#Handà4 - Montre-moi ton hand à 4
Avec l'opération « Montre-moi ton hand à 4 » organisée du 19 mai au 4 juillet 2021, la FFHandball souhaite montrer que le Hand à 4 est une pratique tout à fait adaptée au contexte sanitaire et à un déploiement dans le monde fédéral ainsi qu'auprès des fédérations scolaires et universitaire. Faire d'une contrainte, une nouvelle opportunité. Si la pratique du handball dans les gymnases est toujours suspendue, une alternative existe et non des moindres: le hand à 4, ou la pratique idoine pour jouer au handball et prendre du plaisir. Avec l'événement « Montre-moi ton hand à 4 », la FFHandball investit pour développer une pratique adaptée notamment au contexte sanitaire et aux publics visés. « C'est la première fois que nous proposons un événement commun au milieu fédéral et milieu scolaire qui ira de l'école primaire jusqu'à l'université, se réjouit Pascale Jeannin, en charge de l'éducation et du développement des handballs au sein du Bureau fédéral. Hand à 4 eps. « Montre-moi ton hand à 4 » est une opération qui permet une reprise de l'activité en extérieur, une pratique avec opposition et sans contact grâce à l'un de nos handballs.
- Hand à 4 eps
- Hand à 4 temps
- Hand à 4 faces
Hand À 4 Eps
– Aménagement des règles. Un OBJECTIF
Proposer aux élèves une activité séduisante, ludique et attrayante permettant de valoriser la pratique du Handball. Kit « Hand à 4 »
Ce kit propose à la vente le matériel préconisé par la FFHB pour la mise en place de la pratique 4 contre 4 dans le milieu scolaire. Il est à compléter avec des cibles (buts). – 40 lattes L. Handball à 4 - Ligue Centre-Val de Loire de Handball. 40 x l. 4 cm en 2 coloris
– 30 chasubles polyester ajourées en 6 coloris fluos
– 15 ballons oranges souples
– 3 sifflets poires
– 1 lot de 40 soucoupes sans encoches
– 1 bombe de marquage craie 300 ml
– 1 sac matelot noir avec logo 4 x 4
Kit Sacado
Le concept du Sacado a été imaginé pour que les joueurs puissent instantanément et où ils le souhaitent, mettre en place une activité de handball à 2, 4, 8 joueurs, de jour comme de nuit sur un but. – 2 « cibles » extra souples h. 18 cm
– 2 chasubles en 2 coloris
– 1 ballon orange souple
– 1 bombe de marquage craie contenance 300 ml
– 1 gourde 50 cl
– 1 bracelet sifflet FFHB
– 1 brassard fluo
– 1 sac à dos (L.
Hand À 4 Temps
Le Hand à 4 favorise la formation à l'autonomie des joueurs en les rendant tous acteurs lors des séances. Ceci doit leur permettre d'atteindre leur plus haut niveau de compétences décisionnelles, motrices et sociales afin de les mettre au service du projet collectif: le gain de la rencontre. Enfin, appréhender la gestion des aménagements participent au mieux vivre ensemble en permettant de mieux appréhender la mixité au sein du groupe, de viser les principes d'égalité filles/garçons et de permettre à chacune et chacun d'accéder aux mêmes chances de réussite. Le ballon utilisé doit permettre la manipulation d'une seule main (pour dribbler, passer et tirer) et le maintien permanent de la sécurité du gardien de but. Il doit donc être suffisamment gonflé tout en étant souple. Hand à 4 temps. La rencontre est essentielle pour:
• Apprendre en jouant
• Faire émerger des situations problèmes
• Entretenir la motivation des pratiquants
• Valider les apprentissages et les compétences
Elle devra donc être intégrée à chaque séance et représenter à minima un tiers du temps.
Hand À 4 Faces
Hand@4'EPS est un concept basé sur le jeu sérieux et la ludification des apprentissages. Visant à impliquer pleinement l'élève en lui offrant des outils lui permettant de s'autoréguler et de faire des choix, il présente quelques situations repères et situations d'apprentissage clés afin de contribuer à la formation du joueur de handball en EPS et le rendre plus efficace et compétent. De par son découpage en trois niveaux de difficulté (LNH-LFH / Ligue des Champions / Monde), Hand@4'EPS est utilisable sur l'ensemble du curriculum de formation de l'élève, du collège, au lycée. Dévolution, motivation et autodétermination sont au cœur du procédé pédagogique utilisé. Les situations proposées sont issues des travaux et des stages de formation académique de annin, uchez et maszower. Pour en savoir plus. Mise en garde
Bien conscient que chaque contexte et chaque élève ont leurs spécificités, cette proposition n'a pas valeur de modèle et ne se veut en aucun cas exhaustive. Hand à quatre – Comité Nord de Handball. De la même façon, si certaines des situations choisies nous paraissent incontournables, leur intérêt dépend des objectifs poursuivis par l'enseignant et notamment du projet de séquence ou plus globalement de la politique EPS menée par l'équipe pédagogique.
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