- Groupement de textes sur la représentation: primauté du texte, de la mise en scène, de l'acteur? + évoquer les deux conceptions de l'acteur chez Diderot par exemple (le Paradoxe sur le comédien) - bac blanc sur le théâtre: sujet àdéterminer avec mes collègues. - trouver un autre groupement de textes? (sur la mort par exemple? ou des scènes sur les médecins dans l'Amour médecin ou M. de Pourceaugnac, le Médecin malgré lui? ) [méthodo]- Exercices d'analyse autour du passage du texte à la représentation (module, divers textes pris dans le manuel: Ionesco, Musset, Molière... ) - rédiger l'intro et la conclusion du commentaire. apprendre à contextualiser un passage. Lecture cursive: le médecin malgré lui? Le Malade imaginaire - Classico Collège - Belin Gallimard - Site Gallimard. M. de Pourceaugnac? l'amour médecin?
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mardi 17 novembre 2020
Cet article fait partie du dossier proposé par l'inspection académique de Lettres de façon à accompagner l'enseignement en hybridation.
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Le journaliste lancera 5 à 6 questions, les thèmes développés par les amis de Molière. Cette chronique sera suivi de 8 autres qui portent sur 8 des pièces du dramaturge. Vous travaillez en trinôme. Commencez par chercher un résumé de la pièce que vous avez choisie. Ensuite, mettez en scène ce résumé en intégrant les types de comique à votre saynète. Celle-ci ne devra pas dépasser 3 minutes. Le malade imaginaire séquence lycée saint. Les accessoires, maquillage et costumes sont fortement encouragés. Aides: - Une biographie de Molière proposée par Yann Houry sur - Vous trouverez aussi une interview imaginaire de Molière dans le classicocollège, Belin p. 210 à p. 212. -: un site très complet sur la vie et l'oeuvre de Molière. - edie-franç
Quelques oeuvres majeures de Molière:
Pour aller plus loin: vérifie les acquis de la séquence en jouant. => Teste tes connaissances sur le théâtre.
Séances préliminaires: - Révisions autour du vocabulaire de l'analyse théâtrale. - Molière: vie, œuvre, contexte d'écriture du Malade. Fiche à trous. Accompagnement de la lecture: un acte à lire par semaine, avec un questionnaire. Mises en scène (extraits): Le Poulain, Cochet, Stratz. Cours et séquences. Lectures analytiques: - II, 5 de « madame, c'est avec justice que le ciel » à « et je vous trouve bien heureux de vous voir un garçon comme cela ». Discours artificiel du benêt, mauvais acteur qui veut endosser le rôle du galant. (NB: à opposer à la spontanéité des deux amoureux qui improvisent le « petit impromptu », apologie d'un autre type de théâtre) La satire s'exerce d'abord « en actes » par le biais de ce médecin ridicule à tous points de vue. - III, 5: le raisonnement de Béralde: première leçon d'incrédulité. (NB:étudier les arguments à double sens: derrière la satire de la médecine, nous pouvons lire une leçon d'athéisme. Le théâtre devient le lieu d'une réflexion sur le sens de la vie et de la mort, on sort de la farce. )