Je n'ai pas eu l'occasion de travailler auprès d'élèves autistes. Mais je voulais profiter de ma disponibilité pour faire quelques recherches à ce sujet. Pour ma culture personnelle. C'est une petite introduction très générale que je ne manquerai pas de compléter au cours de ma carrière. Qu'est ce que l'autisme? L'autisme fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il se caractérise par une interaction sociale ou une communication verbale et non verbale atypiques, avec des comportements restreints ou répétitifs. D'autres troubles en motricité, dans la perception des sens, la capacité d'adaptation ou la cognition peuvent être associés, mais ce ne sont pas des critères de diagnostic. Le Centre Ressources Autisme Ile de France (CRAIF) a réalisé une infographie très pertinente. Document « L'autisme en image » du CRAIF
L'autisme regroupe un large éventail de troubles plus ou moins sévères. Enfants autistes bienvenue à l école terature a l ecole catherine tauveron. Il interfère avec le développement et les apprentissages de tous ordres. Diagnostic
Ce trouble débute avant l'âge de trois ans et il est donc en théorie diagnostiqué avant l'entrée à l'école maternelle…
Il n'existe pas de test objectif (sanguins, génétiques…) pour diagnostiquer l'autisme.
Enfants Autistes Bienvenue À L École Terature A L Ecole Catherine Tauveron
La mise en page est agréable pour une lecture confortable et une meilleure compréhension de tous les aspects que peut recouvrir l'accueil d'un enfant porteur de TSA à l'école. Source: Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle – Emmanuelle Eglin (académie de Lyon)
Les différentes facettes impactée s par les TSA dans le contexte scolaire sont décrites:
le traitement sensoriel des informations,
les fonctions exécutives,
la cohérence centrale,
la théorie de l'esprit,
la cécité contextuelle. Des conseils sont donnés pour accompagner les enfants porteurs de TSA dans les actes de la vie quotidienne:
santé,
sécurité,
confort,
gestion du temps,
habillage et déshabillage,
toilette et hygiène,
repas,
déplacements. Enfants autistes bienvenue à l école ecole comme un grand garcon paroles. Des exemples d'activités et de supports pour soutenir les apprentissages:
activités sensorielles et intellectuelles,
activités motrices,
supports adaptés pour la structuration dans le temps et l'espace,
outils pour mieux communiquer et se comprendre mutuellement,
images et imagiers pour rappeler les règles et les consignes.
27 juin 2018 - Salle multimédia-Esplanade des Courtieux, Suresnes (92) Projection-débat du film réalisé par Sophie Robert. Soirée organisée par le Ville de Suresnes, avec la participation des intervenants des dispositifs Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) et Sessad (Service d'éducation spéciale et de soins à domicile) de Suresnes. Séance à 19h en présence de la réalisatrice. Entrée gratuite. « Lorsque l'inclusion d'un enfant autiste à temps plein dans une classe d'enfants ordinaires n'est pas possible, l'Éducation nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Enfants autistes : bienvenue à l’école ! - Le chemin vers l’inclusion | CRA Bretagne. Quels outils, quelles adaptations mettre en place pour une inclusion réussie? »