L'après-midi, un second temps
d'activité est proposé. L'équipe s'adapte en fonction du réveil des enfants. 15h30: Le goûter
Le goûter, comme le repas, est
proposé aux enfants en fonction de leur âge et de leur rythme. Journée type crèche collective. 16h30 à 19h30: La fin de journée
Les enfants sont libres de choisir
les jeux, cela développe leur imagination. Ils attendent patiemment leurs
parents. Quand vous arrivez à la crèche, le personnel vous résume la journée de votre enfant: à quoi il a joué, si les repas se sont bien passés, s'il a été vers les autres enfants, etc. Ce temps d'échange et de transmission aux parents est indispensable pour mieux connaître votre enfant et les activités de la crèche. Pour information
Cette journée type n'est pas
exhaustive et les horaires sont donnés à titre indicatif. Le planning s'adapte
en effet à l'âge des enfants et à leurs besoins.
- Journée type crèche de noël
Journée Type Crèche De Noël
Le change
Le moment du change correspond à un besoin physiologique et affectif, le rythme de chaque enfant est respecté, ainsi le pot est proposé quand l'enfant le souhaite. Il est primordial de respecter le rythme de cette acquisition – rythme propre à chaque enfant – afin de ne pas créer de traumatisme. Il faut encourager et valoriser les efforts et les progrès de chacun en évitant les comparaisons. Pour les plus grands, aller sur le pot s'inscrit dans une démarche collective (socialisation, valorisation) mais cela ne doit jamais interférer avec la pudeur de l'enfant (respect du corps). Les enfants iront dans la salle de change par petits groupes. Les activités
La micro-crèche aide l'enfant à se développer, à acquérir de l'autonomie, à se construire dans son rapport aux autres. Les activités doivent susciter chez l'enfant l'envie de s'éveiller à des plaisirs nouveaux, de découvrir de nouveaux jeux, de se faire des copains et des copines. Une journée à la crèche : journee type en creche - Tout sur Bébé. Ce sont des activités sensorielles, psychomotrices, d'éveil, sociales, langagières, symboliques… Le moteur principal demeure le plaisir de jouer, de faire, d'apprendre, de rencontrer, de grandir… Les activités sont proposées par l'équipe éducative, en fonction des évènements, des saisons, des projets et des envies de l'enfant.
Lorsque tous les enfants dorment, un adulte reste dans la salle avec les enfants. Les enfants sont levés au fur et à mesure après un temps de réveil sur leur lit. On leur laisse le temps de se réveiller avant de sortir de la chambre. En ce qui concerne les plus jeunes, ils sont couchés suivant leur besoin. Journée type crèche de noël. Le change Les enfants qui ont besoin d'être changés, le sont par leur référent. Le change est un moment privilégié entre l'adulte et le jeune les enfants plus grands, l'adulte proposera le pot ou les toilettes seulement si l'enfant est demandeur et si un processus d'acquisition de la propreté a débuté. La place des parents Elle se situe à plusieurs niveaux: dans le cadre individuel entre les parents et l'équipe professionnelle et au centre leur enfant: c'est aux temps du matin ou du soir que se font les échanges.