Cm2 – Evaluation – Bilan: Les graphiques Compétences: Lire et interpréter un graphique. Construire un graphique. Consignes pour cette évaluation: 1 Réponds aux questions à l'aide du graphique: 2 Résous le problème en construisant un graphique. Lire et construire un graphique – Cm2 – Evaluation rtf Lire et construire un graphique – Cm2 – Evaluation pdf Correction Correction – Lire et construire un graphique – Cm2 – Evaluation pdf
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Evaluation Lire Et Construire Un Graphique Cm2 To M2
vendredi 2 mai 2014
Lire et remplir des graphiques
Voici une séquence que je pensais très difficile à mener. Et finalement, mes élèves ont très très vite compris le principe! Je me suis servie des fiches de crevette
Pour aborder la notion, j'ai fait remplir ce tableau pour les anniversaires de la classe:
Puis j'ai créée une première avec pour données les chiffres de l'école: Les anniversaires de la classe de mon collègue. Lire un graphique
Lire un graphique 2
Réaliser un graphique
Evaluation Lire Et Construire Un Graphique Cm2 La
30 minutes (3 phases)
Matériel
- post it
_ feuilles d'exercice
1. Rappel de la séance précedente | 5 min. | découverte
demande aux élèves ce qui a été vu lors de la séance précédente Les différents types de graphiques --> graphique en courbe --> graphique en bâtons --> graphique circulaire = camembert présente le modèle de chacun des graphiques utilisés la semaine précédentes pour les élèves visuels dit aux élèves l'objectif de la séance du jour = construire un graphique en bâton Nous verrons comment construire un graphique circulaire et un graphique en courbe lors des séances suivantes
2. Graphique en bâtons des mois de naissance dans la classe | 10 min. | recherche
"Nous allons construire un graphique en bâtons qui représente les mois de naissance des élèves de notre classe de CM1" distribue un post-il par élève et explique que chaque élève va venir poser son post-it sur son mois de naissance pour créer des bâtons à chacun des mois de l'année Daniele: "Qual é o mês do seu nascimento? "
Posted in: CM1/CM2 Problèmes
CM-Problèmes-Les leçons
by laclassebleue
27 août 2015
48 Comments
Je ne sais pas pour vous, mais mes élèves ont la fâcheuse tendance, lorsqu'ils voient un problème pointer le bout de son nez, à hyperventiler. Si, si, je vous jure!! Tremblements, suffocation, panique, le teint qui blanchit et hop! !, la main levée et le ô combien célèbre: "Maîîîtree! Je comprends pô […]
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