Ces évaluations se feront à partir de:
situations de supervision directe en stage (MdSH et MSU),
situations de supervision indirecte en stage et hors stage (MdSH, MSU et tuteur),
la qualité des travaux d'écriture clinique en stage et hors stage: RSCA, journaux de bord, comptes rendus de séances de groupe, etc,
l'implication dans les séquences hors stage (assiduité et production). b) Procédures
En cours de décision par la coordination Ile de France
2°) Un bilan de fin de phase d'approfondissement:
Les procédures d'évaluation de fin de phase d'approfondissement seront décrites dans les plaquette de première année et de seconde année de phase d'approfondissement. Maquette médecine générale gnu. La validation définitive est accordée à la fin du DES par le Directeur de l'UFR sur proposition du Coordonnateur local, après avoir passé son bilan de fin de phase d'approfondissement. Pour obtenir le Diplôme d'études de médecine (DEDM) il faut avoir validé son DES et soutenu sa thèse. L'interne devra donc rédiger et soutenir un travail de recherche ou un ensemble de travaux approfondis qui relève de la pratique de la spécialité médecine générale (thèse d'exercice).
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Maquette Médecine Générale De La Concurrence
Même programme et même docimologie que les promotions de la réforme. Mais ECNnf en fin de DFASM3 (6ème année) et classement national unique, comme avant et pas d'ECOSnational. Leur Certificat de Contrôle de Connaissance sera évalué sous la forme d'un ECOS en deuxième partie de DFASM3. Maquette médecine générale. Dans la mesure où cette promotion est alignée sur la partie connaissance de la R2C, elle suivra la maquette des promotions R2C. Ces externes seront donc en stage temps plein dans les terrains de stage des blocs 4 et 5. Ils feront les blocs 4 et 5 et suivront avec la promotion DFASM1 le bloc 3 en fin d'année puisque certaines des matières du bloc 3 sont passées de la DFASM3 à la DFASM2.
Maquette Médecine Générale
En fin de phase socle, l'interne devra être au moins au niveau Novice dans toutes les compétences. Règles de validation | Département de Médecine Générale. Pour trois d'entre elles, plus particulièrement travaillées lors de cette phase, il devra se situer au niveau intermédiaire pour certains descripteurs. Ces trois compétences sont: Premier recours, urgence, Relation, communication, approche centrée patient, Approche globale, complexité (sauf s'il n'a pas pu réaliser son SN1, auquel cas l'attente reste au niveau novice). Pour passer de la phase socle à la phase d'approfondissement il sera particulièrement attendu que face à une ou des plaintes l'interne arrive à:
Établir un diagnostic global de situation tenant compte à la fois des données biomédicales (vues en second cycle), mais aussi du contexte biopsychosocial,
Identifier l'origine des plaintes en émettant des hypothèses diagnostiques justifiées et en essayant de les hiérarchiser,
Proposer une démarche décisionnelle adaptée. a) Modalités d'évaluation
Pour évaluer les internes en fin de phase socle, il faudra que le coordonnateur puisse croiser différentes évaluations:
Ses autoévaluations,
Celles de ses maîtres de stage,
Celles de son tuteur,
Celles de ses enseignants de séances facultaire (groupe d'échanges d'interne, séances de simulation).
Venez nombreux découvrir notre région! Séverine brennan Présidente du SIREHN