Qu'est-ce qu'un quadrilatère? | 10 min. | découverte
Au tbi, plusieurs figures sont affichées. Seules certaines d'entre elles ont 4 côtés. Les élèves doivent: - nommer les différents polygones qu'ils aperçoivent (réinvestissement de la leçon précédente, portant sur les polygones) - reconnaître ceux qui ont 4 côtés, les comparer, étudier leurs caractéristiques en réinvestissant les notions de vocabulaire: longueur des côtés, parallélisme, diagonales, codage des figures... - reconnaître et nommer les différents quadrilatères: le carré, le rectangle, le losange (qui sont les 3 quadrilatères les plus connus, et qui sont des parallélogrammes). 2. Leçon | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribution et lecture de la leçon. Les quadrilatères cm1 cm2. Distinction des différents quadrilatères; définition du parallélogramme: quadrilatère particulier ayant 4 côtés égaux/ parallèles 2 à 2: le carré, le losange et le rectangle en font donc partie. 3. Tracé d'un parallélogramme | 10 min. | entraînement
Les élèves choisissent un parallélogramme de leur choix et le tracent, en laissant apparaître les codages.
Les Quadrilatères Cmu.Edu
Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CM1, CM2. Auteur
J. DANIELIS
Objectif
- Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions d'alignement, d'appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d'égalité de longueurs, d'égalité d'angle, de distance entre deux points, de symétrie, d'agrandissement et de réduction). - Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) à partir de certaines de leurs propriétés. Ateliers autonomes – Géométrie – les quadrilatères. - Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides: quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme). Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. Séquence succédant à celle des polygones. Déroulement des séances
1
Découvrir la notion de quadrilatère
Dernière mise à jour le 18 janvier 2018
Discipline / domaine
- découvrir ce qu'est un quadrilatère
- savoir qu'un quadrilatère est un polygone à 4 côtés
- savoir qu'il existe différents types de quadrilatères, et aborder la notion de parallélogramme
Durée
35 minutes (4 phases)
1.
Les Quadrilatères Cm1 Découverte
Hello la communauté! À la période 4, nous étudions avec les élèves les quadrilatères particuliers. Les quadrilatères cm1 leçon. Nous apprenons à les identifier, les décrire, les reproduire et les tracer. Ainsi, j'ai préparé deux ateliers autonomes qui figureront sur mes feuilles de route. Ils concernent les compétences suivantes: – Identifier des quadrilatères particuliers – Tracer des quadrilatères particuliers
Vous trouverez 8 fiches pour l'atelier de constructions avec la correction à imprimer sur du papier calque, pour rendre le tout autocorrectif. Aussi, vous pourrez imprimer 15 fiches pour l'atelier d'identification des quadrilatères particuliers. J'espère que le tout pourra vous être utile;)
Les Quadrilatères Cm1 Cm2
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Les Quadrilatères Cm1 Leçon
Livre pratique, à acheter en complément du livre de corrigés! Idéal pour reprendre toutes les bases de géométrie! Ce livre est plus que complet! Lire la suite
Pour les plus en difficultés, possibilité de moduler et de varier le nombre d'exercices demandés, ou de figures à tracer. 4
Evaluation
Objectifs de la séquence + les différents polygones (séquence précédente). 45 minutes (1 phase)
1. Quadrilatères – Cm1 – Exercices – Géométrie – Cycle 3 -. Evaluation | 45 min. | évaluation
Au cours de l'évaluation, les élèves devront identifier des figures parmi les polygones proposés, éliminer les figures qui ne sont pas des polygones en expliquant pourquoi, et reconnaître les différents quadrilatères, en précisant leur identité. Ils devront également expliciter les propriétés géométriques des différents quadrilatères et parallélogrammes abordés au cours de la séquence, et de fait, utiliser le vocabulaire adéquat. Des exercices pratiques les amèneront à tracer ces différents quadrilatères, sur quadrillage pour les CM1, sans quadrillage et avec moins de descriptions pour les CM2. Fermer
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4. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun de l'activité. L'élève volontaire cache sa figure, ses camarades devront lui poser des questions sur les propriétés de ce parallélogramme, afin d'en deviner l'identité: "est-ce que ta figure a 4 côtés égaux? " (pour le carré et le losange), "est-ce que les côtés de ta figure contiennent des angles droits? Les quadrilatères cm1 découverte. " (le losange n'en n'a pas, par exemple), etc.. Le but est de se familiariser avec les différents types de quadrilatères/ parallélogrammes et de les distinguer par rapport à leurs propriétés géométriques. 2
Tracer des parallélogrammes en fonction de leurs propriétés
- apprendre à reconnaître des parallélogrammes
- savoir les tracer selon leurs propriétés
35 minutes (3 phases)
1. Rappel | 10 min. | réinvestissement
Le maître affiche au tableau différents quadrilatères, et les élèves doivent dire s'il s'agit d'un parallélogramme ou non, et l'identifier: carré, losange, trapèze, rectangle, quadrilatère quelconque...
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Le haut de mes murs est arrondi. On avait regarde vite fait cette option mais sans plus s intérêt que ca... mais c est vrai que ca serait pas mal et ca permettrai d encastrer des spots... Re: besoin conseil pour faire un coffrage en placo au plafond par concombre_masqué Lun 24 Mar 2014 - 13:16 animo a écrit: honnetement, je pense que l'idée de mettre des poutres à la place des anciennes cloisons n'est pas la meilleure idée de l'année. ce qui m'embete dans ce ca la, c'est que je ne vois pas comment faire un raccord au niveau du plafond le plus bas... n'ayant que 3 a 4 cm d ecart entre chacun des 3 plafonds... ca va etre tendu... pis si je fais un faux plafond plus bas bin je ne peux plus ouvrir mes portes fenetres... si je fais des "fausses poutres" en placo, je peux faire des rangées de spot, ou pas... je ne sais pas. Re: besoin conseil pour faire un coffrage en placo au plafond par concombre_masqué Lun 24 Mar 2014 - 13:26 animo a écrit: concombre_masqué a écrit: @animo: existe t il différentes épaisseur de rail et non longueur?
M'est venu l'idée de faire un petit coffrage placo!!! (en pointillés sur mon dessin) Cela permettrait de dissimuler ces 2 trous, et faire propre. Bon, vous vous en doutez, j'ai juste zero expérience, et comme mon pseudo le dit, je suis un véritable bricolo, dans le sens négatif du terme Bon, après je me dit, après tout, ça reste un chiotte, si je fais pas un truc parfait c'est pas grave! Du coup, je serais bien preneur de conseils, et de liens sur le matériel qu'il faut que j'achète... En terme de surface, ça représente 1m x 1m, pas plus. A savoir que le caisson DEVANT ne devra pas reposer sur le mur où il y a la porte du chiotte, mais légèrement avant. Du coup j'imagine qu'il va falloir que je fasse une traverse métallique qui soit fixée que par les côté...
Du coup s'il y a une âme charitable pour m'aider... Avec plaisir m'sieur dames
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