Concept de l'outil le langage des émotions: Les émotions sont des réactions intimes de notre personne. Leur reconnaissance et leur expression – favorisent une meilleure compréhension de soi et de l'autre et, à plus long terme, un meilleur ancrage dans le monde dans lequel nous vivons. Aujourd'hui on parle beaucoup d'intelligence émotionnelle mais cela passe par un apprentissage du langage émotionnel et l'expression des sentiments. Ce jeu a été développé comme une invitation à voyager au travers de ce qui nous anime afin d'y découvrir le riche panel de nos émotions. L'outil se présente sous la forme d'un jeu – pédagogique et ludique ‐ de 78 cartes. Chaque émotion est présentée au travers d'un personnage récurrent, délibérément asexué. Tant le corps que le visage de l'illustration s'expriment: un simple froncement de sourcil, un port de tête, un mouvement de bras ou de jambes ou encore un détail du décor permettent d'identifier l'émotion. Pour chaque carte il y a un recto avec une phrase écrite au masculin et un verso avec une phrase écrite au féminin pour souligner l'égalité de genre dans le vécu des émotions.
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Comme il laisse leur place aux émotions, il facilite la connexion à soi-même et, ce faisant, permet de nourrir/construire son intelligence é thème actuel est soutenu par des dessins explicites, utilisables pour les enfants, les jeunes et les adultes. L'outil facilite l'identification des émotions/sentiments, mais pas des besoins qui les sous-tendent. Peu de références fournies, mais des éléments suffisants et opérationnels pour une première fiches d'accompagnement proposent des pistes d'utilisation (notamment le très intéressant lien corps/émotion) mais l'animateur peut en créer d'autres en fonction de ses objectifs. Seul impératif: l'utilisateur doit être prêt à accueillir toutes les émotions (y compris les siennes) sans 'prendre pour lui' et développer une attitude bienveillante (non définie/précisée dans le mode d'emploi). L'animateur installera un espace sécurisé pour l'utilisation de cet outil, avec notamment l'autorisation explicite pour les participants de se situer en retrait. Découvrir l'éventail des émotions et des sentiments.
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Consultant en éducation, thérapeute et psychanalyste, auteur
L'accompagnement des émotions du jeune enfant dans les structures d'accueil « Petite enfance » est une mission fondamentale. Françoise Dolto disait: « le jeune enfant est un être de langage », ajoutons qu'il est avant tout un être d'émotions. Émotions qui ont besoin d'être entendues, reconnues, nommées, mises en mots. Si l'enfant n'est pas entendu dans son vécu émotionnel et même puni pour ces états (si, si je vous assure... ça peut se voir encore! ) il développera une fragilité de son estime de soi, vitamine si indispensable pour devenir adulte. Quand je dis que le bébé, le jeune enfant, est un être d'émotions, c'est simplement se rappeler ce que nous ont appris Wallon et Piaget. L'un parle du stade émotionnel et l'autre du stade sensori-moteur, donc s'occuper de l'émotion de l'enfant n'est pas une chose neuve bien que l'on pourrait le croire, vu le nombre d'ouvrages autour de ce sujet. L'émotion est ce qui se meut en soi, en l'enfant, ce qui donc, met en mouvement, en vie.
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L'outil se présente sous la forme d'un jeu – pédagogique et ludique ‐ de 78 cartes. Chaque émotion est présentée au travers d'un personnage récurrent, délibérément asexué. Tant le corps que le visage s'expriment: un simple froncement de sourcil, un port de tête, un mouvement de bras ou de jambes ou encore un détail du décor permettent d'identifier l'é carte est imprimée recto‐verso, un côté au féminin, un côté au masculin, pour souligner l'égalité de genre dans le vécu des émotions. Objectifs
Découvrir le panel des émotions et sentiments et trouver les mots justes pour les exprimer. Favoriser la conscience de soi par la découverte et la compréhension des émotions et sentiments dans toutes leurs nuances. Apprendre à 'se penser en toute honnêteté' c'est‐à‐dire à accepter les émotions sans poser de jugement de valeur. Développer sa capacité à entendre les émotions et les besoins de l'autre (sans que cela implique nécessairement de devoir y répondre). Découvrir la dimension de genre dans l'expression des émotions.
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Jeu composé de 86 cartes à jouer (édition 2019) pour partir à la découverte du panel de nos émotions. Ce jeu est composé de 69 cartes illustrant des émotions, 4 cartes « météo » et de 7 pistes d'animation avec quelques brefs éclairages théoriques pour explorer le large panel des émotions dans toutes leurs nuances. Public cible Cet outil s'adresse à un public on ne peut plus large: garçons et filles, hommes et femmes, jeunes et moins jeunes, personnes en situation de handicap, … Il peut être utilisé seul, en couple, en famille, en classe, en équipe de travail, lors d'animations, d'évaluations, de cours d'alphabétisation… Objectifs Découvrir le panel des émotions et les mots justes pour les exprimer. Favoriser la conscience de soi par la découverte, la compréhension des émotions dans toutes leurs nuances. Se penser en toute honnêteté, c'est-à-dire accepter toutes les émotions sans poser de jugement de valeur. Développer sa capacité à entendre les émotions et besoins de l'autre. Découvrir la dimension culturelle et de genre dans l'expression des émotions.
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On trouve aussi dans ce jeu des cartes « météo intérieure »: pluie, soleil, arc-en-ciel… Mots clés: Dynamique de Groupe, Émotions et besoins, Outils relationnels, Photo-langages, Transformation, Apprendre, Communiquer Editeur: FCPPF Informations complémentaires Poids 0. 477 kg Seuls les clients connectés ayant acheté ce produit ont la possibilité de laisser un avis.
Plus l'enfant est confirmé dans son vécu émotionnel dans ce qui ce vit pour lui, plus il apprend à civiliser son comportement. Plus une équipe aura développé des compétences dans l'accompagnement émotionnel, plus elle aidera l'enfant à enrichir son estime de soi. Tagués avec: Emotions, Langage
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Bienvenue...... sur le site Apprendre le roller. Ici, vous trouverez des cours pour apprendre à faire du roller, et cela depuis zéro,
le tout avec des photos et des vidéos de roller! Voici le contenu des différentes catégories:
Les bases vous donnera quelques définitions utiles, vous aidera à choisir vos rollers et protections, puis vous apprendra à vous lever pour commencer. Freiner vous montrera comment vous arrêter. Au menu, freinages simples, avec le frein, en T ou en V, en Power Slide ou en dérapage! Manoeuvrer vous expliquera comment avancer et tourner, puis prendre de la vitesse rapidement pour enfin réussir à aller plus vite que vos amis. ROLLER cycle 3 – Monsieur Mathieu. Pratiquer vous initiera aux joies du Hockey, Street, Freestyle ou Slalom. Si vous souhaitez vous détendre, jouez à des jeux de roller sur Flashyland. Informations
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Mise en ligne du site le dimanche 15 octobre 2006. Dernière mise a jour le 15 avril 2013.
une plus grande oisissez-lui un joli casque, des coudieres colorees, des protege-poignets assortis, des genouilleres de competition? COMMENT BIEN PATINER EN ROLLER. 56768. 56. 34. 99
Pas de souci, car les enfants apprennent aussi tres bien tout seuls. A dire vrai, les premiers patins peuvent meme etre des jouets, que l'on achete dans les magasins specialises ou meme en grande quads (a 4 roues), eux, permettent une plus grande stabilite a l'arret, mais on ne les trouve plus que dans les tres grands magasins qui ont la place pour stocker ces scrivez-vous aux newsletters Parents de votre choix. C'est tres rare que les enfants se fassent mal en patinant, hormis quelques egratignures, et encore plus qu'ils se cassent quelque chose. Rappelez donc a votre enfant de se tenir plutot vers l' informations pourront faire l? Comment apprendre à un enfant à faire du roller ? - Être parents. objet d? une prise de decision automatisee visant a evaluer vos preferences ou centres d? interets fabricants preferent apparemment les rollers on line. Nos conseils rollers et quads.