Le semaine au cycle 1 – Fiche de préparation – Maternelle Se repérer dans la semaine – Grande section – GS EXPLORER LE MONDE Se repérer dans la semaine Phase préparatoire Lors du rituel matinal: Utilisation de la roue de la semaine (Fiche outil 1) pour savoir quel jour nous sommes. Il est important que chaque jour ait une couleur fixe. Sur cette roue, on va faciliter la compréhension des élèves en ajoutant des éléments. Un cartable pour les jours d'école, une maison pour les jours sans école, et éventuellement d'autres symboles qui marquent la semaine; par exemple des accessoires de gymnastique si cette discipline est intégrée de manière fixe dans l'emploi du temps, ou autres. On introduit cet apprentissage par un questionnement visant à éclairer l'élève. Quel jour étions-nous hier? Qu'avons nous fait? (Récitation collective des jours de la semaine) Quel jour vient après (le jour d'hier)? Vérifions sur la roue. Pourquoi y a-t-il un cartable? Lorsque chaque élève aura été responsable de la roue de la semaine, il sera temps d'évaluer le groupe classe pour faire le point sur les acquis, et ainsi étayer davantage les élèves en difficulté face à ce repérage temporel.
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Cette année, j'enseigne « le temps » (questionner le monde) à des élèves de CP. Très vite, un défi s'est imposé: comment permettre aux élèves d'apprendre certains éléments de manière ludique et motivante? Les jours de la semaine font partie de ces éléments que les élèves doivent mémoriser et qui ne sont pas évidents pour tous, loin de là. J'ai réalisé une séquence à base de jeux, de comptines, de création d'affiches… mais voilà: tous n'ont pas réussi à enregistrer le nom des sept jours de la semaine dans l'ordre. Pour certains, samedi vient après lundi et mardi précède directement vendredi. Bref, il y a encore du travail à faire! Et pour cela, j'ai créé un petit jeu, inspiré du « UNO », auquel nous pourrons jouer régulièrement.
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Ils se sont beaucoup appliqués pour le compléter en sachant qu'ils allaient l'emporter chez eux et raconter l'histoire à leur famille. Il y a deux feuilles a4 à compléter. J'ai prévu une séance par feuille. C'est avec grand plaisir que je vous partage ce livret (merci à l'auteure et à la maison MeMo qui m'ont donné leur feu vert! ❤) Continuer la lecture →
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Dans la petite clique de la fabuleuse Cécile Hudrisier, qui paraît aux éditions Didier Jeunesse, et qui se destine aux enfants de TPS/PS, on trouve déjà un lapin et son train de véhicules …
On trouve aussi un ourson qui change de slip tous les jours… pour donner l'occasion d'évoquer les jours de la semaine! Bonne semaine ourson! Ourson met son slip violet le lundi, son slip bleu le mardi, son slip vert le mercredi, son slip jaune citron le jeudi, son slip orange le vendredi, son slip rouge le samedi… Continuer la lecture →
Voici une comptine de Marie Tenaille avec les jours de la semaine. Dis-moi, Tante Ursule, que mets-tu dans ta soupe?
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De cette façon, on s'assure qu'ils savent reconnaitre le mot. Une affiche est présente dans la classe avec les jours dans l'ordre, numérotés et un petit cartable indique les jours de classe. Dans un second temps, je leur demanderai aussi de dire « Mardi est après lundi. » s'ils posent une carte « mardi » alors qu'il y a une carte « lundi » sur le tas, par exemple. Je préfère attendre qu'ils soient bien familiers avec les règles, le nom des jours et leur reconnaissance avant d'augmenter les exigences. Le fichier
Il s'agit d'un fichier au format PDF. J'imprime les pages 1 à 6 au recto puis j'utilise les pages 7 et 8 pour faire le verso (la page 8 est le verso de la page 6). De jour en jour: le jeu de cartes (13309 téléchargements)
Comme à chaque fois, j'imprime mes cartes sur du papier épais et je plastifie avec du plastique à 125 microns. Ensuite, je découpe au massicot puis je rogne les angles pour augmenter la durée de vie de mes cartes. Image d'en-tête à partir d'une photo de @onlyyougj.
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1. Identifier et nommer les lettres | 10 min. | découverte
Présenter le projet: Faire de nouvelles étiquettes-jour pour la date. A partir des étiquettes existantes, dire les jours, dans une langue puis dans l'autre (occitan/français) Nommer les lettres (possibilité de faire écrire les lettres par un enfant au tableau). Faire des équipes pour reconstituer de nouvelles étiquettes: 3 binômes - 11 individuels
2. Mise en oeuvre de la fabrication | 15 min. | entraînement
Reconstituer les nouvelles étiquettes en commandant les lettres à la maîtresse ou à un élève désigné. Si l'équipe ne sait pas nommer une lettre, il doit l'écrire sur une feuille pour la présenter au marchand qui la nommera avant de la donner. Le client devra répéter le nom de la lettre demandée. Chaque équipe recompose le nom du jour en ordonnant les lettres selon le modèle. Collage
3. Validation | 15 min. | évaluation
Les étiquettes fabriquées sont placée sous le modèle au tableau. Vérification lettre à lettre. Validation ou rectification.
Vous pouvez aussi ne mettre que 2 écritures à la fois et ne retournez dans ce cas que 2 cartes. - du type 7 familles: Distribuer 3 à 5 étiquettes à chaque participant. Le plus grand commence (pour montrer l'exemple) et demande à un autre joueur s'il a le lundi en script par exemple (Attention pour cela il doit au moins avoir une étiquette du lundi). S'il gagne, il rejoue jusqu'à avoir les 3 écritures d'un même jour. Si non, il pioche et c'est au joueur suivant. Pour plus de difficulté, on pourra refaire les mêmes jeux sans colorier les étiquettes.
On en parle sur le forum >>
[Avancé] Deck Roi du feu
posté le [10/08/2014]
Voici Mon deck Roi du feu
Format: Avancé
Archétype:
– Cartes importantes et thème du deck: Avatar Grand Roi Du Feu Garunix
Assaut Des Rois Du Feu
– Fonctionnement du deck: On pete les rois du feu pour leur effets et on appel Garunix pour qu'il pète tout
– Mon budget: J'ai tout ces cartes je peux rajouté encore 30/40€
– Mes questions: Que faut il changé pour qu'il tourne mieux? La mixé avec plus de Poing de feu? [>> lire toute la discussion... Les rois de la supply chain 2014.2. ]
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« Elle se trouve ainsi au cœur d'un corridor intermodal reliant l'Europe du Nord à la Méditerranée », note Mattia Palazzi, le maire de Mantoue. Quelque 300 M€ seront investis dans la nouvelle plateforme, dont une moitié pour l'immobilier et l'autre moitié pour l'automatisation. Les rois de la supply chain 2014 sur le site. AD
Le centre de distribution sera opérationnel début 2024 et pourra traiter jusqu'à 375 000 colis par jour. © Kuehne+Nagel
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Autre atout de l'installation, elle est implantée à proximité du port fluvial international de Valdaro. Lire l'intégralité de l'article sur
Les résultats sont positifs, selon les partenaires. "La technologie d'automatisation initiale d'ANITA est prête. Kuehne+Nagel partenaire d’Adidas en Italie - Actu-Transport-Logistique.fr. Pour l'affiner, nous allons maintenant procéder à une comparaison directe avec la pratique afin de poursuivre le développement du système dans l'optique d'une fiabilité opérationnelle et d'une valeur ajoutée pour le futur utilisateur, a déclaré Frederik Zohm, membre executif du conseil recherche et développement chez MAN Truck & Bus. Nous poursuivons cette approche de manière soutenue afin d'être en mesure de proposer des camions autonomes dans le trafic terminal en tant que technologie de série dès la fin de la décennie. " Préparer le terminal à la nouvelle technologie
L'objectif est de progresser dans le développement du véhicule autonome, mais également de préparer le terminal à cette nouvelle façon de fonctionner et à cette nouvelle technologie. Une année complète sera nécessaire pour "confronter le prototype à la réalité", avec un conducteur à bord prêt à intervenir en cas de besoin.