Objectif
- Identifier, différencier et utiliser les noms génériques et les noms particuliers
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
1
Les noms génériques et les noms particuliers
Dernière mise à jour le 06 février 2019
Discipline / domaine
Lexique
- Identifier, différencier et utiliser les noms génériques
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Fiche noms génériques et noms particuliers
- Manuel "A portée de mots"
1. Recherche | 10 min. | recherche
Distribuer aux élèves une fiche avec les 24 noms étiquettes. Les élèves doivent effectuer un classement. Demander aux élèves quel classement ils ont effectué: classement noms génériques et noms particuliers
2. Trace écrite | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Copier dans le cahier de leçon: Noms génériques et noms particuliers - Un nom générique représente une classe d'objets, d'animaux ou de personnes. Il a un sens général. - Chaque élément de cette classe est un nom particulier.
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Noms Génériques Et Noms Particuliers Cm2
Évaluation de vocabulaire avec la correction sur les noms génériques et les noms particuliers – Cm2. Evaluation des compétences
Identifier des noms génériques et des noms particuliers. Utiliser les noms génériques et les noms particuliers correctement. Consignes de cette évaluation:
Retrouve le nom générique correspondant à chaque série. Remplace chaque nom générique en gras par trois noms particuliers. Dans ce texte, souligne en rouge le nom générique et en bleu les noms particuliers. Complète le texte avec un nom générique afin d'éviter les répétitions. ❶ Retrouve le nom générique correspondant à chaque série. – une bague, une broche, un bracelet, un collier, une montre: …
– la Seine, le Rhin, le Rhône, la Garonne, la Loire: ……
– un voilier, un paquebot, un yacht, une barque, un catamaran: …
– une épicerie, une pharmacie, une poissonnerie, une pâtisserie: …
– la varicelle, l'angine, le rhume, la gastro-entérite, l'otite: …
❷ Remplace chaque nom générique en gras par trois noms particuliers.
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Quiz à imprimer sous forme de QCM (PDF) – Les noms génériques et les noms particuliers au CM2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur reconnaître un terme générique d'un nom particulier. C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Evaluation Vocabulaire: Les noms génériques et les noms particuliers Compétences évaluées
Reconnaître un terme générique d'un nom particulier. Rassembler des noms sous un terme générique. Evaluation vocabulaire: Les noms génériques et les noms particuliers Consignes pour ce QCM, Quiz à imprimer: ❶ Coche sur chaque ligne le nom générique. ❷ Associe chaque nom générique à sa série de nom particuliers. ❸ Coche l'intrus dans chacune des listes suivantes. ❹ Dans chacun des textes suivants coche le terme générique. Les noms génériques et les noms particuliers au CM2 – Evaluation QCM pdf Les noms génériques et les noms particuliers au CM2 – Evaluation QCM rtf Les noms génériques et les noms particuliers au CM2 – Evaluation QCM Correction pdf
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b. Il y a des primevères, des anémones et des jacinthes dans ce petit bouquet. c. Ce rose et ce bleu se marient bien! d. On ne place pas le python, le cobra et l'anaconda dans le même vivarium. 2. Trouve des noms spécifiques Exercice 1 - Ecris trois noms spécifiques pour chacun des noms génériques. pays b. fleuve c. département d. ville Exercice 2 - Jeu du baccalauréat fleur - métier - arbre - animal - couleur
4. Mur des noms | 10 min. | réinvestissement
Compléter le mur des noms génériques par des mots spécifiques. Dans la classe, quatre feuilles A3 sont accrochées - avec un nom générique comme titre. Les élèves peuvent à tout moment venir écrire des noms spécifiques. L'orthographe est validée par l'enseignant avant tout écrit. Fermer
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Exercices de vocabulaire cm2- cycle 3: Mots génériques et mots particuliers 1/ Écris pour chaque liste de mots, le mot générique qui convient: a) Antiquaire, bijoutier, disquaire, libraire, lunettier. : b) Apiculture, aquaculture, aviculture, faisanderie, fauconnerie. : c) Arboriculteur, horticulteur, fleuriste, maraîcher. : d) Bélier, bouc, coq, étalon, taureau. : e) Radiophonie, télégraphie, télématique, téléphonie, télévision. : f) Allongé, contagieux, convalescent, incurable, patient. : g) Bas-relief, buste, haut-relief, relief, statue. : h) Acidité, âcreté, aigreur, amertume, âpreté, salé, sucré. : i) Baladeuse, halogène, luminaire, plafonnier, veilleuse. : 2/ Recopie et complète soit avec un nom générique, soit avec trois noms de sens particuliers: – Le Nil, l'Amazone, l'Indus: – Des éditeurs: – L'escarpin, la sandale, la bottine: – Le saphir, le diamant, l'émeraude: – Des livres. – Des métiers: – Victor Hugo, Stephen King, Marcel Pagnol: – Des récipients: 3/ Classe les mots selon leur famille et retrouve le terme générique: Trompette, Clarinette, Course à pied, Poulain, Décembre, Août, Baleineau, Football, Batterie, Athlétisme, Septembre, Piano, Porcelet, Juin, Tennis, Agneau, Rugby, Violon, Veau, Juillet.
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Présentation - Au cours de ce temps d'entrainement, vous allez regrouper des mots par catégorie et la nommer (utiliser donc un nom générique) ou écrire des noms spécifiques liés à un nom générique. 2. Exercice sur ardoise | 10 min. | entraînement
Indiquer le nom générique de ces listes de noms spécifiques. 1. abricot, pomme, prune, poire, fraise (fruits) 2. péroné, tibia, humérus, cubitus, phalange, sternum (os) 3. scie, marteau, pince, ciseau, râpe, lime (outils de bricolage) 4. triangle, rectangle, décagone, octogone (polygones)
3. Exercices écrits | 15 min. | entraînement
1. Trouve le nom générique Exercice 1 - Trouve le nom générique correspondant à ces listes de nom spécifiques. tarte, éclair, religieuse, fondant, crumble b. molaire, canine, incisive, prémolaire c. raie, sardine, maquereau, requin d. fourchette, cuillère à café, cuillère à soupe, couteau Exercice 2 - Remplace les noms spécifiques soulignés par le nom générique qui leur correspond. Je me suis blessé le pouce, l'index et l'annulaire en courant du pain.
Ex: Un animal (nom générique) Un chien, un chat, un poisson... (noms particuliers)
3. Exercices d'application | 15 min. | entraînement
Compléter la fiche d'exercices
Le mâle présente une poitrine et joues lie de vin; tête avec un casque gris-bleu et un front noir. La femelle porte un plumage brun plus terme, avec comme chez le mâle deux bandes blanches sur l'aile et un croupion olive. Peut être confondu en hiver avec le Pinson du Nord qui porte un croupion blanc et du orange sur la poitrine et les épaules. Habitats
Plutôt forestier en période de reproduction, il fréquente les zones cultivées en hiver où il trouve des graines pendant la mauvaise saison. Il niche aussi dans les haies et les bosquets des zones ouvertes. Il apprécie particulièrement les jardins et parcs en hiver où, peu farouche, il n'est pas rare de le voir à la mangeoire. Période de présence
Migrateur partiel, le Pinson des arbres est visible tout au long de l'année en France. Fauvette et pinson des. Les nicheurs français sont sédentaires, et des populations nordiques viennent augmenter leurs effectifs en hiver. Voix
Audible dès la mi-février, son chant puissant et abondant fait de lui un oiseau fréquemment entendu dans les milieux boisés et les parcs et jardins.
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M. BONNENFANT et BORREL, remerciés pour leur accueil prévenant et gourmand. Mobilisation forte pour l'avenir de la fédération du Cantal
Les cantalous se sont réunis nombreux autour de Bernard Lheritier et d'Isabelle Cazals pour écrire l'avenir de la Fédération des amicales du Cantal. Près d'une cinquantaine de personne s'étaient donné rendez-vous le jeudi 12 maii à 20H, chez Julie COSTEROUSSE au 12-15 rue Caumartin. Après avoir salué la charmante pastourelle du Cantal Amandine HENRY, un tour de table permit d'échafauder de nouvelles idées d'événements et surtout de recruter de nouvelles énergies pour conduire les activités de cette belle fédération. La marque Auvergne ou la force du collectif... Le mardi 3 mai 2022 a eu lieu au Musée de Gergovie, un Conseil d'Administration de la MARQUE AUVERGNE, notre partenaire. Pinson Et Fauvette - Barbot Paul - ACHETER OCCASION. Depuis juillet 2017, en effet, sous l'impulsion de Laurent Wauquiez, avec force et constance, la marque Auvergne c'est: ✔️1 objectif: défendre et valoriser l'Auvergne comme une marque y compris au sein de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, ✔️3 objectifs stratégiques et de travail: fierté - entreprises - réseaux, ✔️500 adhérents: +70% entre 2020 et 2021, mobilisés, déterminés,
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