Les modalités d'évaluation de l'EP3 du CAP AEPE ( Petite Enfance)
L'EP3 du nouveau CAP Petite Enfance prend la forme d' un exposé oral d'une durée de 25 minutes (coefficient 4). Durant cet oral, vous présentez un dossier professionnel devant un jury: votre projet d'accueil. Le jury est composé d'un professeur et d'un professionnel de la petite enfance. L'élaboration du projet d'accueil de l'EP3 du CAP AEPE (Petite Enfance)
Le projet d'accueil d'un assistant maternel est un document qui contient les modalités d'accueil, les valeurs professionnelles, le projet éducatif, le positionnement dans la relation avec l'enfant et sa famille, les règles de vie dans son espace de travail, etc. Si vous n'êtes pas assistant maternel ou employé à domicile
Vous disposez de 1h30 pour préparer votre dossier professionnel. L'EP3 du CAP Petite Enfance, Technique de service à l’usager - CAP Petite enfance Pratique. Vous devez vous mettre en situation en tant que professionnel de la petite enfance en accueil individuel. Le jury vous fournit un ensemble de documents. Il peut s'agir d'un planning d'accueil, d'une liste de recommandations des parents, du plan de votre lieu de travail, d'un agrément d'assistante maternelle, etc.
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Arrête de te prendre la tête... Céline38 Messages: 1469 Date d'inscription: 27/02/2013 Re: EP3 + EP2 et EP1: PRATIQUE + ORAUX PASSÉS cap petite enfance Mar 6 Mai - 1:25 Merci beaucoup Céline... Ouai je vais faire aussi ça pour les chaussures j'espère que ça ira en tt cas je te remercie cap petite enfance Messages: 372 Date d'inscription: 15/12/2013 Sujets similaires Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum
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- 20 min pour parler du rapport en soi, discussion émaillée de questions précises sur: les besoins de l'enfant, que feriez vous pour éveiller un enfant si vous étiez ass mat à domicile... Les deux examinatrices très sympathiques m'ont demandé dans quelles structures j'aimerais travailler, m'ont même conseillé un dialogue assez constructif et pas pour me prendre à défaut. Ep3 cap petite enfance pratique s du politique. Pas de questions précises concernant tel ou tel point du cours, que j'ai néanmoins essayé de placer au moment opportun au gré de la discussion (temps de sommeil, alimentation selon l'âge des enfants) juste pour leur montrer ce que je cela elles n'avait pas forcement le temps ou le besoin de me poser des questions auxquelles je n'aurais pas bien su répondre... (espérons que cela aura convaincu! ) EP1 pratique: Nous étions 4 à réaliser un change en même temps, d'une fillette de 9 mois, en qualité d'assistante maternelle à domicile; elle avait régurgité avant, et semblait un peu fiévreuse mais sans température, et il fallait la mettre à la sieste.
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A noter:
Si vous possédez un diplôme de niveau V (BEP, CAP) ou plus (Bac, licence…), vous êtes dispensé-e d'office de passer les épreuves générales
Si vous possédez un titre ou un diplôme dans le secteur sanitaire et social, certaines épreuves professionnelles peuvent faire l'objet de dispense: renseignez-vous auprès de votre académie.
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Le contrôle en cours d'évaluation comporte deux évaluations en dernière année de formation: l'une en centre de formation, l'autre en milieu professionnel. Chacune est notée à valeur égale et c'est leur addition qui fournira la note finale de l'épreuve. Evaluation en centre de formation Elle s'effectue lors des activités habituelles de formation pratique. Elle comporte une partie écrite et une partie pratique et la durée totale ne peut pas dépasser 2 heures. Ep3 cap petite enfance pratique pour. Elle est organisée sous la responsabilité du chef d'établissement et menée par les enseignants associés si possible à un/des professionnel(s). Une note conjointe sera ensuite proposée au jury. Evaluation en milieu professionnel Elle s'effectue au cours des six dernières semaines de formation en milieu professionnel. Le tuteur conduit cette évaluation et propose une note conjointement avec le professeur d'enseignement professionnel lors du bilan effectué en fin de stage. Elle s'appuie sur le document que le centre de formation aura remis au préalable à l'entreprise, document élaboré à partir du référentiel et mentionnant des indicateurs.
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comme la recette venait avec, j'ai tout de suite compris. Il ne faut pas se déstabiliser et le test porte sur la façon dont on réalise la chose, son organisation et l'hygiène suivie. Il s'agissait en fait tout simplement de peler 2 poires, coupées en deux, enlever le CNED, les faire ramollir dans un sirop de sucre et eau. Puis disposer chaque demi poire sur une assiette (4 assiettes donc) après égouttage, et les décorer avec des fils de réglisse pour la queue et les moustaches, des morceaux de cerises confites pour le museau et les yeux. EP3 + EP2 et EP1 : PRATIQUE + ORAUX PASSÉS - Page 3. Pas du tout compliqué. Nous étions 4 à réaliser la même chose au même moment, face à face, donc cela permettait de voir ce que faisait les l'organisation et déroulement ne sont pas forcement les mêrsonnellement, j'étais assez satisfaite de mes souris. Au moment de nettoyer mon plan de travail, il fallait que je trouve un endroit pour mettre les assiettes, et j'ai demandé où je pourrais les mettre (pas de table). Les examinatrices m'ont demandé où je les mettrais et j'ai répondu en toute bonne logique: "sur une table pour les servir, mais comme les convives ne sont pas encore présents, je préfère les mettre au frigo pour conserver l'hygiène des aliments et sera meilleur plus froid, (cerise sur le gateau!
Je gardais en même temps son frère Léo de 2 ans. déroulement: - mettre Léo à côté par terre, pour l'avoir en visuel, avec un jouet - déshabiller l'enfant car sali, lui nettoyer le visage avec un gant et de l'eau (pas de savon) - puis changer la couche (avec savon) - parler à l'enfant - le rhabiller et la mettre au lit avec son doudou - nettoyage du plan de travail et des mains - puis l'examinatrice me dit: Léo vient d'avaler quelque chose, que faites- vous? - cinq tapes sur le dos puis méthode de Heimlich, puis 5 tapes de - que dites vous aux parents le soir quand ils viennent chercher les enfants: informer de ce qui s'est passé, suivre l'évolution de l'état de Clémentine, ne pas dramatiser pour Léo, + à demain les enfants!.. voilà!!! L'examinatrice a posé des questions sur ce qu'il fallait faire en cas d'hyperthermie, (surtout ne pas donner de médicament sans une ordonnance du médecin), et quelques autres de détails. Annales EP3 - Préparation au nouveau CAP Petite Enfance, le CAP AEPE. Les examinatrices sont assez conciliantes si elles voient que vous savez ce que vous faites, si vous justifiez vos choix, et si vous faites une erreur ou un oubli, le dire et proposer ce que vous auriez fait sans cet oubli.
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