Vous venez de lire mon premier post sur le sujet, et donc vous maîtrisez désormais plusieurs terminologies importantes (REAC, RC, Activité-type, compétences). Ces termes seront les piliers de votre travail tout au long de votre formation... Parlons maintenant des choses sérieuses... le passage du titre professionnel FPA! Vous allez être plein de stress, de doutes, et de questions... et je vais essayer de vous aider à vous préparer pour celui-ci. Le REAC et le RC vont devenir vos livres de chevet pendant quelques semaines, voir quelques mois! Le Titre Professionnel : définition et modalités d'obtention. Pour le jour J: - Présentation d'un projet réalisé pendant la durée de votre formation d'une durée de 45 min Cette présentation comporte 1 dossier projet + 1 présentation orale de 45 min - Entretien Technique d'une durée de 45 min - Entretien Final d'une durée de 20 min Cette partie s'appuie sur le dossier professionnel (DP) donc votre épreuve dure 1h50min en tout... Attention, Dossier projet et Dossier professionnel sont 2 documents complétement différents.
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Dossier Projet - Premier chapitre de 14 à 16 pages (hors annexes) - Progression pédagogique et séquence de formation Dans ce premier chapitre vous devez expliciter une action de formation, en partant de l'analyse de la demande jusqu'à la séance finale... Donc on doit y retrouver les éléments suivants: l'analyse de la demande (qui vous a demandé quoi, pour qui et pourquoi? et comment vous en êtes-vous servi pour réfléchir? ) la séquence de formation et ses séances: scénario pédagogique (comment vous y êtes-vous pris? quelles durées? quelle méthode? quel support? ) l'objectif pédagogique de la séance que vous avez réalisé (comment vous l'avez construit? Reac titre professionnel d. ) le déroulé de votre séance: avant - pendant - après - plan B prévu les situations d'apprentissage (participative, expositive... ) que vous avez utilisées les situations d'évaluations (commet vous avez évalué votre séance, pourquoi ce choix? ) le dispositif d'accompagnement et les outils de suivi (entretien, feuille émargement, classeur de suivi.. qu'avez-vous prévu pour l'accompagnement de votre dispositif, et comment est-il suivi par vous ou par d'autres) les contraintes (matérielles, humaines, réglementaires, contractuelles.. ) l'application RSE (Responsabilité sociale et environnementale) dans votre séance Cette partie peut comporter des annexes: " Le candidat annexe à ce chapitre du dossier de projet les ressources d'apprentissage et d'évaluation qu'il présentera à l'oral. "
Qu'est-ce qu'un Titre Professionnel? Le Titre Professionnel (TP) est un document délivré par le Ministère chargé de l'emploi qui certifie à son titulaire la maîtrise d'une ou plusieurs compétences professionnelles. Ces compétences professionnelles et leurs modalités d'évaluation sont définies dans un référentiel emploi activités compétences (REAC). Chaque titre professionnel correspond également à un niveau de diplôme allant du CAP/BEP au Bac +3/4. Exemple: le Titre Professionnel Gestionnaire de paie
Le REAC du Titre Professionnel Gestionnaire de paie définit les deux blocs de compétences professionnelles liées à l'exercice de la profession:
Assurer la tenue et le suivi du dossier social de l'entreprise
Assurer la production de la paie et élaborer les données de synthèse
Ce TP correspond à un diplôme de niveau III (Bac +2). Comment est-il élaboré ? - Jury du titre professionnel. Vous pouvez consulter le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) pour chercher un titre professionnel en particulier. Comment obtenir un Titre Professionnel?
L'enfant devra retrouver la première lettre de son prénom et devra remplir toute la lettre en mettant les jetons dans les petits ronds. Je l'ai fait également avec des lettres à remplir mais vides à l'intérieur (sans les petits ronds) et les enfants pouvaient les remplir avec ce qu'ils voulaient de la classe (playmobiles, animaux, réglettes, dominos etc)
3/ Repasser sur les pointillés, écrire à l'intérieur puis recopier son prénom
J'ai réalisé ces fiches ainsi: Une première ligne avec le prénom écrit en majuscule. Une seconde ligne avec le prénom écrit en pointillé, une troisième ligne avec le prénom écrit en grosses lettres vides et une quatrième ligne avec juste une ligne continue. La première ligne sert de référant prénom. Fiche pour écrire son prénom en maternelle et primaire. Sur la seconde, l'enfant repasse sur les pointillés. Sur la troisième, l'enfant écrit à l'intérieur de la lettre en commençant là où il y a le petit crayon. Sur la ligne continue, l'enfant recopie son prénom. J'ai fait ça bêtement avec word en téléchargant les polices qui permettent ceci sur Dafont: AI pointe et maternellecolor graphisme
La feuille est glissée dans une farde plastique et l'enfant écrit avec des marqueurs veleda.
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Un plateau de sucre… Déposez du sucre ou de la farine dans une plaque en métal. Avec le bout de leurs doigts, les enfants tracent chacune des lettres de leur prénom. La peinture aux doigts … Laissez les enfants utiliser de la peinture aux doigts pour tracer chacune des lettres de leur prénom sur la bande de carton plastifiée sur laquelle figure ce dernier. Devinez qui a… Chaque enfant a dans ses mains la bande de carton sur laquelle est inscrit son prénom. Sur un tableau, écrivez une lettre (toujours en la nommant). Écrire son prénom (1) - FichesPédagogiques.com. Les enfants regardent leur prénom et lèvent la main s'ils ont cette lettre dans leur prénom. Cherche et trouve … Remettez un article de journal ou tout autre document contenant des lettres en quantité à chaque enfant. Les enfants repèrent les lettres de leur prénom et colorient celles-ci ou apposent un autocollant dessus. Amusez-vous! Maude Dubé, éducatrice spécialisée * n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.
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CCAS, Loisirs seniors, Atelier
Rendez-vous le mardi 24 mai 2022 de 10h14 à 12h14 pour un atelier Fideua destiné aux séniors. Contacter: Pole Animations Séniors
Tél: 01 34 28 67 36 / 45 99
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Apportant une expérience réussie dans l'environnement scolaire et/ou périscolaire en collectivité, il est doté d'une forte expérience managériale, d'une vision prospective et de réelles capacités d'impulsion et d'implication opérationnelle.