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Cousson, Martine
Les soupes de Mimi Broomette: Exercices d'entraînement aux mathématiques CM1
ISBN 13: 9782917742297
ISBN 10: 2917742291
Editeur: Editions Jocatop, 2015
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Les Soupes De Mimi Broomette Soupe N.E.R
Ses filles ont eu 1, Quand Mimi Broomette prépare de la soupe, son chaudron pèse 267 kg. Lorsqu'il est vide, ) (2x12)=52 @ (11x2) (2x.. )= 100 @. - -
NATHAN Date d'inscription: 16/03/2017
Le 24-05-2018
Bonjour à tous Très intéressant Serait-il possible de connaitre le nom de cet auteur? EMY Date d'inscription: 9/09/2018
Le 16-07-2018
Salut tout le monde J'ai téléchargé ce PDF Soupe 5 tilleuls-cm1 fr. Merci d'avance
4 2 tilleuls-cm1 fr
Mimi Broomette achète un ruban violet pour encadrer le portrait d'Éle'azar. Le portrait 11 5 3. 3 - Complète ces multiplications à trous. 4 - Je pense à un nombre. (Écris tes De 0 à 7:soupe au venin De 8 à I5:soupe à la grimace. 0m œ oa - -
RAPHAËL Date d'inscription: 13/09/2019
Le 01-08-2018
Bonsoir je cherche ce livre quelqu'un peut m'a aidé. Bonne nuit
NOLAN Date d'inscription: 9/06/2018
Le 27-09-2018
Bonjour Je viens enfin de trouver ce que je cherchais. Merci aux administrateurs. Merci beaucoup
DANIELA Date d'inscription: 9/06/2017
Le 14-11-2018
Salut les amis Lire sur un ecran n'a pas le meme charme que de lire un livre en papier.. prendre le temps de tourner une page Rien de tel qu'un bon livre avec du papier
Soupe 25
ù, Mimi Broomette entOure Son jardin rectangulaire d'une rangée d'ortieS.
Les Soupes De Mimi Broomette Soupe N G E
Merci d'avance
VICTOR Date d'inscription: 2/01/2017
Salut Il faut que l'esprit séjourne dans une lecture pour bien connaître un auteur. Donnez votre avis sur ce fichier PDF
Votre enfant entre cette
dérouleront les lundis et /ou mardis de 16h30 à 17h30. Une pause de 15 minutes y est. Soupes de Mimi Broomette: Chaque semaine, durant les / - -
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Il s'agit de découvrir une culture différente en restant sur le thème de l'école
Objectif
- Comprendre un texte lu par l'enseignante
- enrichir son vocabulaire
- engager une première "escale" dans un projet tour du monde
- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Rentrée sur l île vanille gs 20. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. Déroulement des séances
Séance 1: découverte de l'histoire "Rentrée sur l'île Vanille" partie 1 - L'écrit, 25 min Séance 2: lecture de l'album "Rentrée sur l'île Vanille" 2e partie - L'écrit, 25 min Séance 3: Lecture de l'album "Rentrée sur l'île Vanille" 3e partie - L'écrit, 20 min 1
découverte de l'histoire "Rentrée sur l'île Vanille" partie 1
Dernière mise à jour le 17 septembre 2015
Discipline / domaine
L'écritObjectif
- Etre attentif lors d'une écoute d'histoire et la comprendre.
Rentrée Sur L Île Vanille Gs Le
Durée
25 minutes (3 phases)Matériel
livre "Rentrée sur l'île Vanille"
flash cards montrant les différents éléments en lien avec la Polynésie
1. découverte de la couverture | 5 min. | découverte
Les élèves observent la couverture du livre: "Que voyez vous sur la couverture du livre? " - réponses attendues: une petite fille, elle porte une robe bleue, il y a des fleurs Orienter sur ce qu'elle tient à la main: un cartable D'après vous, où va t-elle? - à l'école A votre avis, cette petite fille habite aussi à Marseille comme vous? - Non, elle n'est pas habillée comme nous et elle a des fleurs sur la tête! Dire que cette histoire se passe très loin, il faut prendre l'avion très longtemps pour aller là où habite la petite fille
2. Découverte de l'album "Rentrée sur l'île Vanille" par Edumoov - jenseigne.fr. lecture de la première partie du livre (rencontre avec Tahitou) | 15 min. | découverte
Lecture de l'histoire en faisant des pauses de compréhension: vocabulaire: - Faire répéter les prénoms tahitiens: Vaïmiti, Teïki, Tahitou - expliquer les mots faisant référence à la Polynésie: vanille, tamouré, noix de coco, faré, lagon et montrer les photos correspondantes - expliquer les mots difficiles: gaieté histoire: - Pourquoi Vaïmiti est triste?
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Lecture de la 3e et dernière partie de l'histoire | 15 min. | découverte
Lecture compréhension de la 3e partie de l'histoire en expliquant le vocabulaire et les mots difficiles: - faire répéter le nom propre: Hinano vocabulaire tahitien: lagon, sterne, montrer les flash cards correspondantes vocabulaire à expliciter: furieuse, bariolé, virevolter - compréhension: - Que peint Vaïmiti? Avec quoi? Amazon.fr :Commentaires en ligne: Rentrée sur l'île Vanille. des poissons, des crabes, des fleurs, avec un pinceau Et vous, que peignez vous à l'école? - Pourquoi Vaïmiti ne veut pas danser? Elle a peur de tomber Faire écouter un extrait de tamouré et inviter les élèves à bouger au rythme de la musique - Que fait Vaïmiti avec la petite fille? Est elle gentille? - Vous aussi, si vous voyez un copain ou une copine toute seule, qu'allez vous faire? Voir plus sur Edumoov
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Echaudage: Les
gousses sont ébouillantées. Etuvage: Les
gousses cuisent une douzaine d'heures et prennent leur couleur marron. Séchage: 6
semaines de séchage. Mise en
malle: Les gousses sont mises dans des malles pendant plusieurs
semaines. Calibrage: Les
gousses sont triées en fonction de leur qualité. Rentrée sur l île vanille gs le. Conditionnement: Elles
sont regroupées et attachées ensemble à l'aide d'une ficelle. Les
bottes de vanilles sont emballées de papier puis stockées et prêtes à la
vente.
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Pour la date, pour l'instant, je ne mets que les majuscules, mais j'avoue que je me tâte un peu (ma collègue a des étiquettes majuscule/scripte).