Secret mystique de basmala | Basmala, Mystique, Secret
Recette Mystique Basmala La
au sud tu recites 100 fois lam yalid walam youlad et enfin au nord tu récites 100 fois walam yakoun lahou koufouhane ahad. après ça dirige toi vers la qibla et récites samad 3333 fois après offres 50 takoula en sacrifice.
Longévité: Réciter 100 « basmala » après chacune des cinq prières. il y'a une formule de la basmalla qui éxiste pour détruire un ennemi humain ou jinn, mais je ne peut pas rendre ça publique. Pour ceux qui le veulent faite moi inbox avec une bonne raison! WA SALALAHOU ALA SEYDINA WA MAWLANA MOUHAMMADINE WASALAMA TASLIMANE
Wal Lahou Ahlam
Whatssap +221 76 562 05 65
Bonjour,
Après une semaine de coup de mou suite aux évènements que vous savez me revoici. Je partage avec vous aujourd'hui 10 dictées préparées que je réalise chaque semaine avec mes CE1 (qui ont plutôt un bon niveau en orthographe d'où le titre niveau CE1/CE2)
En début d'année ils avaient une liste de 10 mots et 2-3 phrases et là sur les 3-4 dernières dictées préparées j'ai corsé un peu avec 20 mots et 4-5 phrases. Au niveau démarche nous nous entrainons en classe, j'essaye de donner des astuces de mémorisation, je m'aide aussi de l'orthographe illustrée (plus de 200 mots mis en image, dossier réalisé par des chercheurs CNRS, des professeurs en neurosciences et des orthophonistes) Si vous souhaitez, d'ailleurs, des conseils pour aider vos élèves ou votre enfant à apprendre leurs listes de mots et leurs dictées je vous renvoie vers ma dernière chronique pour le petit journal des profs
« Horreur des listes de mots, conseils et astuces pour vous simplifier la vie! »
Voici à quoi ressemble mes dictées préparées:
Pour les télécharger c'est ici: Dictées préparées 1 à 11 CE1 CE2
Liste De Mots Ce2 Par Semaine Film
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Ces documents ne sont plus utilisés, et donc plus actualisés, depuis que je suis passée à un travail annuel: Je mémorise et je sais écrire des mots au CE2. Ancienne présentation, coquilles possibles... Article non mis à jour également donc. Chaque semaine, le vendredi, je donne une liste de mots à apprendre pour le vendredi suivant. Les listes de mots sont établies à partir d'une échelle d'orthographe qui servait de référence dans l'école quand j'y suis arrivée. Pour une bonne première moitié de l'année, les mots sont choisis en fonction de ce que l'on travaille en orthographe (les homophones par exemple), en grammaire (liste de noms communs…), en conjugaison (liste d'infinitifs) et vocabulaire. Puis sur la fin de l'année, les dernières listes sont mixtes et me servent à rétablir un panel de mots équilibré (pour fabriquer les phrases de dictée hebdomadaires) et à finir la liste des mots à savoir pour l'année. Les phrases ne sont pas préparées à l'avance, mais elles reprennent de semaine en semaine les notions travaillées.
Liste De Mots Ce2 Par Semaine Pour
Mes CE2 ont environ 15 mots à apprendre par semaine. Quand on passe plus de temps sur une leçon, je leur donne les mots des autres leçons à revoir. Je fonctionne en général de la façon suivante:
lundi: leçon orthographe, entrainement
mardi: dictée de mots avec des mots contenus dans la leçon (mots supposés connus appliquant la leçon vue)
jeudi: dictée de phrases des mots qui ont été coloriés en bleus(le lundi on colorie les mots bleus et les mots rouges, les élèves et leurs parents savent que les bleus sont à apprendre pour le jeudi, les rouges pour le lundi)
vendredi: dictée de phrases des mots coloriés en rouge. Dans les phrases, il y a aussi des mots des autres leçons, des leçons de grammaire déja vues. Si le lundi suivant je ne fais pas une nouvelle leçon mais que je consolide la leçon précédente, ils ont tous les mots bleus et rouges à revoir + ceux des autres leçons et je dicte des phrases mélangeant tout. Je sais pas si c'est très clair expliqué comme ça, mais ca marche bien et les aime s'y retrouve.
Liste De Mots Ce2 Par Semaine Des
En fait il doivent copier 5 fois chaque mot + faire une phrase dans le cahier du soir et une fois par semaine je relève le cahier pour vérifier si le travail a été fait. Jusqu'à maintenant, je n'ai jamais eu de problème, les enfants font le travail sauf une fois ou deux dans l'année et je leur fais la remarque. Lors des dictées, pareil, la plupart ont au-dessus de 8/10 sauf un ou deux. Je pense que pour dissuader certains de ne pas apprendre, je leur demanderai de copier 10 fois chaque mot dans lesquels il y a une erreur lors de la dictée (la prochaine fois il apprendront mieux je pense). Pourquoi 10 mots et pas 20? euhh et pourquoi pas? ^^ je ne sais pas en fait, j'aime bien 10 mots, ça va plus vite et je choisis les mots les plus "utiles". "Cenicienta, tu récompenses les élèves qui ont tout bon avec un point vert et une image. Pourrais-tu détailler stp? Où mets-tu le point vert? l'image? Où trouves-tu ces images? Je cherche encore un moyen de motiver les élèves qui voudraient vite se débarrasser de l'apprentissage des mots… " *Carolinette*
→ Les enfants ont un carnet de conduite (officiel à l'école) dans lequel on note les "rappels à l'ordre" et les "mérites".
Cette liste rend compte de la langue que lisent les élèves francophones. J'ai parfois pris quelques libertés, mais cette liste m'a servi de fil-directeur tout au long de la constitution de ce 2nd fichier. Vous pouvez trouver la liste d'Etienne Brunet sur le site Eduscol. Nouveauté 2016: à la fin de chaque dictée, les élèves colorient sur un graphique le score qu'ils ont obtenu, afin de voir leur évolution sur l'année! Vous pouvez télécharger cette feuille de scores en cliquant ici!