Séance 1: algorithmes et programme. Elle se déroule sur TNI, sous forme de diaporama. On peut tout à fait la faire sans TNI, cependant. Là: Le déroulement de la séance 1 et les documents élèves en fin de document. >CLIC<
Ici: Le diaporama de la séance 1. (Cliquez sur l'image)
Par ailleurs, tout au long de la période, dans les ateliers, mes élèves s'entraîneront à déchiffrer un code secret grâce aux super fiches de dixmois ici: < CLIC>
***
Pour cette séance, je me suis carrément inspirée de ce site
Une vraie mine. DE LA FLEUR AU FRUIT CP CE1 – Cérianthe en classe. L'inconvéniant: les vidéos et les documents sont en anglais. Il faut donc tout remanier. Mais je trouve la progression (Cours 2 pour mes CE2) très bien faite, progressive, ludique. On arrive vite sur les ordinateurs. Les jeux de ce site nécessitent une connexion internet. Mais je les trouve mieux fait que Scratch qui s'installe, mais est trop difficile pour démarrer. Quant à Scratch Junior, c'est une application pour tablette…
Bilan de la séance 1: La séance se tient bien, les élèves ont accroché.
- Séquence pédagogique sur les abeilles cp à la terminale
- Séquence pédagogique sur les abeilles cp au cm2
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Séquence Pédagogique Sur Les Abeilles Cp À La Terminale
Pour préparer la venue d'un apiculteur ou la visite chez un apiculteur, ou pour prolonger une sortie, quelques documents. Un grand merci à Marie-Elisabeth pour ces diaporamas. Vous trouverez également les fiches élèves à imprimer en mode livret. D'autres fiches, (merci Carole07! ) le visuel avec Taoki, mais je vous ai également mis les mêmes fichiers sans Taoki dans le dossier. ***** Diaporamas et fiches élèves ***** Un jeu Un jeu d' Avenue mandarine (allez voir leur site, de nombreux très beaux jeux et de kit de loisirs créatifs) pour accompagner cette séquence autour des abeilles. Séquence pédagogique sur les abeilles cp à la terminale. Descriptif de la boite: JEU PEDAGOGIQUE 4 EN 1: Ludique et adapté aux enfants à partir de 6 ans, ce coffret contient 4 jeux d'apprentissage. La grande taille des cartes et l'épaisseur du carton facilitent la manipulation par les enfants. La qualité du coffret et des illustrations rend le coffret particulièrement adapté aux familles et aux collectivités. Jeu conforme aux normes CE. JEU DE PUZZLE: Le coffret comprend 8 puzzles de 3 pièces représentant des séquences, pour découvrir la formidable vie des abeilles.
Séquence Pédagogique Sur Les Abeilles Cp Au Cm2
Si vraiment vous n'avez pas de « vraies fleurs » à disposition, utilisez cette photo contenue dans la banque d'images à télécharger plus haut. Ensuite, du vocabulaire pourra être apporté suite à cette observation informelle: les pétales, les étamines, le pollen… sans trop entrer dans les détails techniques pour le moment. NB: cette étape peut être réalisée au début du cycle des séances, sinon vous risquez de ne plus avoir de rameaux fleuris à disposition. — Deuxième étape, fournir une image de fleur de cerisier en coupe. Séquence pédagogique sur l'isolation et le confort thermique — HOPE Étudiant. D'abord, les élèves retrouvent les parties qu'ils connaissent (pétales etc. ) et légendent l'image. Les ultimes précisions seront apportées à la fin de l'étape suivante
fleur de cerisier en coupe 2
À ce stade, on ne sait toujours pas comment la fleur se transforme en fruit…
Je vous invite, pour l'explication tant attendue, à visionner cette vidéo vraiment bien faite:, découverte sur le site « illustrascience ». Vous y trouverez une mine d'idées pour d'autres thèmes. Après une phase de reformulation par un jeu de questions-réponses, vous pouvez inviter les CE1 à établir un court résumé du principe de pollinisation.
Séquence Pédagogique Sur Les Abeilles Cp.Com
» Il y a tous les arbres fruitiers bien-sûr, mais aussi les châtaigniers ou les marronniers par exemple. Si vous avez planté des marrons à l'automne (allez voir ici), cela vous fournit une belle continuité pédagogique. — « Et ensuite, que vont devenir ces fleurs? » ou bien « Pourquoi l'arbre fournit-il des fleurs? »
Comme d'habitude, voici une petite banque d'images pour illustrer vos propos. arbres en fleurs
À partir d'un rameau
En Alsace, il existe une très jolie coutume hivernale porteuse d'espoir pour l'année qui suivra:
Le 4 décembre, jour de la Sainte Barbe, les paysans coupaient traditionnellement quelques rameaux d'arbres fruitiers, surtout des pommiers et des cerisiers, qu'ils rapportaient chez eux et plaçaient dans un vase, près d'une source de chaleur. En prenant soin de tailler le bout des branches et de changer l'eau régulièrement, ils pouvaient avoir le plaisir de voir fleurir ces rameaux en plein cœur de l'hiver. Séquence pédagogique sur les abeilles cp.com. Et si les fleurs s'épanouissaient la veille de Noël, c'était de bon augure et signe de prospérité pour l'année à venir.
Les graines peuvent aussi être transportées par l'eau (les graines d'Aulne). Il y a le transport par les animaux. Les graines de bardane peuvent s'accrocher aux poils du blaireau, aux vêtements. Elles tombent à un autre endroit et poussent si les conditions sont favorables. Les écureuils cachent des noisettes. Quand ils les oublient, elles peuvent germer. Enseigner en classe - École Salamandre. Il y a un oiseau, la grive draine, qui mange les baies de gui. Il les rejette en faisant caca. Après la graine de gui germe là où elle tombée et perce l'écorce de l'arbre pour lui voler de la nourriture. Le renard mange des fruits. Quand il fait ses excréments, les graines rejetées peuvent aussi germer. On a fait la dernière fiche d'activité de la séance: on devait relier la graine transportée à son transporteur. Pour les élèves de cycle 3
Les enfants ont pu apprendre les tours et détours de la pollinisation! La pollinisation peut se produire par le vent …
…ou grâce aux insectes (bourdon des prés, abeille domestique, flambé, citron, syrphe ceinturé…)
Lien vers les recherches réalisées par les élèves sur ces insectes pollinisateurs.
A améliorer: Pour les aider à coder, il faut prévoir une ligne de cases avec le nombre de signes nécessaires pour coder les coloriages. En effet, les élèves ont tendance à écrire en suivant le mouvement: Ils descendent et remontent comme le déplacement. D'autres se font un quadrillage auquel il manque évidemment des cases et les induit en erreur. Enfin, il faudra 1, 2 ou 3 séances d'entrainement en codage/décodage supplémentaires. Voici une fiche pour bien démarrer cet entrainement:
entrainement-s1
Ici, une fiche de coloriages à coder, ou pouvant servir d'auto-correction. Séance 2: Les algorithmes dans la vie quotidienne. La Séance 2 + les documents élèves. Séance 3: Le labyrinthe: 1ère séance en ligne. La séance 3
Le diaporama tuto:
Séance 4: Get loopy! Les boucles. La séance 4 vise à comprendre puis à réaliser des boucles. Elle se divise en 3 parties courtes. Séquence pédagogique sur les abeilles cp au cm2. la leçon pour comprendre
une séance de sport
une séance d'informatique. code-s4
Il faudra beaucoup d'entrainement en ligne ainsi que des entrainements « papier », ou sur ardoise, avec des quadrillages pour que la notion de « boucles » soit vraiment acquise.
Ici, tu y trouve tous les épisode de Naruto et Naruto Shippuden et les allons arreter de publier des articles sur overblog maintenant ca seras sur eklablog:
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Publié le
28 Octobre 2013, 21:39pm
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Le premier combat de la phase finale de l'examen des chūnin va opposer Naruto Uzumaki à Neji Hyûga. Naruto est prêt à donner le meilleur de lui-même pour venger la défaite d'Hinata. Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:
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Publié le
25 janvier 2010
par sakuraonline