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Le but de ces exercices est:
De faire progresser les élèves
De les évaluer
De les préparer aux épreuves du baccalauréat
Dans le cadre du programme de terminale en géographie, le professeur soumet aux élèves des études de cas. Elles comportent un dossier documentaire sur un cas précis permettant de mettre en évidence des dynamiques territoriales. Le professeur, à l'aide de documents supplémentaires et de ses explications, offre ensuite une mise en perspective du phénomène étudié à l'échelle mondiale. Durant l'année de terminale, les élèves sont amenés à analyser plusieurs types de documents pour les exercices de géographie. Il peut s'agir de textes comme des articles scientifiques, des articles de journaux ou des témoignages. Les élèves étudient aussi des photos, des graphiques ou des schémas. À partir de l'étude de ces documents, les élèves doivent remplir des graphiques, des tableaux, faire des schémas ou tout simplement répondre à des questions. Le professeur pose aussi des questions de connaissances sur le des épreuves du bac, les élèves peuvent réaliser une composition, une analyse critique de documents ou un croquis.
Etude Critique De Document Géographie Terminale Es Corrigé De L Épreuve
Contenu
Cet exercice se compose d'un titre et d'un ou deux documents de nature différente, accompagnés d'une consigne. Vous devez analyser ce ou ces documents dans un développement construit et argumenté. I Quels sont les objectifs de l'étude critique de document(s)? On attend que vous soyez capable: – d'élaborer une problématique à partir du sujet et du (ou des) document(s); – de comprendre le sens général du (ou des) document(s); – de sélectionner les informations extraites du (ou des) document(s), de les hiérarchiser et de les expliciter; – de prendre un recul critique dans la réponse à la problématique, en vous appuyant sur le contenu du document et sur vos connaissances personnelles. II Comment structurer l'étude critique de document(s)? Comme pour la dissertation, votre devoir doit comporter une introduction, un développement en plusieurs parties et une conclusion. L' introduction présente de façon détaillée le ou les documents, en les replaçant dans leur contexte. Elle se poursuit avec la formulation de la problématique et l'annonce du plan.
Etude Critique De Document Géographie Terminale Es Corrigé Du Bac
Son objectif avoué consiste à faire voler en éclats le nouvel Irak en vue d'y
instituer un califat. Par habitude, nous avons entrepris de cartographier l'organisation
en lui attribuant une structure militaire traditionnelle, avec ses échelons et ses rangs. Au sommet se trouvait Al-Zarkaoui, suivi d'une succession de lieutenants et de
fantassins. Cependant, plus nous y réfléchissons, plus nous constatons que ce modèle
ne fonctionnait pas. Les lieutenants d'AQI n'attendaient pas les directives de leurs
supérieurs pour agir, et encore moins les ordres de Ben Laden. Les décisions se
prenaient de façon décentralisée, mais rapide, puis étaient transmises horizontalement
à travers l'organisation. Les combattants d'Al-Zarkaoui étaient bien adaptés aux
régions qu'ils fréquentaient, comme Falloujah et Al-Qaim2, dans la province orientale
d'Anbar, et grâce à la technologie moderne, ils entretenaient des liens étroits avec le
reste de la province et du pays. Argent, propagande et information circulaient à un
rythme alarmant, permettant une coordination rapide et efficace.
Etude Critique De Document Géographie Terminale Es Corrigé Le
Formulation de la problématique. Annonce du plan. 2. Développement
Il doit se présenter sous la forme de paragraphes distincts (3 en général), correspondant fidèlement au plan annoncé. Chaque paragraphe contribue à la réponse à la problématique en mettant en relation les éléments de réponses contenus dans le(s) document(s) (citez les textes entre guillemets, décrivez les images…) et vos connaissances personnelles (en particulier en vous appuyant sur les notions-clés du cours et es principaux repères chronologiques ou spatiaux). NB: en géographie, la présence de schémas est valorisée. 3. Conclusion
La conclusion comporte au maximum deux étapes:
Une réponse à la problématique. Une explication sur ce que le(s) document(s) apporte(nt) à la compréhension du sujet abordé, soulignant leur pertinence et éventuellement leurs faiblesses. 4. Conseils de mise en forme
Soigner la présentation en aérant la mise en page: sauter des lignes entre les parties, ménager des alinéas à chaque paragraphe, écrire de manière lisible (graphie, couleur d'encre), le cas échéant insérer soigneusement les schémas (essentiellement en géographie)
Soigner l'expression écrite: nul besoin d'envolées lyriques ou d'audacieuses métaphores; en revanche, un style concis, une syntaxe et une orthographe correctes sont exigés.
Etude Critique De Document Géographie Terminale Es Corrigés
Progressivité des apprentissages: analyser un document
Quelle place et quel statut accorder au document en situation de classe? Le programme rappelle que « l'enseignement associe des temps dédiés:
à la transmission des connaissances par les professeurs et d'écoute active de la part des élèves;
à l'étude de sources, à l'analyse approfondie et critique de documents variés (cartes, textes, iconographie, vidéos…) et à la réalisation de croquis. »
La distinction ici n'est pas fortuite et mérite que l'on s'y attarde.
Ce calibrage est bien sûr tout à fait indicatif, car on ne saurait confondre la qualité et la quantité. La réponse à la question problématisée doit donc être développée avec rigueur et rédigée avec clarté dans l'expression. Le propos doit mobiliser des notions et le vocabulaire spécifique de la discipline concernée. La conclusion doit fournir des éléments de réponse à la question posée [1]. 3. Réalisation d'une production graphique
Lorsque la production graphique est un croquis, ce croquis est réalisé à partir d'un texte élaboré pour l'exercice qui présente une situation géographique. Un fond de carte est fourni. Le candidat fait preuve d'une plus grande autonomie pour identifier, organiser et hiérarchiser les éléments à représenter et construire la légende. Dans le cas d'une autre production graphique, les consignes et les données servant à l'élaboration de cette production sont fournies avec l'exercice. Cf. manuel de géographie p. 22-23, manuel d'histoire p. 20-21
A. Au brouillon (durée suggérée: 15 minutes maximum)
1.