Il est entièrement en noir et blanc et sans fioriture (ennuyeux dirons certains). C'est volontaire et cela rejoint les préconisations de la MHM, afin de ne pas « distraire » inutilement les élèves. C'est un choix, je changerai peut-être d'avis l'an prochain (ou à la période prochaine). Il est pensé pour être imprimé en recto/verso (d'où la présence d'une belle page blanche en plein milieu! ). Le nombre de mots de chaque texte est indiqué afin de pouvoir les utiliser en fluence. Un tableau est prévu à la fin de chaque session d'exercices afin de pouvoir noter les scores de fluence sur 1 mn. Les textes comme les exercices sont différenciés, la plupart du temps en termes de quantité, en trois niveaux identifiables à l'aide de points et de dégradés de gris. J'ai utilisé le plus souvent le découpage CE2-CM1-CM2 préconisé dans le livre. Grammaire picot tome 13. Les exercices de production d'écrit ne sont pas inclus. Conformément aux nouveaux programmes 2018, j'ai supprimé toutes les références au prédicat et les ai remplacées par l'identification du groupe verbal.
Grammaire Picot Tome 1 De
(Par contre, j'ai eu un problème avec le format Word, donc exceptionnellement, il n'y a que le format PDF). PÉRIODE 1
Voici ce qui compose le dossier de la période 1:
Les préparations de séquence, avec le déroulement concis sur la semaine
i
Les textes et exercices, en grammaire et vocabulaire
Les leçons, en grammaire et vocabulaire
Les textes transposés et les collectes
Les évaluations de grammaire et de vocabulaire
Les activités à faire en collectif (format. flipchart, ouvrable avec ActivInspire). Et voilà! Avec le guide du maitre en votre possession, tout ceci est du clé en main. Les autres périodes viendront au fur et à mesure, je mettrai à jour l'article à chaque ajout 🙂
Je participe au rallye-lien de la Communauté des Profs Blogueurs. PICOT cm1 : textes et livret Périodes 1 et 2 – t' es trop belle maitresse !!!. En cliquant sur l'image, vous aurez un récapitulatif du travail réalisé autour de cette méthode. Merci à Maikresse72 pour le récap!
Grammaire Picot Tome 13
Pour cette future année, je repars avec la méthode Picot en CM1. J'ai élaboré, un fichier à ma sauce à partir du livre Faire de la grammaire au CM1. J'ai parfois pioché dans Faire de la grammaire au CM2. Je remercie mes cybercollègues Maîkresse72 et Lala grâce à qui j'ai pu gagner beaucoup de temps 😉
Dans cet article, vous trouverez le fichier pour les cinq périodes, sa page de garde (au choix) et la programmation pour l'année. À noter:
Comme les années précédentes, le fichier contient les exercices d'entraînement et ceux destinés à être faits après les synthèses (dernier exercice de la page puisque la synthèse a lieu en fin de semaine). Une différenciation est possible grâce au système des étoiles. Grammaire picot tome 1 2. Comme précédemment, je mettrai en ligne des diaporamas contenant les textes à transposer et exercices à faire collectivement. La programmation est volontairement hors programme. Je ne vais pas rentrer dans les détails de ce choix, mais rien n'a bougé dans mon école et je ne veux pas handicaper mes élèves par rapport à ceux qui sera attendu d'eux en CM2.
Grammaire Picot Tome 10
ajout des textes et des collectes
Comme beaucoup de mes cybercollègues je me suis lancée dans la grammaire jour le jour…. (cliquez sur le titre ou l'image de la couverture du livre pour plus d'infos). La grammaire au jour le jour – Méthode Picot 2017-2018 - Orphéecole. J'en suis satisfaite et j'ai récidivé avec les opus 2 et 3:
« Ces deuxième et troisième volumes de La Grammaire au jour le jour présentent des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l'intérêt des élèves en classes multi niveaux. La démarche, elle, reste identique. »
(Cliquez sur l'image ou le lien pour plus de détails)
Mes ressources pour ce 2e opus se trouvent ICI et le 3e opus (la nouvelle édition conforme aux ajustements de 2018 est paru) là
Voici quelques uns des outils que j'ai créés via l'opus 1:
A noter: ces outils ne sont que des compléments à l'utilisation du manuel la grammaire jour le jour de F. Picot aux Editions Nathan et n'ont en aucun cas pour but de se substituer à celle-ci. pour la rentrée 2019 en cours…..
Cliquez sur les liens ci-dessous pour accéder à mon espace de partage sur dropbox.
Grammaire Picot Tome 1 La
Les ressources mises à disposition ci-dessous ont aussi l'avantage d'être modifiables selon vos besoins.
Grammaire Picot Tome 1 2
Je me mets dans leur position en disant par exemple: « Je viens chez toi. Si je dois mettre cette phrase au futur, je peux m'aider en me disant dans ma tête « demain ». Demain, je viendrai chez toi. Ensuite, pour l'écrire, je dois connaître la bonne terminaison par cœur. Si je ne la connais pas, ce qui est le cas aujourd'hui, je cherche dans mon classeur la bonne terminaison avec je. Je regarde, c'est -ai, je peux l'écrire. » Cette phase se termine par une première vérification de la compréhension. J'interroge des élèves au hasard pour leur poser des questions fondamentales du type « Quand utilise-t-on le futur? », « à quoi sert un complément du nom? » etc. À ce moment, il est très important de tirer au sort les élèves et de ne pas interroger les élèves qui lèvent la main (et qui a priori ont compris). Grammaire picot tome 1 de. C'est une manière d'évaluer la compréhension de tous. On interroge beaucoup d'élèves (ce n'est jamais trop, et ça permet de répéter). Si cette compréhension ne nous paraît pas satisfaisante, on reprend tout!
Comment repérer le verbe dans une phrase? des affichages sur différentes stratégies et une leçon « pop-up »
ICI
Diverses affiches sur le groupe nominal
Mais aussi …. (fusion avec un autre article publié sur le blog)
Pour synthétiser les ajustements de 2018 et les termes à utiliser en grammaire avec les élèves, j'avais mis à jour ma carte mentale et je prends enfin le temps de la partager avec vous. Les groupes dans la phrase – 2018
J'ai également pris le temps de mettre à jour celle réalisée sur les différentes manipulations syntaxiques de la phrase:
Les différentes manipulations dans la phrase – 2018
Cartes mentales perfectibles évidemment…. La Grammaire au jour le jour - La moufle - édition 2020 - CE2/CM1/CM2 - programme 2018 - Livre de pédagogie - 9782091247274 | Éditions Nathan. et réalisées par le biais de simplemind
Mais encore …. Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous trouverez tout plein de chouettes ressources très intéressantes pour La grammaire au jour le jour des éditions Nathan. J'ai juste pu participer à la frappe de certaines évaluations (pas très disponible cet été entre la clôture de la direction, les cartons, le déménagement…. )
A plusieurs reprises, les enfants de 3e maternelle, 1re et 2e primaire ont eu l'occasion de vivre des activités tous ensemble. Celles-ci étaient orientées sur l'art plastique. Ils ont découvert différents artistes: Takashi Murakami, Gustave Klimt, Friedensreich Hundertwasser et des techniques artistiques variées. Lors de la première séance, les enfants ont principalement observé les œuvres, découvert la vie de l'artiste et essayé sa technique. Lors de la deuxième séance, ils ont pu peindre ou assembler à la manière de leur artiste. La finalité de cette séquence est de réaliser une exposition pour les familles et les autres enfants de l'école. A la manière de Takashi Murakami Groupe de Mme Nathalie
Création d'une œuvre collective grâce à la réalisation par chaque élève d'une fleur inspirée des œuvres de Takashi Murakami, artiste pop art japonais. A la manière de..... Hundertwasser - Les cahiers de Joséphine. A la manière de Friedensreich Hundertwasser Groupe de Mme Laure
Peinture d'un fond ligné et coloré à la gouache. Assemblage de disques colorés pour réaliser les fleurs.
À La Manière De Hundertwasser Maternelle Francais
16 septembre 2015
Fresques à la manière d'Hundertwasser
La plasticienne Handska, dont le travail textile me touche beaucoup pour sa portée symbolique, intervient depuis plusieurs années dans des structures éducatives et culturelles, auprès des élèves. Elle a créé un site " Le Pinceau Mille Pattes " qui retrace en photos la plupart de ces interventions. C'est de certaines d'entre elles que je parlerai aujourd'hui. Il s'agit de travaux à la manière d' Hundertwasser: fresques sur les murs d'écoles maternelles et maquette. "Bonjour Joséphine, Les classes qui ont participé à ces projets vont des TPS (toutes petites sections) jusqu'aux GS, en petites unités (tiers de classes), chaque classe ayant sa part de travail. Je commence, avec les plus jeunes, par de très grands aplats délimités par des traits, que je trace sans modèle, en m'inspirant du travail d'Hundertwasser que je connais bien. Les enfants remplissent ensuite en s'imaginant qu'il font pousser des choux ou des fleurs dans le jardin bleu, avec un pinceau bleu... À la manière de hundertwasser maternelle francais. et si ça dépasse (ça arrive très souvent) même pas grave, j'efface avec mon éponge magique!!!!.
À La Manière De Hundertwasser Maternelle Agréée
Voici un autre artiste intéressant à exploiter avec les enfants. Il s'agit de Friedensreich Hundertwasser, connu notamment pour ses "Lollipop trees", ou, en français, "Arbres sucettes". De très nombreuses exploitations sont disponibles sur internet. D'après HUNDERTWASSER - La classe de Sandrine. J'ai pioché quelques idées ici et là. Une en particulier a retenu mon attention sur le site Kids Artists, à voir ICI... Je m'en suis inspirée pour vous proposer une interprétation en bleu et argent pour l'hiver qui approche...
"Lollipop trees"
Inspirés de Frederich Hundertwasser
Niveau conseillé:
1/ Matériel
Feuille blanche Créatex format A3 ou papier dessin blanc
Peintures de différents BLEUS dans les gammes Odi'Laq, Alizarine, Odi'Créa...
Peinture Odi'Métaux ARGENT
Eponges
Papier NOIR Odi'line
Marqueur Odi'Multi-supports couleur ARGENT
Pastel à l'huile NOIR
2/ Faire un fond
Prendre des petits morceaux d'éponge et différentes peintures bleues. Prendre un peu de peinture avec un petit morceau d'éponge et tapoter sur une feuille de brouillon pour enlever le surplus et bien voir les traces d'alvéoles de l'éponge.
À La Manière De Hundertwasser Maternelle Dans
02 février 2013
A la manière de..... Hundertwasser
Friedrich Stowasser, mieux connu sous le nom de Friedensreich Hundertwasser, est un des peintres que je préfère. Architecte et aussi penseur, il est considéré comme un artiste soucieux de l'environnement et de l'écologie. Autre site où voir ses oeuvres:
Pas toujours facile de s'en inspirer pour faire travailler nos élèves car ses peintures sont riches et denses en graphismes et couleurs. Chez Grabouillon, on ne craint pas l'ampleur de la tâche. Dès 5-6 ans, on s'y attelle, en utilisant les craies grasses et les encres
Chez les 7-8 ans, ça se complique un peu, au niveau démarche, avec l'utilisation successive de crayon, marqueur, craies et encre de chine. Mais Grabouillon a pensé à vous et vous offre les fiches techniques Merci à Grabouillon pour son site fourni et riche de belles idées. À la manière de hundertwasser maternelle dans. Commentaires sur A la manière de..... Hundertwasser
bonjour, je trouve l'idée super et le résultat magnifique, j'ai des ms/gs 1 jour par semaine et je pensais me lancer; j'avais jsute une question: les tracés au crayon papier, avant l'encre (rayures et fenêtres) ont été réalisé par les adultes ou les enfants? merci d'avance pour ta réponse
Céline
Posté par cc33, 18 septembre 2013 à 22:20 | | Répondre