Puis elle lui demande de décrire la tenue, elle le guide en lui posant des questions: "Que lui as-tu mis dans les cheveux? " "De quelle couleur est son chapeau? " "Comment appelle-t-on ce type de chaussures? " "A ton avis, pour s'habiller de cette façon, quel temps doit-il faire? "" En quelle saison voit-on ce type de temps? ", etc.
– Atelier 2: La maîtresse indique à l'enfant les vêtements qu'il doit mettre à la poupée. Les deux enfants observateurs valident ou corrigent s'il y a lieu. La maîtresse pose ensuite des questions sur le temps, la saison, sur ce que l'enfant aurait choisit de mettre, etc.
– Atelier 3: il faut 2 tablettes, ou 2 jeux imprimés, ou 1 de chaque. Un des enfants choisit et habille une poupée, le deuxième indique au troisième comment il doit vêtir la poupée. Puis l'on compare les deux poupées: elles doivent être identiques. atelier4: Demander à l'enfant de raconter une histoire à partir du personnage qu'il a habillé. Séance langage ms obituaries. (dictée à l'adulte)
Prolongement: En autonomie, l'enfant joue à habiller la poupée, la publie sur le mur de la classe, la compare aux autres, ou simplement s'invente des histoires avec les personnages qu'il crée.
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Mais ça a aussi aidé certains de...
Phonologie GS - P. 2-2021
02/01/2022
Le travail formel sur les syllabes ne doit pas précéder un niveau correct en langage oral et doit continuer d'être travaillé en parallèle. C'est important, sachant que rapidement les élèves scandent tout et ont...
Enrichir le vocabulaire des émotions
23/12/2021
Pour cette période 2, j'ai axé le travail de mes élèves autour de l'expression des sentiments. Enrichir le vocabulaire des émotions aidera à mieux nous connaître et comprendre les histoires. Nous avons utilisé "La... Réinvestir et approfondir la notion de syllabe en GS -P. 1-2021
24/11/2021
Construire sa culture littéraire, GS, P. 1
24/10/2021
Pour commencer l'année scolaire 2021-2022, je voulais réinvestir et consolider la culture littéraire de mes élèves. Comme j'ai suivi mes MS en GS, j'ai choisi de poursuivre l'expérience Narramus. Fiche de preparation francais moyenne section. J'ai décidé de... Comprendre l'histoire "Le petit cochon têtu", inspiré de la méthode Narramus
J'ai choisi de réutiliser "Le petit cochon têtu" façon Narramus.
Séance Langage Ms Photos
Séquence en moyenne section autour d'un champ lexical … »
« Voici les fiches de Margotine! Ce sont des fiches pour reconnaître les noms des mois (à partir de fevrier) et une fiche pour recomposer le mot « T'choupi »… »
« Relier des images identiques, Relier des lettres, Relier des points pour former un dessin, Relier des collections au chiffre et à la constellation les représentant, Relier des personnages qui appartiennent à la même histoire… »
« Comprendre le sens des consignes: coller, colorier, étendre. Pouvoir reconnaître le symbole correspondant à la consigne et en déduire le travail attendu par rapport à une fiche. Appliquer la consigne et uniquement cette consigne sur la fiche de travail. S'imprégner de la silhouette de la consigne écrite. »
« Le langage au coeur des apprentissages, découverte du principe alphabétique: les articles « le » et « la »… »
« Nommer et prononcer les lettres connues de l'alphabet. Identifier les lettres à leur forme, les discriminer plus finement. Séance langage ms photos. Entre sensibilisé aux différentes typographies de la même lettre.
Séance Langage Ms Obituaries
But de la séance et présentation des différentes cartes du jeu | 5 min. | découverte
Présenter aux élèves le but de la séance Nous allons ensemble jouer au jeu "J'ai! qui a? ". Vous allez avoir chacun des cartes que je vais vous distribuer ensuite. Celui qui commence devra dire ce qu'il a: j'ai le chat par exemple, qui a la piscine?. C'est ensuite au tour de celui qui a la piscine. Mais avant cela, pour vous permettre de bien jouer, nous allons regarder ensemble les images pour voir si tout le monde le reconnaît. Les élèves observent les images présentées par l'enseignante sur les cartes et les nomment. Séance langage ms points. Liste des 24 mots du jardin: abeille - bottes- arbre- nichoir- escargot- fleurs- oiseau- balançoire- coccinelle- nid- toboggan- soleil- chenille- parasol- fourmi- moulin à vent- papillon- ballon- piscine- chat- barbecue- chien- hérisson- transat
2. Phase de jeu J'ai! Qui a? | 15 min. | recherche
chaque élève possède plusieurs cartes. Vous devez nommer ce que vous avez en disant J'ai....
Travail sur les couleurs | 15 min. | recherche
Passer les différentes couleurs de POP sur l'écran Dire de quelle couleur est POP sur l'image Aller chercher dans la classe quelque chose qui est de la même couleur que POP Aller chercher quelque chose de la même couleur que POP Passer POP en différentes couleur
4. Raconter ce que l'on a fait | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avez vous fait aujourd'hui? ( Objectif, faire parler les élèves) Discuter de ce qui a été fait aujourd'hui
2
APC Séance 2
Dernière mise à jour le 30 septembre 2019
Réinvestir les couleurs
Dénombrer de 1 à 3
Ecrire son prénom
Comptine numérique
45 minutes (4 phases)
1. 1. Les couleurs | 15 min. | réinvestissement
Reprendre les couleurs de POP et re-travailler les couleurs Relire l'histoire de POP Demander aux élèves de raconter l'histoire avec leurs mots
2. Jeux de langage | MS | Fiche de préparation (séquence) | l'oral | Edumoov. Ecrire son prénom | 10 min. | entraînement
Travailler l'écriture du prénom Avec et sans modèle
3. Dénombrer de 1 à 3 | 10 min. | entraînement
Mettre la table pour 3 doudous Prendre 3 voitures Assembler 3 légos
4.
Format
Niveau
Séquence
Objectifs
pdf
MS
Le langage en situation.. Séance pour comprendre et appliquer
la consigne relier. Obj:Comprendre la consigne relier et pouvoir l'appliquer dans une
tâche
Merci KarineB
Nouveau. Merci KarineB
doc
Des séances pour comprendre et appliquer
lesconsignes coller, colorier, étendre..
Obj: Comprendre le sens des consignes: coller, colorier, étendre. Pouvoir reconnaître le symbole correspondant à la consigne
et en déduire le travail attendu par rapport à une
fiche. Chez Maicresse Karine: Séquences Phonologie MS. 5 séances pour comprendre et appliquer
Découverte du principe alphabétique. Identifier et différencier les articles
"le" et "la". Merci KarineB
Nommer et prononcer les lettres connues
de l'alphabet. Identifier les lettres à leur forme, les discriminer plus
finement. Entre sensibilisé aux différentes typographies de
la même lettre. Mémoriser la comptine de l'alphabet.. Merci KarineB
PS/MS
Langage oral: l'univers des princesses
Réaliser des affiches qui permettent
d'identifier les éléments caractéristiques
des personnages de l'univers des princesses.
Utile notamment en cas de perte ou de vol de la carte bancaire. Les informations liées au compte vous sera alors demandées (numéro de compte, nom ainsi que numéro de passeport). Questions et Réclamations
Réclamations sur la qualité des produits de consommation: 12315
Réclamations sur les prix: 12358
Informations sur les codes postaux: 184
Météo: 12121
Chemin de fer: 12306
Aviation civile: 950137
Compagnies aériennes et aéroports
Air China: 95583
China Eastern Airline: 95530
Hainan Airlines: 950718
Southern Airlines: 400-669-5539
Shanghai Pudong Airport: 96990
Télécommunications
China Mobile: 10086
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Comment puis-je obtenir un numéro de téléphone virtuel chinois pour recevoir un SMS? - Quora
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#1
Bonjour à tous,
je lis votre forum depuis peu et j'ai une question et un besoin d'aide:
Je me rends en chine dans 15 jours,
j'ai un compte wechat créé en France appuyé sur mon numero de téléphone français. Si je vais en Chine et que je souscris un abonnement "temporaire", j'aurai donc un nouveau (autre) numero de téléphone. La question:
Est ce que mon wechat va fonctionner tel que je l'ai en France, puisque je vais me connecter du même mobile mais pas avec le même numéro de téléphone? Je profite aussi pour demander s'il est judicieux d'avoir donné comme adresse mail, une adresse gmail, toujours dans l'idée de mon sejour en Chine, (si j'ai un pb, je ne peux pas compter sur un accès à gmail, c'est bien cela? Merci de vos réponses
#2
question 1: oui
question 2: pas d'accès à Gmail. Numéro chinois sms gratuit. Je vous conseille de créer une adresse QQ ou (un truc bien chinois), puis faire une redirection de vos e-mails de gmail à cette nouvelle adresse pendant votre séjour en Chine (installer la redirection avant votre départ).
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La Chine, c'est 86, pas 086. Le problème c'est que le numéro que j'ia ne commence pas par 130, ou 13.... quelquechose! :( A priori c'est un numéro associé à un téléphone à rechargement à carte, donc peut-être est-ce différent? En tout cas le numéro que j'ai fait 8 chiffres et commence par 81. Mais si on n'est pas chez chinaphs (?? ), à priori, il faut faire le 106 avant... et aussi le numéro de la ville encore avant...
Post by TigrouMeow Le problème c'est que le numéro que j'ia ne commence pas par 130, ou 13.... et aussi le numéro de la ville encore avant... Fini par trouver. technologie PHS, en chinois Xiaolingtong. Comment puis-je obtenir un numéro de téléphone virtuel chinois pour recevoir un SMS ? - Quora. Il s'agit de téléphonie sans fil jusqu'au réseau fixe le plus proche, donc normal de s'identifier géographiquement. Pas sur que cela marche depuis l'étranger... ni facilement en Chine - pour les SMS par exemple. Décrit comme le "mobile du pauvre". Site: en chinois. JVG
Post by TigrouMeow Post by TigrouMeow Le problème c'est que le numéro que j'ia ne commence pas par 130, ou 13.... Post by TigrouMeow quelquechose!
L'indicatif téléphonique CHINE est le 86. Le code indicatif 86 doit être composé juste après le code IDD (code de sortie, généralement 00 pour les pays européens). L'inidicatif international 86 doit être suivit du préfixe téléphonque local. Vous pouvez consulter le tableau des indicatifs locaux pour le pays CHINE. Le code IDD est généralement le 00, mais peut aussi être le 001 ou le 011. Référer vous au tableau des code de sortie pour connaître l'IDD propre au pays émettant l'appel. Numéro chinois sms francais. Si vous ne connaissait pas l'IDD d'un pays, il existe une astuce fonctionnant sur la plupart des téléphones portable, il suffit de composer le signe plus (+) avant l'indicatif du pays à appeler, par exemple pour appeler le pays CHINE depuis la France, vous pouvez indiferrement composer 0086 ou +86. Inner Mongolia Grand Hotel Adresse: Inner Mongolia Grand Hotel No. 2, Chong Wen Inner Street 100005 Beijing L'Inner Mongolia Grand Hotel Wangfujing vous accueille à 400 mètres de la gare de Pékin et à moins de 3 km de la célèbre place Tian'anmen.
C'est super fréquent pour iCloud ou les banques par exemple
#13
Dans le cas spécifique de Wechat (par rapport à Facebook etc), est-ce que ça n'est pas aussi lié au fait qu'un numéro de téléphone chinois est lié à un passeport ou shenfenzhen, ce qui permet de se plier à l'obligation d'identification par nom réel? évidemment et ça va plus vite pour te convoquer au commisariat... Sinon au niveau phishing, les mecs ici ont vite fait de pirater ta 身份证 et ton téléphone pour recevoir eux-même le SMS... Numéro chinois sms la. donc la double vérif de Wechat, ça doit pas les perturber. Il y a des tonnes d'histoires de mecs qui se sont fait vider leur compte en banque après que leur SIM a été piratée (donc ils ne recevaient même pas le SMS de la banque leur mentionnant le transfert). Avec un numéro de téléphone et une copie de 身份证, certains font des miracles. Dans le temps, c'était QQ. Tu croyais chatter (voir video chat) avec un pote, mais c'était un scammer qui récupérait ton N° de compte & co. Le mieux est de laisser le minimum sur son Wechat Wallet, le minimum sur un compte courant avec carte bancaire (et bien entendu un compte utilisé pour des transactions en ligne).