Les facteurs clés pour que l'individu réussisse une activité sont les suivants:
la répétition; le renforcement positif; l'inclusion, autant que possible, des cinq sens dans l'exécution de l'activité. Exemples d'activités Montessori pour les seniors
Il existe de nombreux types de matériels tactiles Montessori qui peuvent être utilisés avec les personnes âgées, notamment:
les puzzles (ou casse-têtes); de la lecture imprimée dans des polices de caractères larges et faciles à lire; des drapeaux du monde; des blocs en forme de lettres. Les soignants sont souvent en mesure de trouver des activités qui se rapportent à un ancien passe-temps, un intérêt ou un travail que la personne a apprécié dans ses premières années. La méthode Montessori pour les personnes âgées - Les abondances. L'activité doit tout de même être décomposée en petites tâches pour s'assurer que la personne réussisse. Si la tâche n'est toujours pas possible, elle doit être modifiée et simplifiée jusqu'à ce que la personne puisse l'accomplir avec succès.
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La démence est rencontrée dans de nombreuses maladies d'origine neurologique avec en cause la dégénérescence progressive de certains neurones: ce sont des maladies dites neurodégénératives dont la plus connue est la maladie d'Alzheimer. La vision classique traditionnelle: une maladie La « démence » est vue comme une maladie qu'il faut traiter. Montessori personnes agées saint. Une maladie avec ses déficits, ses troubles et des comportements systématiquement interprétés en fonction de ce diagnostic. Une colère qui signifiera « énervement » chez un individu « normal » sera diagnostiquée « symptôme d'agitation » chez la personne âgée ayant reçu un diagnostic de « démence ». La vision Montessori: un handicap La méthode Montessori représente d'abord une révolution quasiment conceptuelle dans la manière de considérer les personnes âgées atteintes de troubles cognitifs et également dans la manière de les accompagner. La perception de la personne est changée: avec ses émotions, ses envies, ses moments heureux, ceux plus difficiles, la personne atteinte de « démence » est une personne normale, avec un handicap cognitif qui peut être un trouble du langage, de mémoire, etc...
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En ehpad: l'approche classique ou Montessori pour la prise en charge des malades Alzheimer
Les démences vues par la méthode Montessori
Montessori VS vision traditionnelle
La méthode Montessori apporte une autre vision aux démences. Montessori personnes agées middle school. La vision classique, traditionnelle voit les démences neurodégénératives comme des maladies auxquelles il faut appliquer un traitement et qui comporte des comportements répétitifs et identiques. La méthode Montessori voit, elle un handicap, c'est-à-dire une personne âgée « normale » avec une perception qui a été changée par un handicap cognitif qui peut être un trouble de la mémoire, un trouble du comportement, des émotions, etc…
Ce handicap est donc vu par la méthode Montessori comme une ou plusieurs difficultés au quotidien et non plus comme une maladie qui doit être soignée. Cette nouvelle vision change l'accompagnement qui est prodigué aux personnes âgées en EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes). On adapte l'environnement de la personne âgée pour diminuer voir dans certains cas de faire disparaître ses difficultés au quotidien.
Par exemple, rendre accessible l'ensemble des éléments de sa chambre pour faciliter chaque action. Ou afficher un menu quotidien plutôt qu'un menu hebdomadaire pour répondre simplement à la question "Qu'est-ce qu'on mange ce midi? ". Ne pas imposer, mais plutôt proposer ou inviter la personne à conserver le contrôle sur la situation. Pouvoir faire des choix est fondamental pour chaque être humain. Montessori personnes agées de. Parler moins, mais agir. Certaines personnes ne comprennent plus les consignes verbales. En leur montrant ce qu'il faut faire et en les invitant à imiter, l'activité peut alors être réalisée. Exemples de mise en place au sein de Novadia:
Rendre acteur la personne âgée:
Certaines personnes s'interrompent dans leur repas. Leur dire de manger ne suffit plus. Dans ce cas, s'installer et manger avec elles en réalisant le geste lent de porter la fourchette à la bouche va leur permettre de reproduire le geste et d'agir "en miroir" et pouvoir progressivement réapprendre à s'alimenter seules. Au sein de certaines unités protégées, les résidents peuvent s'ils le souhaitent préparer eux-mêmes le petit déjeuner aidés par le personnel bienveillant.
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