Publié le
20 août 2018
par Fée des écoles
Voici la suite des activités consacrées à l'étude de la grammaire selon l'ouvrage La grammaire au jour le jour - tome 3 de Madame Picot. Textes et exercices d'application
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la-grammaire-au-jour-le-jour-tome-3-P2
Collectes
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Exercices de structuration
structuration-present-verbes-ir-dre-oir-re
structuration-present-etre-avoir-aller
Traces écrites
tracesecrites-CC
tracesecritesGN
Exercices La Grammaire Au Jour Le Jour En Anglais
Texte 6: Rappeler ce qu'est une villa gallo-romaine (CM2): un domaine comportant des bâtiments d'exploitation agricole et d'habitation. 4. Compréhension fine: les mots soulignés (pronom ou gn) | 15 min. | découverte
Afficher la page 3 du diaporama. Sur ardoise: indiquer de quoi parle le mot souligné et si c'est un pronom ou un GN. du volcan: Etna GN Ce caillou: une météorite GN Le phénomène: une météorite fonce sur la Lune. GN. Elle: la capsule spatiale Pronom. il: Le cyclone Béjisa. Pronom. 2
J1 transposition du texte
Dernière mise à jour le 26 février 2019
- repérer les caractéristiques grammaticales des nouvelles (présent). - passer un texte du présent au passé, utilisation de l'imparfait ou du passé composé. 55 minutes (6 phases)
diaporama J1 transcription
fiche texte + transcription. 1. Recherche sur le temps du texte. | découverte
Afficher le texte diaporama p. 1. Sur ardoise, écris quel est le temps du texte. 2. transposition du texte. | 15 min. La grammaire au jour le jour - CE2-CM1-CM2- Tome 3 : période 1 - Fée des écoles. | recherche
Afficher le diaporama transposition p. 2.
Exercices La Grammaire Au Jour Le Jour Dress
45 minutes (5 phases)
dictionnaire
diaporama ou fiche exercice
1. Recherche dans le dictionnaire | 5 min. | recherche
Chercher le mot large dans le dictionnaire et observer l'abréviation. Noter sur l'ardoise (ou le cahier) sa classe grammaticale: adj. Attention il peut y avoir un nom. 2. Travail sur les adverbes | 10 min. | découverte
Quel adverbe peut-on former à partir de large? - largement. puis à partir de total = totalement grand = grandement. Comment forme-t-on les adverbes de manière? Exercices la grammaire au jour le jour en anglais. En prenant l'adjectif au féminin et en rajoutant ment. 3. Distribution et lecture de la trace écrite G19. | mise en commun / institutionnalisation
Sur ardoise ou sur le cahier du jour, afficher la page 2 du diaporama Les élèves font les exercices. 5. correction | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
6
J4 Production d'écrit. Dernière mise à jour le 04 mars 2019
- Ecrire au passé composé avec des verbes du 1er groupe. 35 minutes (3 phases)
Cahier de production d'écrit. Fiche d'évaluation
1.
Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. A présent, les ressources:
– les textes et les collectes:
Voici mon organisation pour les textes et les collectes: un cahier relié tout en 1. C'est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d'origine. Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves, des économies de papier et un stress en moins cette année pendant le confinement!! La Grammaire au jour le jour - Morgane soigneuse de loups - Programme 2018 | Lea.fr. dossier regroupant les textes et les collectes
A noter: J'avais ajouté une collecte sur l'impératif en partant des textes de la méthode pour les CM2. (Cahiers réalisés avant la sortie des nouveaux programmes fin juillet). Vous trouverez donc 2 fichiers de collectes pour les CM2: 1 avec cette collecte supplémentaire et l'autre sans.
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Adresse
63 rue de l'Argentière
83600 Fréjus
Téléphone
04 94 52 79 22 / 26
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