Le centre Interdépartemental de Gestion CIG de la petite couronne fut créé par la loi du 26 Janvier 1984. Le centre Interdépartemental de Gestion CIG de la petite couronne correspond aux Centres de Gestion de chaque département, à l'exception qu'il représente la petite couronne de Paris, c'est-à-dire les départements de Hauts-de-Seine (92), Seine-Saint-Denis (93) et Val-de-Marne (94). Le CIG petite couronne est composé de plus de 200 agents territoriaux et dirigé par un conseil d'administration composé de représentants élus des différentes collectivités territoriales et d'un président. Le centre Interdépartemental de Gestion CIG assure des missions d'ordres obligatoires ou facultatives pour les collectivités locales et établissements publics territoriaux
Afin de satisfaire les collectivités et établissements public dans son recrutement, le CIG petite couronne organise chaque années plus de 30 concours et examens contribuant à leur donner satisfaction. Aptitudes et résultats en ligne sur le site et mises à jour régulières.
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Actualité du centre de gestion
01 Juin
CIG petite couronne modifie ses modes d'accès BIP dans les prochains jours. Le CDG44 continue de vous offrir l'abonnement BIP. Depuis plusieurs années, et par le biais du Centre de Gestion de Loire-Atlantique, vous avez accès gratuitement aux informations juridiques de BIP:
une base documentaire réalisée par le Centre Interdépartemental de Gestion de la petite couronne (CIG) qui vous permet, ainsi qu'à vos élus, de bénéficier d'informations et d'explications juridiques actualisées. Dans les jours à venir, les collectivités de Loire-Atlantique n'auront plus la possibilité d'accéder à BIP Petite Couronne via notre site internet mais continueront de bénéficier de l'abonnement du CDG44. En effet, Le CIG Petite Couronne a refondu son site BIP et a souhaité revoir ses modes d'accès à l'occasion de ce nouveau projet. Dans quelques semaines, il y aura donc un seul administrateur par collectivité, qui devra lui-même créer des identifiants pour ses collègues en interne.
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L'ATSEM peut surveiller seule les enfants dans une classe d. L'ATSEM peut refuser d'être responsable d'un groupe d'enfants dans le dortoir Question 8 Quel est le rôle de l'ATSEM pendant la pause méridienne? Veuillez choisir au moins une réponse: a. L'ATSEM n'a pas le droit d'encadrer des enfants le midi, c'est le rôle des animateurs b. L'ATSEM laisse un enfant sortir sans avoir rien mangé c. Ce n'est pas à l'ATSEM de vérifier si un enfant a un PAI d. L'ATSEM incite les enfants à goûter tous les aliments e. L'ATSEM coupe systématiquement la viande aux enfants Question 9 La place de l'objet transitionnel dans la classe: Veuillez choisir au moins une réponse: a. L'objet est autorisé car il rassure l'enfant b. Le matin, l'ATSEM demande aux parents de le garder et de le ramener à la maison c. L'ATSEM vérifie auprès de l'enseignante que l'enfant est autorisé à venir avec l'objet d. L'ATSEM accepte l'enfant avec l'objet transitionnel et lui demande de le ranger dans la classe e. L'objet est déconseillé car il retarde l'intégration dans la classe Question 10 Dans le cadre de la relation ATSEM/enseignant: Veuillez choisir au moins une réponse: a.
Ainsi, si vous souhaitez bénéficier de prestations de dématérialisation des procédures à tarif attractif et être membre de ce groupement, vous devez nous retourner le dossier d'adhésion rempli avant le 30 juin à l'adresse:
Concours L'inscription aux concours et examens professionnels et la consultation des calendriers se font sur le portail national Concours-territorial à l'adresse
Comment contacter le CIG? Pour contacter l'accueil du CIG Grande Couronne, composez le 01 39 49 63 00 Pour contacter le secrétariat général, composez le 01 39 49 63 10
© Tous droits réservés
Le service Informatique du CDG44 a déjà démarché nos usagers et répertorié le nom d'un administrateur pour 60% des collectivités du département. Si vous ne l'avez pas encore fait, nous vous invitons à communiquer le nom de votre référent le plus rapidement possible. Vous pouvez contacter notre service informatique uniquement par mail et seulement pour la création du compte de votre administrateur.
Mais les résultats n'étaient pas très concluants. Sujet arts plastiques sortir du cadre du. Comment montrer cette action de « sortir du cadre » au mieux et le plus explicitement possible? L'idée du film d'animation nous a traversé l'esprit: nous pensions le faire en pâte à modeler, matériau malléable à souhait, ce qui est indispensable pour pouvoir tourner un film image par image. Le « cadre » sort donc de son lieu de fonction, s'apprête à franchir un passage clouté, regarde à droite et à gauche, s'engage mais arrivé au centre de ce dernier, il ressent des sensations étranges, sa cravate se met à bouger, sa mallette tombe, son portable aussi et il a une expression d'effroi: un deuxième personnage est littéralement en train de sortir de son ventre, poing en avant. A chacun ensuite de se représenter les enjeux du travail, l'habit rouge de celui qui sort du cadre peut représenter en effet l'ouvrier, la masse prolétaire qui sortirait alors du cadre, rappelant que ce dernier n'est rien sans ses travailleurs, que derrière lui, ce sont les ouvriers qui constituent son entreprise.
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🌐 Cliquez-ici pour voir son site internet. Sortir du cadre ! - [Collège Vendôme]. 👨🎨 Le peintre belge Réne Magritte (1898-1967) et sa toile » L'appel des cimes » une huile sur toile réalisée en 1942 (66x56cm). 🏛️ Le musée » Art In Island « ouvert en 2014 à Quezon City dans les Philippines permet aux visiteurs de se mettre en scène en entrant dans les œuvres de manière ludique et humoristique. 👨🎨 Le collectif Skullmapping et leurs projets en réalité augmentée / mapping
🌐 Cliquez-ici pour voir leurs projets.
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Les aplats de couleurs, le minimum de détails, l'usage de l'espace négatif pour créer des images à significations doubles caractérisent la série Negative Space. Olly MOSS, Optical Illusion #1 (Wolf), illustration en bandeau (source:)
Questionnement(s):
La représentation; images, réalité et fiction: le dispositif de représentation – la narration visuelle – la création, la matérialité, le statut, la signification des images. Sortir de la feuille - Blog-notes | arts plastiques. La matérialité de l'œuvre; l'objet et l'œuvre: les qualités physiques des matériaux – la matérialité et la qualité de la couleur. Expérimenter, produire, créer (D1, D2, D4, D5):
Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l'inattendu. Mettre en œuvre un projet artistique (D2, D3, D4, D5):
Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique dans la conduite d'un projet artistique. Confronter intention et réalisation dans la conduite d'un projet pour l'adapter et le réorienter, s'assurer de la dimension artistique de celui-ci.
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Par Emilie COUTANT,
dimanche, octobre 16 2016. Sujet arts plastiques sortir du cadre colonial. Lien permanent
anciens travaux
Afin de se questionner sur la notion d'espace, les élèves de 3ème devaient montrer et mettre en scène le fait qu'un élément s'échappait de leur feuille. Voici quelques références artistiques sur lesquelles nous nous sommes questionnés
Pere Borell del caso
Peter Callesen
Yuki Matsueda
Julian Beever
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💬 CONSIGNES:
💡 À partir de l'extrait de la bande dessinée Les Grands Espaces (2018) de Catherine Meurisse. Imaginez la suite en réfléchissant à la manière dont le personnage pourrait sortir du cadre de la case et même de la planche de BD. 👉🏻 Réfléchissez à une composition ou a une installation qui montre que le personnage s'échappe de la case voir même de la feuille! 👉🏻 Le travail peut être bidimensionnel (2D) ou en volume (3D)
👉🏻 D'autres matériaux que le papier peuvent-être utilisés
👉🏻 Reprenez les traits du personnage ou il peut également se transformer
⚠️ Contrainte:
Le personnage doit sortir de la case ou de la feuille. Sujet arts plastiques sortir du cadre d’action collective. 👨🎨 En manque d'inspiration? Cliquez-ici
PRÉCISIONS:
🔑 Mots clés: composition – installation – cadre – cadrage – Bande dessiné – narration
🎯 Enjeux:
Réfléchir à la composition et au cadre d'une image
Trouvez un moyen de se détacher de la convention et de sortir du cadre! Créer une composition ou une installation mettant en scène une narration
🖼️ Supports de présentation: libres
🧱 Matériaux/matériels: papier + au choix
🖍️ Outils graphiques: libres
MODALITÉS:
⏱️ 4 séances = 4h
Approche d'un processus créatif. Le stage se terminera par un échange et un partage autour de vos travaux. Groupe de 8 personnes max. A partir de 15 ans. le samedi 18 avril de 9h30 à 17h
à l' Atelier Establie (64bis rue de la Colombette à Toulouse)
Tarif: 80€/adulte et 65€/15 à 18 ans
A partir de 15 ans. Matériel entièrement fourni. Prévoir une tenue adaptée (blouse ou vêtements qui ne risquent pas les traces de peinture). SORTIR DU CADRE !!! :-) - Le blog de artsplastiquesprovence.over-blog.com. Vous pourrez repartir avec votre travail ou le récupérer après séchage quelques jours plus tard. Inscription
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