3. Dissociation des groupes de mots | 10 min. | découverte
Lire le texte à voix haute, en ne respectant pas les groupes de mots: La/famille décore la/maison,... Réagir et remarquer que certains mots vont ensemble: ne pas les lire ensemble change le sens de la phrase lorsqu'on lit. Clôturer la séance: qu'est-ce qu'on peut retenir de cette séance? 2
Découverte de la notion
Grammaire
- Approcher de manière intuitive la notion de groupes fonctionnels dans la phrase
- Discerner dans une phrase les grands groupes qui la constituent
- Percevoir que certains groupes sont indispensables, d'autres non
45 minutes (3 phases)
Texte "Le sapin"
Etiquettes phrases en grand format "Léonie dessine des étoiles blanches sur les vitres. Maman suspend les boules. Le petit garçon accroche les guirlandes. " Une bande de papier vierge par élève
Ciseaux
Pâte adhésive
1. Mise en scène | 15 min. Les groupes dans la phrase exercices cm1 2. | découverte
Faire venir au tableau, deux élèves et leur demander de tenir, face à la classe, l'étiquette de la phrase "Le petit garçon accroche des guirlandes. "
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2. Mise en scène bis | 20 min. | découverte
Répartir les groupes de mots entre les élèves. Les faire lire silencieusement. Les élèves qui ont un groupe de mots qui indique celui qui fait l'action, celui dont on parle, levez le doigt. X, tu viens accrocher ton étiquette au tableau. Tu as une étiquette qui indique celui dont on parle, celui qui fait l'action. Lire l'étiquette donnée par l'enseignante et lever le doigt si on a un groupe de mots qui indique celui qui fait l'action. Venir au tableau et accrocher son étiquette au tableau. Ceux qui ont un groupe de mots qui indique l'action, ce que fait la personne dont on parle, levez le doigt. Lever le doigt si on a un groupe de mots qui indique le verbe. Venir au tableau accrocher son étiquette. Faire lire à haute voix la nouvelle phrase formée. Exemple: Maman dessine des étoiles blanches. CM2: EXERCICES Les groupes dans la phrase. 3. Appropriation individuelle | 10 min. | entraînement
Ecrire au tableau la phrase: "Papa et maman grondent le chat. " La faire lire à haute voix par un élève.
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La méthode permet un excellent travail de grammaire où les différentes notions sont abordées très régulièrement au cours de l'année. C'est un ouvrage très complet (grammaire, conjugaison, vocabulaire) Le travail d'orthographe étant à compléter avec l'ouvrage "je mémorise je sais écrire des mots" du même auteur.... Lire la suite
indispensable
j'ai acheté toute la gamme avec les corriges et je ne regrette absolument pas cet investissement c'est un complément idéal pour le travail à la maison. Groupes dans la phrase - Cm1 - Evaluation - Sujet, verbal et facultatif. comme tous les livres de cette gamme les exercices obligent les enfants à la réflexion mais aussi a raisonner ce que l'école ne fait pas toujours... Lire la suite
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Manipulations et recherches: deuxième étape | 20 min. | recherche
Demander aux binômes de reconstituer une phrase sur leur table avec leurs étiquettes. Exemple: Mon frère / accroche une étoile / en haut du sapin. Faire retirer au fur et à mesure les différents groupes de la phrase en faisant relire à chaque fois la nouvelle phrase. Lire la phrase écrite au tableau. Réagir lorsqu'il manque un groupe de mots. Constater que les phrases ne sont pas correctes. Si on supprime "Mon frère" on ne sait pas de qui on parle. Si on supprimer "accroche une étoile" on ne sait pas ce que fait "Mon frère". Faire conclure que ces groupes ne peuvent pas être supprimés. Les groupes dans la phrase exercices cm1 et. Faire constater que le groupe "en haut du sapin. " peut être supprimé: la phrase est moins précise mais elle reste correcte. Faire de même pour d'autres phrases. Faire conclure que les deux groupes de mots indispensables sont: celui dont on parle, celui qui indique l'action. Demander aux élèves de remplacer un sujet par un autre dans une phrase et leur demander si la phrase est correcte lorsque l'on change de personne qui fait l'action.
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En parfaite conformité avec les programmes et les progressions établies par le ministère de l Éducation nationale, Faire de la grammaire en cours double CM1-CM2 permet aux élèves d apprendre la grammaire et la conjugaison en lisant, en écrivant et en manipulant la langue. A partir de l étude de mêmes textes, des activités concrètes et différenciées, pour les deux niveaux, sont proposées. Les points forts: Une progression sur l année: les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont proposés gratuitement en ligne... Lire la suite
HISTOIRE CM2
très bon outil
Je connaissais déjà les versions cours simples, j'utilise depuis cette année la version cours double et je ne suis pas déçue.
Publié le 29 septembre 2014 par Confrérie du Brie de Meaux
J'aime le Brie
17h00 – 0h00 28 novembre 2012
Tourisme 77 a organisé un concours de recettes avec du brie. J aime le brie sous. Les 5 lauréats sont invités à cuisiner devant un jury de professionnels de 17 h à 20 h 30. Le Grand Connétable de la confrérie sera membre du jury. Dream Castle Hotel Marne la vallée, Carte
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J Aime Le Brie Pasta
5 à 3 kilos, il a une fermentation avec de la présure et il est affiné entre 4 et 8 semaines. Le brie de Melun ensuite, a une circonférence et un poids inférieur: 27-28 cm pour 1. 5 /1. 8 kilos. Il a une fermentation lactique et un affinage de 4 à 12 semaines. D'un goût plus prononcé, il est produit en quantité nettement inférieure. Et vous, lequel de ces deux bries préférez vous?
J Aime Le Brie 94
Lancement: j'aime les fromages de Brie - YouTube
Si vous avez envie d'en savoir plus sur le brie de Meaux ou sur les fromages en général, n'hésitez pas à nous poser une question en commentaire ou participez à l'un de nos ateliers dégustation fromages et vins à Paris. A bientôt!