2 participants Auteur Message Invité Invité Sujet: boite de vitesse pw 80 06. 10. 06 22:56 quelques conseils en mecanique pour remettre en etat un pw 80. Le pignon de boite de 2° fait des siennes, si quelqu'un connait le probleme ou adresse de site pour les vues et les pieces d'avance steff Maître Capello Date d'inscription: 08/06/2005 Age: 53 Moto: 250 TM 4coups & 850 TDM Région / département: Vienne Nombre de messages: 1725 Sujet: Re: boite de vitesse pw 80 07. 06 0:29 c'est en anglais, mais tu as toutes les vues... titi43/01 Modérateur Date d'inscription: 18/04/2005 Age: 60 Moto: 250 EXC F 2009 Région / département: haute-loire Nombre de messages: 14646 Sujet: Re: boite de vitesse pw 80 07. 06 15:08 tu as le PW 50 en manuel peut-etre quelques similitudes. _________________ Invité Invité Sujet: Re: boite de vitesse pw 80 07. 06 22:05 titi43/01 a écrit: tu as le PW 50 en manuel peut-etre quelques similitudes. Huile de boite de vitesse pw 80 20. Négatif, pas de vitesses sur le 50 et 3 vitesses semi-auto sur le 80. Invité Invité Sujet: Re: boite de vitesse pw 80 08.
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Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Rédaction de la trace écrite. (cf. trace écrite 1)
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La vie de mes grands-parents
Dernière mise à jour le 13 février 2017
- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements... ) et des techniques à diverses époques. 30 minutes (2 phases)
Reprendre ensemble le découpage des générations: Un ou deux enfants peuvent nous expliquer son arbre généalogique (pas les mêmes que ceux qui étaient passé à la première séance) en utilisant le vocabulaire appris. 2. Débat | 25 min. Leçon, trace écrite Les générations : CE1 - Cycle 2. | mise en commun / institutionnalisation
Après avoir rempli les questionnaires auprès de leurs parents et grands-parents, les enfants peuvent débattre sur la manière dont ils vivaient à l'époque. feuille la vie des grands-parents) Ensemble, nous construisons un tableau avec les dire de chacun et observons ce qui a changé entre avant et maintenant. Nous pouvons compléter avec les images du document: objets évolution.
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Exercice au temps des grands-parents
Maintenant un petit exercice, mets d'abord ton doigt sur tous les objets qui ont été inventés au temps des grands-parents et des arrière-grands-parents, et ensuite tous les objets fabriqués, il n'y a pas très longtemps. Tout terminé, c'est bon? Et bien en bleu, j'ai entouré tous les objets qui existaient dans le passé et en orange tous les objets qui ont été construits récemment. Conclusion au temps des grands-parents
C'est le moment pour aller voir tes parents, tes grands-parents et tes arrière-grands-parents si tu en as encore et leur demander où ils habitaient, ce qu'ils mangeaient, quels métiers ils faisaient, à quoi ils jouaient quand ils étaient petits, etc. Dans cette vidéo, nous avons donc appris comment était la vie au temps des grands-parents. Les générations ce1 des. On a vu que les modes de vie étaient très différents, mais qu'il y avait aussi beaucoup de choses identiques à aujourd'hui. On se retrouve bientôt pour apprendre de nouvelles choses. Salut.
(Il y en a 5 …selon la taille de leur famille)à la fin de la séquence. V oici mon livre principal en DDM: Espace et temps: ( Je vous le recommande)
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