J e partage avec vous dans cet article mon emploi du temps de base pour l'année scolaire 2018-2019, année pour laquelle j'aurai des CM1 et des CM2. A vec ce double niveau et afin de maximiser mon efficacité auprès des élèves, je continuerai de travailler beaucoup en atelier. En effet, cette modalité de travail n'a pour moi que des avantages: elle permet de consacrer du temps de qualité à chacun, elle permet d'institutionnaliser le travail de révisions et également des temps de jeux et elle permet surtout de différencier plus facilement et de mieux s'adapter aux élèves. J e vais donc tenter de vous expliquer dans cet article mon fonctionnement. Mon emploi du temps:
1- L'atelier de français:
E n français, j'ai choisi de travailler une notion du programme par semaine. Les 4 jours de mon atelier se dérouleront ainsi:
Jour 1: classe partagée en 3 groupes: réalisation de 3 ateliers de 20 minutes:
un atelier de découverte de la leçon avec le PE (cf diaporamas explicites)
un atelier de révisions à l'aide des fichiers jocatop que j'ai créés: Quête de Jules CM2, Arthus le voyageur de l'espace CM1
un atelier jeux de français (jeux de plateau ou travail sur tablette et ou ordinateur) ou copie de la poésie
Jour 2: temps court (15 minutes) de pratique guidée: travail sur ardoises ou au travers de jeux collectifs par exemple, sur la notion vue la veille.
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Je n'ai jamais eu de double niveau et je ne sais absolument pas comment construire mon emploi du temps. Pour l'histoire, géo et les sciences, j'ai une programmation spiralaire qui est beaucoup plus simple pour ce double niveau. La frontière entre les programmes de français et maths de Cm1 et Cm2 est très mince et j'ai du mal à savoir comment faire mes séances. Comment faire une séance de découverte avec une partie de la classe? Que font les autres en attendant? Bref, je suis perdue. Pourriez-vous me conseillez? D'avance merci
Bonjour, je trouve votre travail formidable, un grand merci pour le partage!! Je me demandais simplement quel type de police avez vous utilisé pour élaboré votre emploi du temps! Merci d'avance pour votre réponse. Merci pour ton partage en pdf et en version modifiable, c'est rare. Puis surtout bravo pour ton travail!!!! J'aime J'aime
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Le jogging dure 5 minutes et n'est pas corrigé. 3 ou 4 volontaires lisent leur texte. Bonjou:-) Joli travail. Penses-tu différencier hist/géo et sciences ou le faire en commun? Dans l'école nous faisons en commun. C'est pourquoi nous avons opté pour des programmations spiralaires! Merci beaucoup pour ton emploi du temps. Je viens de refaire le mien (passage en 4 jours aussi) en peu de temps grâce à toi 🙂
Bonsoir, quel travail! Bravo! Dans un article j'avais lu que tu voulais lier DECLIC et ECRIT et proposer les ateliers sur le même temps, les élèves choisissant leur thème de travail, au vu de ton emploi du temps, tu différencies à nouveau? Pour quelles raisons? Merci pour le partage qui permet d'enrichir notre réflexion. Comment vas-tu utiliser le rituel d'histoire de l'art sur 4 jours? Tu supprimes une œuvre? Non. Le dernier jour il y aura présentation d'œuvre et vote. Bonjour, je suis en pleine élaboration de mon emploi du temps. J'ai eu mon poste le 1er septembre et j'ai une classe de cm1-cm2, il me semble comme vous l'an passé.
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Il y a 4 heures, bartinette59 a dit:
Je veux bien voir ton edt et un plan de travail dont tu parles? J'aurai également un gros effectif ( 28 pour l'instant)
Pour l'emploi du temps, c'est assez basique (rituels ateliers langage oral/écrit / sport - récré - ateliers maths puis après midi tems calme - lecture - phono/explorer le monde/langage - ateliers arts visuels/ explorer le monde - récré - ateliers graphisme/écriture) Je vais essayer de le retrouver. Je poste ici un plan de travail collectif GS en langage + plan de travail individuel ( qui est intégré au plan collectif). Le plan de travail individuel comprend à la fois langage et maths. Parfois, je mets "explorer le monde". Pour le graphisme, écriture, en individuel, c'est des ateliers autonomes de motricité fine mais ils ne sont pas dans le plan de travail (pour le moment, peut-être l'an prochain) sauf pour mon petit mdph qui a de grosses difficultés dans ce domaine (et qui ne peut pas faire franchement autre chose en autonomie). Lui il a essentiellement de la motricité fine, en plan individuel ou alors des tris, des classements, des algorithmes.
Les plans de travail peuvent être les mêmes par section mais j'ai aussi une MS très dégourdie qui en a un à elle (mélange de MS et de GS), mon petit MDPH qui en a un à lui (on est plus sur de la PS) et bien sûr, les jeux sont la plupart du temps multiniveaux (exemple: l'écriture essayée, il y a différents niveaux (mots monosyllabiques ou alors mots beaucoup plus longs). Pour le collectif, ils s'inscrivent tous les matins auprès de moi dans la colonne de leur choix. Je garde un atelier dirigé et un avec l'atsem (en général, ce sont les premiers remplis! 😍). On colorie la case de son prénom avec la couleur du jour (en lien avec la comptine apprise en début d'année. Par exemple, le mardi, on colorie sa case en jaune). Si le plan n'est pas fini à la fin de la semaine (ce qui arrive forcément vu qu'il y a 6 colonnes), on entoure au lieu de colorier (on peut avoir une case coloriée en gris et une case entourée en gris, ce qui correspond à deux lundis du coup mais les enfants se repèrent très vite).
Tiens, bonjour, salut, dis-moi comment tu vas
Depuis le temps que l'on ne s'est pas vus
Tu sais, crois-moi je ne t'attendais plus
Comme c'est drôle tu vois de se rencontrer là
Je dois t'avouer qu'il m'arrivait parfois
Tout seul le soir de repenser à toi
Oui Jérôme, c'est moi, non je n'ai pas changé
Je suis toujours celui qui t'a aimé
Qui t'embrassait et te faisait pleurer
Tiens, tu vois, regarde, tu vas être étonnée
Mais j'ai gardé en souvenir de toi
Une photo que tu m'avais donnée
Oui, Jérôme, c'est moi, non je n'ai pas changé
Qui te parlait sans jamais t'écouter! Tiens, c'est vrai, le jour de ton anniversaire
Je m'en souviens comme si c'était hier
J'allais chez toi t'apporter du lilas
Dis, écoute ce disque, il n'est pas démodé
C'était je crois ta chanson préférée
Tu sais je l'ai bien souvent écoutée. Qui te parlait sans jamais t'écouter
Je suis toujours celui qui t'a aimé….
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Jemi Black on the beat
C'est qui qui parle mal qu'on l'ratatine? C'est qui qui repart avec le platine? Insolent depuis qu'j'ai laissé la tétine et violent, rancunier, bâtard et têtu
J'suis dans l'tel-hô, j'lui bouffe (shh), elle m'suce la (ouh), évidemment
J'recompte et j'recompte et nique sa mère la vie d'avant
Regarde, j'ai percé, Audemars Piguet, comme j'ai des sous, j'ai mis des diamants
Moi, j'm'en rappelle quand j'bicravais les jours de fêtes, toute la semaine jusqu'au dimanche
Tous les jours mes poches sont remplies d'argent, j'suis désolé monsieur, l'agent
Vous voyez bien que j'ai mis l'warning, pourquoi tu me parles de mauvais stationnement?
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Tiens, c'est vrai, le jour de ton anniversaire Je m'en souviens comme si c'était hier J'allais chez toi t'apporter du lilas Dis, écoute ce disque, il n'est pas démodé C'était je crois ta chanson préférée Tu sais je l'ai bien souvent écoutée. Oui, Jérôme, c'est moi, non je n'ai pas changé Je suis toujours celui qui t'a aimé Qui t'embrassait et te faisait pleurer Oui, Jérôme, c'est moi, non je n'ai pas changé Je suis toujours celui qui t'a aimé Qui te parlait sans jamais t'écouter Oui, Jérôme, c'est moi, non je n'ai pas changé Je suis toujours celui qui t'a aimé....
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Paroles de la chanson C'est Tout Moi par Black M
Oui, j'ai du mal à reconnaitre mes erreurs, oui je sais
Ne m'en veux pas car j'ai du mal à m'exprimer mais j'essaye
C'est tout moi
Oui, j'ai du mal à reconnaitre mes erreurs, je sais
J'suis plus le même, oui, je sais
Mais comment te dire que je t'aime, est-ce que tu sais?
Paroles de la chanson C'est Moi par C. Parole c est moi bamboo. Jerôme
Tiens, bonjour, salut, dis-moi comment tu vas
Depuis le temps que l' on ne s' est pas vu
Tu sais, crois-moi je ne t' attendais plus
Comme c' est drôle tu vois de se rencontrer là
Je dois t' avouer qu' il m'arrivait parfois
Tout seul le soir de repenser à toi
Oui, Jérome, c' est moi, non je n' ai pas changé
Je suis toujours celui qui t' a aimé
Qui t' embrassait et te faisait pleurer
Tiens, tu vois, regarde, tu vas être étonnée
Mais j' ai gardé en souvenir de toi
Une photo que tu m' avais donnée
Qui te parlait sans jamais t' écouter! Tiens, c' est vrai, le jour de ton anniversaire
Je m' en souviens comme si c' était hier
J' allais chez toi t' apporter du lilas
Dis, écoute ce disque, il n' est pas démodé
C' était je crois ta chanson préférée
Tu sais je l' ai bien souvent écoutée
Qui te parlait sans jamais t' écouter
Oui, Jérome, c' est moi, non je n'ai pas changé
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