Stimuler les sens Les différentes couleurs et textures des éléments qui composent les parcours d'équilibre attirent immédiatement l'œil des tout-petits et des plus grands. Pieds nus ou en chaussettes, les jeunes enfants expérimentent de nouvelles sensations. La vue, le toucher et même l'ouïe sont stimulés tout en douceur, grâce à une activité appréciée de tous les enfants. Grâce au jeu, il apprend à identifier et nommer les différentes couleurs, à respecter une consigne et à utiliser tout son corps pour se mouvoir. Les enfants de 2 à 6 ans sont en pleine phase de découverte et d'apprentissage de notions fondamentales pour les gestes du quotidien: l'équilibre, la latéralité, la coordination musculaire et la concentration. Grâce aux parcours d'équilibre modulables, vous pouvez leur proposer de nombreux jeux amusants qui auront le double avantage de les dépenser et de renforcer leurs muscles.
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Christian Wyssmüller
Conseiller Entreprises Suisse romande et Tessin
Tiziana Iseppi
Conseillère Entreprises Suisse romande
Offre destinée aux entreprises
La gamme Scogym Tactik est conçue pour travailler le sens de l'équilibre, stimuler le sens tactile, l'observation, la coordination et le renforcement musculaire. Elle permet aux enfants de tester leurs limites et de prendre confiance en eux. Entièrement modulable, elle vous permettra de réaliser des parcours à la difficulté progressive. Développer la motricité et la coordination musculaire Si l'enfant développe son équilibre chaque jour de manière naturelle, le recours au jeu permet de renforcer cette habileté essentielle. Ces activités lui donnent l'occasion de muscler ses jambes et d'affiner sa latéralité de la meilleure façon qui soit: en jouant. Les parcours d'équilibre offrent une multitude de possibilités pour créer des jeux rigolos et ludiques: pas de géant, rivière de crocodile, sauts, créez un parcours entièrement sur mesure et modulable. L'enfant améliore sa coordination visuelle, sa concentration et renforce son sentiment de sécurité, car il maîtrise son corps et limite les risques de chutes.
Parcours D Equilibre.Com
| remédiation
Les élèves courent et emportent sur leurs passages le matériel des activités. L'enseignant ajoute donc une variable: le "plot/chapeau". L'enseignant en distribue un à chaque enfant et celui-ci doit se le mettre sur la tête. Il peut ou non le tenir pour parcourir chaque activité. Cette variable permet le ralentissement de chaque élève et une double concentration (chapeau et activité). Les élèvent se déplacent en cercle sur les tapis. L'enseignant constate que les rochers les intéressent. L'enseignant remanie donc l'emplacement de certaines activités de façon à ce qu'il y ait des rochers au milieu du cercle. 5
Séance 5: Bilan
Dernière mise à jour le 15 décembre 2015
45 minutes (2 phases)
- Tapis, rochers, cerceaux, fines lattes. - Des gommettes
1. Entraînement sur le parcours disloqué | 30 min. | entraînement
Mise en place du dispositif "parcours disloqué". Explicitation des consignes par un enseignant. Les élèves effectuent le parcours avec ou sans "plot chapeau". Les enseignants observent.
On a marché sur des cailloux. On a franchi des ponts plus ou moins hauts
On s'est déplacés avec les échasses:
-* d'abord librement, pour découvrir le matériel
-* puis en franchissant des obstacles (plus ou moins hauts et plus ou moins larges).
Parcours D'équilibre Maternelle
Matériel: PP, PE Dimensions: base: 46, 8 x 19, 8 x 18, 7 cm, log: 59, 6 x 13, 8 x 9, 2 cm A partir de 2 ans Vidéo de présentation Paiement en 3 x sans frais: pour toute question, contactez nous au 09 70 46 35 10 (non surtaxé) Livraison par transporteur: vous êtes contacté, si vous êtes indisponible, vous programmez un nouveau rendez-vous Matériel avec garantie minimum d'un an: nos articles sont de qualité professionnelle Un interlocuteur Aveyronnais dédié, avant, pendant et après votre commande. Contact facile par mail ou téléphone Vous pourriez aussi aimer
Objectif
- Découvrir la possibilité d'enchainer des comportements moteurs. - Découvrir des espaces nouveaux et s'engager dans des environnements inconnus. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.
35 35 2. 5 4 23 36 3. 5 5 23. 7 37 4 5. 5 24. 4 38 5 6. 5 25 39 5. 5 7. 5 25. 7 40 6. Camper Femme : Nouvelle collection | Place des Tendances. 5 8 26. 4 41 7. 5 9 Concernant les talons, nous précisons sur le site une hauteur indicative. Celle ci est calculée à partir d'un modèle en pointure 37, et toujours à l'interieur du talon de manière à donner la hauteur ressentie au niveau de la cambrure du pied et du reste du corps. Notez qu'il peut y avoir jusqu'à 2. 5cm de différence de hauteur entre un 37 et un 41. Et sur une même pointure, il peut y avoir 2 ou 3 cm de différences entre le calcul sur l'intérieur du talon ou sur l'extérieur, car sur l'extérieur, on tient compte de la hauteur de la semelle qui n'est pourtant pas ressenti au niveau du corps. Pour plus de détails, n'hésitez pas à contacter notre service client directement via le formulaire de contact présent sur la page « Nous contacter » ou par téléphone: 0757918720. Concernant les talons, nous précisons sur le site une hauteur indicative. Chez vous entre le 01/06/2022 et le 08/06/2022 {~itm_name~} {~itm_feat~} {~{itm_price}~} {~#itm_fullprice~} {~{itm_fullprice}~} {~/itm_fullprice~} {~itm_color~} / {~itm_size~} Guide des tailles Cm Pointure FR Pointure UK Pointure US 22.
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Talon et bout renforcés
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Double fermeture lacets et zip
Caractéristiques
(= =):
4. 5
Montante
15
Zip
Bout rond
Crantee
Fermée
Non
Talon plat
Matières
(= | forceUppercaseFirst =):
100% synthetique
100% textile
100% tr/tpr
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