un robot capable d'apprendre en enrichissant tout seul ses connaissances un robot capable d'prouver la joie ou la colre un robot qui n'obit plus aux tres humains une micro-puce que l'on peut brancher sur notre cerveau pour nous rendre plus intelligents Question 11 / 20 choisir 1 seule rponse Qu'est-ce qu'un robot sur internet?
(largeur x hauteur) 80 x 25 320 x 240 1024 x 768 a dpend des crans Question 6 / 20 choisir 1 seule rponse Qu'est-ce qu'un navigateur internet? une personne qui aime surfer sur internet un gros bateau quip de plusieurs connexions internet un systme de messagerie (boites aux lettres) sur internet un simple programme qui permet de surfer sur internet Question 7 / 20 choisir 1 seule rponse Qu'est-ce qu'un WEBMASTER? une personne qui aime surfer sur internet une personne responsable d'un site internet un systme de scurit qui bloque l'accs aux sites malveillants une personne responsable du fonctionnement du web au niveau mondial Question 8 / 20 choisir 1 seule rponse Qu'est-ce qu'un INTERNAUTE? Questionnaire connaissance informatique example. une personne qui aime surfer sur internet un expert de l'internet un astronaute habitant dans la station internationale une personne enferme l'intrieur du rseau internet Question 9 / 20 choisir 1 seule rponse Quel est le multiple le plus grand? Maxi-octet Kilo-octet Tera-octet Giga-octet Question 10 / 20 choisir 1 seule rponse Qu'est-ce qu'un robot dot d'une intelligence artificielle?
En Go (gigaoctet) En GHz (gigahertz) En MIPS (million d'instructions par seconde)
Comment s'appelle un logiciel malveillant installé dans un ordinateur dans le but de collecter et transférer des informations sans que l'utilisateur en ait connaissance? Un virus Un spam Un spyware
Combien vaut 1 Mo (mégaoctet)? 1 million d'octets 1000 octets 1024 octets
Que signifie l'action "Drag and Drop"? Copier/coller Couper/déposer Glisser/déposer
Qu'est-ce que la RAM (Random Access Memory)? La mémoire vive d'un ordinateur, qui est perdue lorsque l'alimentation électrique est coupée La mémoire morte d'un ordinateur, qui ne s'efface pas lorsque l'appareil n'est plus alimenté en électricité
Comment appelle-t-on l´écran de l'ordinateur? Questionnaire connaissance informatique 2019. L´unité centrale Le CPU Le moniteur
Quelle est la combinaison de touches qui permet de sélectionner tous les fichiers d'un répertoire sous Windows? Ctrl + A Ctrl + T Alt + T
Comment appelle-t-on les connecteurs utilisés pour brancher les câbles d'un réseau informatique?
Bienvenue sur le quiz informatique du site! Choisissez le nombre de questions à générer, et un niveau de difficulté. Nombre de questions à générer:
Niveau:
Il se compose de quatre couches: couche d'accès réseau, couche Internet, couche de transport et couche d'application. 11. Quelle est la différence entre un logiciel système et un logiciel d'application? Le logiciel système est un logiciel utilisé pour le fonctionnement et la communication avec le matériel informatique. Il fournit une plate-forme pour exécuter un logiciel d'application. Le logiciel d'application est un logiciel à usage spécifique utilisé par l'utilisateur pour effectuer des tâches spécifiques. 12. Différence entre un routeur, un modem et un commutateur? Un modem est un appareil qui établit une connexion à Internet. Questionnaire connaissance informatique.com. Un routeur est le «directeur de trafic» d'un réseau. Il transmet les informations fournies par le modem aux différents périphériques connectés et crée une adresse IP privée interne. Un commutateur est simplement un appareil qui connecte plusieurs appareils sur le même réseau. Contrairement à un routeur, le commutateur est uniquement conçu pour faciliter la communication entre des périphériques situés sur le même réseau.
Structure du questionnaire:
Q3. A quelle(s) fin(s) utilisez-vous internet? *Etape suivante pour le répondant: Page suivante
Q6. Depuis combien de temps utilisez-vous l'informatique au sein de votre entreprise? moins de 1 an entre 1 et 3 ans entre 3 et 5 ans entre 5 et 10 ans plus de 10 ans
Q7. Combien de pc de bureau (desktop) possédez-vous au sein de votre entreprise? de 0 à 5 de 5 à 10 de 10 à 15 de 15 à 20 plus de 20, combien:
Q8. Combien de PC portable (notebook) possédez-vous au sein de votre entreprise? Q9. Combien de serveurs possédez-vous au sein de votre entreprise? Q10. Quand vous êtes-vous dernièrement équipé(e) en informatique? 0 à 1 an 1 à 3 ans 3 à 5 ans plus de à 5 ans
Q11. Windows - Un Quiz pour tester mes connaissances ! Premiers Clics. Où avez-vous l'habitude d'acheter votre matériel et vos logiciels informatiques? Q11. (plusieurs réponses possibles)
*Pour le répondant, les Modalités de réponses sont présentées
dans un ordre aléatoire. en magasin chez un prestataire informatique local chez un prestataire informatique national en vente par correspondance sur internet (e-commerce) autre
Q12.
Publié le 8. juin 2020
Connaissez-vous les dangers d'Internet auxquels votre entreprise est constamment exposée? Testez vos compétences avec notre nouveau quiz sur la sécurité et approfondissez vos connaissances. WLAN dangereux, perte de données, ransomware: les entreprises sont constamment exposées à toutes sortes de dangers rodant sur Internet. Les méthodes utilisées par les cybercriminels sont toujours plus osées. Les mesures techniques de protection telles que les scanners antivirus et les firewalls ne suffisent plus à garantir une protection adéquate, et ce depuis déjà longtemps. Exemple du questionnaire de l’étude L'informatique d'entreprises. Il est donc d'autant plus important que tous les collaborateurs connaissent les dangers et sachent comment s'en protéger. Quiz de sécurité
Ces 12 questions vous permettent de tester vos connaissances en matière de sécurité informatique. Bonne chance!
Publié le 4 mai 2022
Ref: 13722
Date de début du contrat: 9 mai 2022
Date limite de candidature: 31 mai 2022
Offre émise par: Association Pierre Claver
Descriptif du poste: L'association Pierre Claver recherche un stagiaire bénévole pour enseigner le français à une classe de niveau A2 composée de 12 élèves réfugiés
Présentation de l'organisme: Créée en 2008, l'Association Pierre Claver est avant tout est un lieu de rencontre, d'échange et d'amitié. Destinée aux élèves réfugiés statutaires, elle leur transmet les codes socio-culturels de la société française. Environnement fle à la. Le programme semestriel comprend des cours de langue française de niveau Alphabétisation à B2 ainsi que des ateliers hebdomadaires de culture générale (Histoire de France, Analyse de l'actualité et de la société, Poésie, Laïcité et Mathématiques). Le dépassement de soi et l'esprit de partage se manifestent également à travers des disciplines sportives et artistiques comme la course à pied, la boxe, le football, la danse de salon, le théâtre, le dessin et la chorale.
Environnement Fle À Vendre
Cette fiche peut être donnée en complément dans la séquence, ou bien en aide supplémentaire car elle contient... Lire la Suite →
Pour lire mon raisonnement derrière le besoin et l'intérêt d'activités en ligne d'interaction/production orale, rendez-vous sur le premier article. Les choses se corsent un peu avec le B1 que les descripteurs CECR de production et interaction orale, ainsi que les exigences du DELF, définissent comme "être capable de faire face à une situation inhabituelle", "d'expliquer... Déjà en A2 comme le B1, l'apprenant doit pouvoir réagir aux propos de quelqu'un, il ne s'agit pas entièrement de répondre ou poser des questions mais commencer déjà à argumenter, ou à se défendre. L’ENVIRONNEMENT | Le Baobab Bleu. Cette deuxième... Lire la Suite →
Pour mes prochaines publications, je me concentre sur une problématique récurrente des cours ou modules E-learning en langues étrangères: comment faire parler ses étudiants? Par E-learning, j'entends classes hybrides et/ou modules de renforcement sur Moodle ou tout autre LMS.
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Pourquoi utiliser plusieurs voitures lorsque les conducteurs se rendent tous au même endroit au même moment? Les deux héros et leurs copains du voisinage s'associent pour subtiliser les clés de contact de certains parents. Ainsi, un papa propose d'emmener tous les écoliers et de passer le relai aux voisins pour les jours suivants
Pistes pédagogiques
À partir du thème
– à partir du thème, imaginer un scénario – faire un remue-méninge sur le thème de la vidéo sans la visionner
À partir des images extraites des vidéos
– les élèves émettent des hypothèses par rapport à l'image / les images présentée(s): que s'est-il passé avant? Après? Environnement fle a2 des. Quel est le problème évoqué? Quel principe est défendu? À partir des vidéos
– après avoir visionné le film sans les paroles, les élèves décrivent ce qu'ils voient et font des hypothèses sur le thème abordé et les principes défendus. – après avoir visionné la vidéo sans le son, les élèves imaginent les dialogues du film. – les élèves visionnent le film et répondent à des questions de compréhension.