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Nouvelles boîtes au zoo de chat
Le chat crée de nouveaux matériaux sur les animaux drôles
Trois chats identiques dans une discothèque
Le chat conduit autour de la maison dans son véhicule de combat
Chat attrapé un oiseau
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A son retour, il lui suffira de suivre le fil »
page 7
Ariane dit alors à Thésée:
« Déroule la pelote de fil jusqu'au Minotaure et rembobine-la pour revenir sur tes pas ». Puis, elle lui tendit une épée. Michael Fiodorov, illustrateur in, Mythes et Légendes du monde entier,
1999 Gautier – Languereau p. 15
page 8
Pendant la nuit, Thésée s'enfonça dans le Labyrinthe en tenant dans ses mains la pelote de fil que lui avait donnée Ariane. Il avait fixé l'autre bout à l'entrée du Labyrinthe. Il s'approcha bientôt de la chambre de Minotaure, qu'il trouva endormi. Thésée combattant le Minotaure, bronze de Antoine-Louis Barye, 1843, musée du Louvre. page 9
Quand il se trouva face au Minotaure, le monstre se réveilla et se jeta sur lui. Le Minotaure avait une force extraordinaire. Le Minotaure petite section enfants matières d'école.net. La lutte fut très difficile, mais Thésée réussit à battre le Minotaure d'un coup d'épée. 1999 Gautier – Languereau p. 14
page 10
Thésée sortit du Labyrinthe grâce au fil. Il ramena les sept garçons et les sept filles enfermés dans le Labyrinthe.
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Il doit trouver dans l'univers qui lui est offert des repères évocateurs (susceptibles de créer des émotions) et des supports culturels qui stimulent sa propre expression. »
Les collections et les musées
« L'école doit donner à l'enfant l'occasion de se familiariser avec les images et les objets qui présentent une dimension affective, ou esthétique. … L'enseignant lui fournit les supports et les moyens qui lui permettent de commencer une collection personnelle et de l'enrichir. »
5. Conclusion
J'ai été agréablement surprise du succès qu'a suscité le récit du Minotaure dans cette classe de petite section. Les enfants ont été curieux, attentifs et concentrés. Ils ont énormément apprécié les lectures, les images, les mises en scènes de la maquette du labyrinthe, et le souvenir laissé par le masque. Mythologie maternelle projet francais. Je garde un très bon souvenir de ce stage à l'étranger. Catherine Martin
dispositif éducation comparée, type Erasmus lnstitut pédagogique Defré, Haute école de Bruxelles
Formatrice: Sylvie Maillard / classe de petite section / Lyon
Annexe: le livre complet avec le texte et les illustrations LE MINOTAURE
Le monstre du labyrinthe
page 1
Il y a bien longtemps, le roi Minos ordonna que l'on construise un palais, pour cacher son fils, le Minotaure.
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Audrey a réalisé les fiches d'identité des dieux figurant dans le feuilleton d'Hermès. Merci à elle! Ensuite, la fiche de suivi que je donne à mes élèves pendant la lecture des 12 travaux d'Hercule. Ils doivent y noter le nom de chaque épreuve, son but, et comment Hercule y parvient. Annelise nous envoie son questionnaire de suivi sur les 12 travaux d'Hercule. (Merci à elle! ^^) Je l'ai remis en page, et ai ajouté des illustrations anciennes (fresque, mosaïque, poterie, gravure, sculpture etc…), ce qui permettra de faire également un petit point iconographique! (PS: Il manque le chapitre 8, que l'auteur avait oublié d'enregistrer)
AnneC partage son exploitation des 12 travaux d'Hercule. (Merci à elle! Mythologie maternelle projet des. ^^), à partir du livre " Lire c'est partir ". Elle est de niveau CE2/CM1 et reprend les travaux de manière plus condensée que les fiches précédentes. AnneC a également réalisé une exploitation des 12 travaux d'Hercule, mais de la version d'Hélène Montardre cette fois-ci (elle diffère légèrement de la version du dessus de " Lire c'est partir ")
AnneC a également réalisé une fiche descriptive: "qu'est-ce qu'un mythe" réalisé à partir de La mythologie et ses super-héros de Sylvie Baussier et Héros et dieux grecs de la collection Megascope de Claire Derouin et Michèle Longour.
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Souvent, elles sont ravies de faire une journée de présentation de grec ou de latin; d'un côté, ça met en lumière ces options oubliées, et d'autre part, ça travaille la liaison CM2-6ème chère à nos inspecteurs! L'année dernière, la mienne est venue présenter l'option patrimoine du collège dont dépendent les élèves, et j'ai eu 75% de ma classe qui s'y est inscrite à la rentrée. 2. Les livres que j'utilise
Les 12 travaux d'hercule. J'ai acheté une série de 30 à "lire c'est partir". Deux avantages à cette édition: elle est vraiment abordable niveau prix, et les textes sont accessibles à tous les niveaux de la classe. Je commence mon projet par cette lecture, car elle est rapide (un travail à lire par soir) et présente pas mal de personnages et de créatures mythologiques que l'on retrouvera par la suite.. Le feuilleton d'Hermès. Ce livre fleuve me dure toute l'année, à raison d'un épisode par jour. Les indispensables en mythologie grecque - L'école d'Ailleurs. Extrait de la préface de Serge Boimare: En nous proposant de suivre Hermès, le jeune dieu qui se mêle de tout et qui veut tout savoir, Murielle Szac a trouvé son fil d'Ariane.
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Projet Grèce antique en maternelle: réalisation de vases grecs Nos derniers vases grecs se parent de photos de « lutte » prises lors de séances de jeux d'opposition: La Grèce antique en maternelle: PICASSO et le minotaure En s'inspirant du « Minotaure au javelot » de Picasso, nous avons assemblé et collé divers papiers pour représenter le labyrinthe, et nous avons même pensé au fil d'Ariane… (voici l'original) La Grèce Antique en maternelle et les arts visuels Pour continuer mon projet « poteries », voici nos dernières réalisations en gouache et collage. Les romains ~ La classe de mélusine. Nous avons collé la photocopie en noir et blanc des élèves en activité « lutte »: Et un coloriage... La mythologie en maternelle: le Mythe de Dédale et Icare Après avoir découvert « Dédale et Icare » de Palluy, nous avons décidé de le raconter et de l'illustrer à notre façon pour le présenter aux parents. Pour les illustrations, nous avons...
Les problématiques de…
• Responsable scientifique (depuis 1999) d'opérations de prospections (aériennes, thématiques, diachroniques et géophysique) et de sondages, essentiellement orientées sur la période gallo-romaine en territoire Unelles (50-Manche). Mythologie maternelle projet pour. Les problématiques de recherches développées dans le cadre de ces investigations renvoient essentiellement à l'occupation des campagnes, l'espace urbain antique, aux productions tuilières ou bien encore aux réseaux de circulation terrestre. Cette dernière problématique a d'ailleurs permis d'étudier l'architecture d'un exceptionnel pont-long antique à armature en bois, préservée sur 800 mètres, dans les marais de la Douve, entre Etienville et Les Moitiers-en-Bauptois. • Co-responsable, avec Laurent Paez-Rezende (INRAP), du nouveau programme de recherches archéologiques conduit sur le site de l'ancienne cité d'Alauna à Valognes. Ce programme s'est fixé comme objectifs d'apporter de nouvelles informations sur l'état des vestiges, la morphologie de la ville et de préciser les grandes étapes chronologiques de son évolution.