Après avoir retenu les situations prioritaires, chacune d'entre-elles fait l'objet d'une réflexion en groupe, permettant d'en distinguer les éléments et d'en clarifier la compréhension première (évocation des expériences et connaissances, partage des vécus et des ressentis…)
S'ensuit une phase d'élaboration collective, permettant à chaque situation d'être appréhendée dans sa globalité, mettant en lien les éléments recueillis. Cette forme de synthèse provisoire est mise au service de l'exposant afin de l'aider à mieux comprendre et à mieux se situer vis-à-vis de la situation problématique exposée
Pour clore ce travail collectif, l'exposant reformule les éléments recueillis: ce qu'il a entendu et compris de la situation et ce qu'il a en perçu (ses impressions et son ressenti). Il partage au groupe les nouvelles perspectives entrevues à la faveur de cette mise en commun
Tous les professionnels du champ social, médico-social Pré-requis: Pas de pré-requis pour cette formation Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l'inscription
Modalité d'évaluation
Par le biais d'un questionnaire, de test, de mises en situation, d'exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées.
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Formation d'Intervenant en Analyse de Pratiques Professionnelles
Approche intégrative psychosociale et clinique
Action de Développement de compétences
Action de formation continue en présentiel
Cette formation ne peut pas être délivrée dans le cadre de la démarche VAE Voir le PDF de cette formation
TRAVERSES est référencé sur le portail des APP
Comment accompagner des professionnels à réfléchir en groupe sur leur pratique? Comment permettre à l'intelligence collective de se mobiliser au service d'un participant? Quelles compétences pour créer un climat de confiance et de sécurité pour les participants? Comment développer sa façon singulière et réfléchie d'animer un groupe d'analyse de pratiques professionnelles? Analyse des pratiques - Centre de formation Saint-Honoré. Public
Professionnels de l'accompagnement dans les secteurs du conseil, de la formation, de l'orientation, de l'insertion, du médico-social, de la psychologie, socio-éducatif, santé, humanitaire. Pré-requis
Les participants ont une pratique de l'écoute active et une expérience d'accompagnement de personnes et de groupes.
L'intervenant organise et conduit les séances de manière à structurer les étapes qui les constituent et à favoriser l'expression libre des participants
Intervenants
Les intervenants d'Epsilon Melia sont sélectionnés en fonction de leur champ de compétences, leurs références théoriques, leur légitimité acquise au fil d'expériences professionnelles. Le contenu de cette intervention
Le dispositif mis en place facilite l'analyse et la compréhension individuelle et collective des situations professionnelles présentées, dans un contexte de tolérance et d'entraide. Pour les participants, cette démarche demande une implication active, visant une co-construction du sens en rapport à leurs pratiques professionnelles. Organisme de formation & Analyse des Pratiques - Le Portail de l'Analyse des Pratiques. A partir de partages de vécus, d'expériences et d'actions menées, les participants sont amenés à repenser la complexité des situations exposées, à en interroger les connaissances mobilisées (empiriques et théoriques), à réfléchir ensemble à la pertinence des réponses proposées et de formuler de nouvelles hypothèses de travail
Chaque séance débute par une présentation des situations sur lesquelles les participants souhaitent réfléchir.
De plus, dans l'environnement complexe de la Santé (secteur social, médicosocial et sanitaire) les professionnels d'encadrement sont amenés à requérir à des ajustements permanents, l'enjeu est ici d'éclairer différemment les situations à venir et de redonner sens aux activités managériales. DISPOSITIF D'ÉVALUATION
L'évaluation sera réalisée à l'aide des critères suivants:
Les attentes
des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la
formation
et confrontées aux objectifs de formation. Les acquis / les connaissances
seront évalués en début et en fin de formation par l'intermédiaire d'un outil proposé par le formateur
(quiz de connaissances, questionnaire, exercice de reformulation, mise en situation... Formation analyse des pratiques des. ). La satisfaction
des participants à l'issue de la formation sera évaluée lors d'un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire de la formation,
et à l'aide d'un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l'atteinte des objectifs,
le programme de formation, les méthodes d'animation et la qualité globale de l'intervention.
La régulation et la mise en mouvement du groupe aidant. Les questions de l'action de type explicitation (Vermersch).
Notre groupe est interconfessionnel et célèbre le Seigneur à travers les chorégraphies des danses d'Israël. Chaque rencontre débute par un temps de louange et d'écoute de la Parole, pour se présenter sous le regard de Dieu; ensuite la prière se poursuit par la danse, dans un climat simple et fraternel. Paroisse d anse 2. Méditatives ou festives, les danses nous permettent d'entrer autrement dans la découverte de la Parole, célébrant ensemble l'amour de Dieu et la vie qu'il nous donne! Deux lundis soir par mois de 19h30 à 21h30 à la Halte
Contact: Marie PARENT
Prochaines soirées Danse & Prière
Paroisse D Anse 2
(... ) J'ai fait trop de concessions pour continuer à poster des vidéos (... Paroisse d anse plus. ) alors j'ai préféré dire non. Si j'avais fait des excuses ça aurait été que de la communication pour me racheter et faire fructifier le plus possible la visibilité que j'avais. " A la toute fin de l'un de ses derniers posts, il temporise: "Croire en une religion, la pratiquer, et en être fier, a toujours été un combat. "
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