Français
Lecture
Autour d'un album
de français
pour les niveaux
MS et
GS
dans le sujet
lecture
Description
Voici quelques pistes pédagogiques autour d'une histoire bien connue: le petit chaperon rouge, traitée de façon originale dans un album sans texte signé Rascal (éditions Pastel de L'école des loisirs). Mots-clés
6 pages / 3 crédits
Cette exploitation pédagogique porte sur le livre suivant:
Le petit chaperon rouge
Ce conte très célèbre est ici proposé dans une version sans texte. Simplement en noir et blanc, et... noir et rouge... C'est le langage visuel, simple et original, qui permet aux enfants de reconstituer les histoires... ou bien de les inventer. Acheter l'ouvrage
sur
Le Petit Chaperon Noir Exploitation Pédagogique 2
Fiches pédagogiques
Le petit chaperon rouge, Charles Perrault
C'est toujours un véritable bonheur que de retrouver ce conte dans sa version originale, avec la belle langue poétique de Perrault. Même si elle peut présenter, pour les jeunes enfants, des difficultés de compréhension, de vocabulaire ou de syntaxe, ceux-ci sont très sensibles à la grande musicalité de cette langue du XVIIe siècle et la mémorisent très bien. Ce sont les illustrations très contemporaines de Georg Hallensleben qui renouvellent ici le conte. Loin des atmosphères sombres et inquiétantes de Gustave Doré, les illustrations de Georg Hallensleben sont tranquilles et sereines. On comprend que ce loup-là ait pu séduire le Petit Chaperon rouge, car il ne nous fait jamais peur. Thèmes de l'album: Bêtises, Conte, Forêt, Grand-mère, Loup
Objectifs pédagogiques de la fiche: lire et comprendre le texte, enrichir son lexique, être capable d'identifier les personnages d'une histoire, les caractériser physiquement et moralement, les reconnaître quelle que soit la variété des illustrations, être capable de comparer deux textes en reconnaissant les similitudes et les différences.
Le Petit Chaperon Noir Exploitation Pédagogique Et
En débattre et annoncer les prochaines séances, celles où il faudra que les élèves inventent leur version. 8
Début de la production d'écrit
Créer une production d'écrits sur sa version du Petit Chaperon Rouge
30 minutes (1 phase)
Les fiches de comparaison effectuées. Dés Story Cubes. 1. Ecriture de texte | 30 min. | entraînement
Laisser les élèves en binômes commencer à écrire les grandes lignes de leur version du Petit Chaperon Rouge. Leur imposer des idées en lançant des Story Cubes. Il est possible de différentier le nombre de dés par rapport aux niveaux des élèves. Passer voir les binômes dans le besoin. 9
Fin de la production d'écrit
Première partie du texte écrit corrigé. Laisser les élèves en binômes finir d'écrire leur version du Petit Chaperon Rouge. Passer voir les binômes dans le besoin. 10
Correction et finition de sa version
Texte demandant une correction (ou corrigé à certains endroits difficiles). Dictionnaire. 1. Correction du texte | 15 min. | réinvestissement
Les élèves corrigent leur texte à l'aide d'un dictionnaire si nécessaire.
Le Petit Chaperon Noir Exploitation Pédagogique Du Film
C'est un petit livre sans texte qui se déplie où tout est fait à base de symboles ( le PCR = rond rouge, la mère = rond jaune, la gd-mère = rond bleu, le loup = rond noir, la foret = ronds verts, la maison = rectangle marron, le chasseur = rond marron... ) Une autre façon de voir le conte et à exploiter en arts! - Le Chaperon rouge revisité par Chanel, en images séquentielles
- Ecrire un conte détourné ou modernisé + créer les illustrations
- A la manière d' Isabelle Anglade ( lien vers son oeuvre)
| entraînement
Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version de Charles Perrault (page 5 à 13). La lecture peut être fait par le maître mais cela me paraît être plus intéressant par un élève. Cela permet en en effet d'évaluer par la même occasion le niveau de lecture de ce dernier. Le tableau créé pour cela prend alors tout son sens: il est facile et rapide à remplir. 2. Travail sur sa compréhension de texte | 15 min. | réinvestissement
Lire la fiche de compréhension avec les élèves et leur expliquer ce qui est attendu. Leur laisser le temps de la remplir avec la possibilité de relire silencieusement la lecture afin d'y trouver la réponse. 3. Correction | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Une courte correction collective prend tout son sens à ce moment-ci. Elle permet de clôturer par la même occasion la séance. 3
Fin du conte - version Charles Perrault
Fiche de compréhension "Perrault 2". Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version de Charles Perrault (page 15 à 19).