Institutionnalisation | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribution des documents On les lit et on surligne les informations importantes que l'on doit retenir. On colle les documents dans le cahier d'espace et temps
2. Exercices d'application | 15 min. | entraînement
Distribution de la fiche d'exercices Complète le plan de la classe Met une croix sur ton bureau Voici le plan de ton école, remet la légende au bon endroit: préau; préau; classes; classes; cour de récréation
7
Bilan
Nommer simplement les différents espaces représentés
30 minutes (1 phase)
Fiche d'évaluation
1. Evaluation sommative | 30 min. | évaluation
Distribution de la fiche. Se repérer dans la classe et lire un plan - Ce1 - Exercices. Les élèves écrivent leur prénom et explicitation des consignes: Exercice 1 de la photofiche Compléter une légende Vrai ou faux (concernant les atouts photographie/plan) Les élèves se relisent et déposent leur fiche sur le bureau de l'enseignant. Ils peuvent ensuite faire du travail en autonomie en attendant que les autes terminent.
Exercice Ce1 Se Reparer Dans L Espace Film Complet En Francais
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Merci pour ce partage. Bonjour,
Merci! La présentation des fiches maternelles est sympa, l'espace est bien optimisé pour un maximum d'informations et de lisibilité. bon travail. Quel travail remarquable. Félicitation! Les mots sont faibles pour un travail d'une aussi grande qualité. Toujours un plaisir de venir sur votre site. Bonne continuation. Repérage dans l’espace – laclassebleue. Merci pou tout ce travail. J'ai commencé par "flasher" sur tes fiches de phonologie … et je n'arrive plus à quitter ton site!!! Bonne suite et merci encore,
Mireille
Merci pour ces documents! Je suis totalement séduite par cette idée de présentation pour que nos maternelle se repèrent quant à la date! très ingénieux! 😉
merci mille fois pour le partage
le métier évolue, on échange, on trouve plus facilement
on fait des projets
c'est super chouette!!! :Pleasure:
c'était ma première visite et j'ai commencé par lire tes remarques sur les utilisateurs.
Exercice Ce1 Se Repérer Dans L'espace De Toulouse
3
Bilan: Le plan
Dernière mise à jour le 16 décembre 2013
Se repérer dans la classe en utilisant une représentation simple: le plan
Nommer les différents éléments représentés
25 minutes (1 phase)
Fiche de bilan
Stylo bleu; crayons de couleurs
1. Bilan | 25 min. | évaluation
Distribution de la fiche de bilan en fonction de la position au sein de la classe (4 fiches différentes par rapport à l'exercice 2 afin d'éviter les coups d'oeil intempestifs sur la copie du voisin) L'enseignant demande aux élèves de sortir leur trousse de crayons de couleurs et un stylo bleu. Exercice ce1 se reparer dans l espace streaming vf. Lecture collective des consignes: Place les mots suivants au bout de la bonne flèche: fenêtre - radiateur - armoire - porte - bureau d'élève - bureau de la maîtresse - tableau Place une croix de la couleur indiquée sur le bureau des élèves suivants (6 élèves répertoriés) Place une croix noire sur ton bureau Vrai ou faux selon définitions données par rapport à la photographie et au plan Les élèves effectuent les 4 exercices et se relisent.
Exercice Ce1 Se Reparer Dans L Espace Streaming Vf
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Accueil > Se repérer dans l'espace en grande section
Activité se repérer dans l'espace en grande section de maternelle (GS)
Découvrez notre sélection d'activités se repérer dans l'espace pour vos élèves de grande section de maternelle. Trouvez une activité pour se repérer dans l'espace en grande section. Trouver une activité pour se repérer dans l'espace en grande section de maternelle:
Sélection d'activités pour se repérer dans l'espace en grande section de maternelle.
Exercice Ce1 Se Reparer Dans L Espace Pdf
Discipline
Se situer dans l'espace
Niveaux
CE1. Auteur
E. CHARVET
Objectif
- Se repérer dans son environnement proche
- S'orienter, se déplacer dans son environnement proche
- Connaître le vocabulaire spatial pour décrire
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Se repérer dans son environnement proche. Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères. Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest... Exercice ce1 se reparer dans l espace pdf. ). Cette séquence a été réalisé a partir du travail des blogueuses des sites classeurdecole et orpheecole. Déroulement des séances
1
Des mots précis pour décrire
Dernière mise à jour le 18 août 2019
Discipline / domaine
Comprendre l'importance d'utiliser des mots précis pour décrire des positions. Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
- Deux ou trois feuilles A4 par groupe
- Deux ou trois feuilles modèle
1.
Exercice Ce1 Se Reparer Dans L Espace 1997
Comparer avec notre école (Déjeuner et sport en dehors de l'école) Lecture "Je retiens"
5
Conception de la maquette de l'école
Elaborer des représentations simples de l'espace familier par une maquette
50 minutes (3 phases)
6 socles; pavés droits pour les bâtiments (3 par groupes); allumettes pour poteaux préaux; feuilles à découper pour le toit du préau et mur; feuilles vertes pour les arbres
1. Rappel séance précédente | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'est-ce qu'une maquette? Comment sont les bâtiments de l'école, comment sont-ils placés? La cour de l'école? Comment peut-on représenter le mur sur la maquette? Rappel par rapport à ce qu'on a vu dans le dossier la semaine précédente
2. Atelier | 30 min. | recherche
Regroupement en groupes de 3 ou 4. Se repérer dans l'espace en grande section - Le Coin des animateurs. Disposition du matériel dont les élèves ont besoin. Fabrication de la maquette
3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Comparaison entre les maquettes. Ce qui manque si nécessaire
6
Trace écrite et exercices d'applications
Se repérer dans l'école en utilisant des représentations simples
Identifier la légende d'un plan
30 minutes (2 phases)
Documents de trace écrite
Fiche d'exercices
1.
Une fois tout cela fait, ils peuvent déposer la fiche sur le bureau de l'enseignant et faire du travail personnel en attendant que tout le monde est terminé. 4
Comment est ton école? Découvrir l'espace familier de l'école et le représenter
Dossier hachette élèves; dossier pédagogique enseignant
1. Observation de l'école | 15 min. | recherche
La classe est dans la cour de l'école et cherche les réponses aux questions de l'enseignant: Les bâtiments: de quelle couleur sont-ils? Combien y-a-t'il d'étages? Comment sont placés les bâtiments? La cour de récréation: où est-elle située? Entre quoi et quoi? Y-a-t'il d'autres éléments que les bâtiments et la cour? (buts, arbres, préaux) On retourne en classe
Description du document 1 Comparaison avec ce qu'on a vu dans notre école Lecture "Décrire une école" Observation document 2. Situer les différents bâtiments, la cour de récréation, les préaux Lecture "Faire une maquette"
3. | mise en commun / institutionnalisation
Nommer les différents types de bâtiments qu'il existe dans une école: travail, déjeuner, sport.
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L'annuaire recense 12 pensions pour chiens dans le Pas-de-Calais. Filtrer les pensions Référencer votre pension
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Elevage familial de plus de 13 ans d'expérience, qui propose également un service de pension canine, pouvant accueillir usuellement jusau'à 6 ou 7 chiens à la fois. Les animaux disposent d'u... Le château gris Pro À Tingry (62830)
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