Niveau: Sixième Chapitre: "Habiter les métropoles" Objectifs: comprendre et expliquer ce qu'est une métropole et comment les hommes les habitent différemment Compétences: s'exprimer dans un autre langage (schéma)/ se repérer dans l'espace Support utilisé: Livre scolaire (pages 182 à 189) Modalités: les élèves travaillent en suivant une feuille de route (voir ci-dessous)
Habiter les métropoles- Feuille de route - page 1
Habiter les métropoles- Feuille de route - page 2
Les élèves suivent la feuille de route et sollicitent leur enseignant. e au besoin qui est dans une posture d'étayage. Ainsi, ils avancent à leur rythme avec des objectifs à atteindre à chaque séance. Ils disposent d'un fichier "auto correctif" pour un retour d'informations proche. Ils ont le choix de parcours différenciés. Evaluation 6eme habiter une metropole pour. Ils peuvent faire et refaire régulièrement des quiz de mémorisation si nécessaire en utilisant les ordinateurs de la classe ou les flash cards. Les fiches de mémorisation active insérées dans la feuille de route permettent aux élèves de réviser les essentiels du chapitre en se questionnant de manière active et à différents intervalles de temps pour mémoriser durablement
Fiche de mémorisation active
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III/ Habiter les métropoles, bilan des études de cas: Travail sur les coupes schématiques pour comprendre l'oragnisation des métropoles. Lien avec les enjeux du futur pour ces métropoles. 1. Replace les mots suivants dans les cases des coupes schématiques en t'aidant de ton travail sur Nantes et sur Mumbai: « habitat pavillonnaire », « bidonvilles », « monuments anciens », « quartier des affaires », « habitat collectif » 2. Avec une autre couleur, place quelques noms de quartier étudiés dans les bonnes cases: Marina drive et Dharavi pour Mumbai (retourne voir le dossier p. 210-211) Bellevue et St Herblain pour la métropole nantaise. 3. Choisis le bon titre du doc 1 et du doc 2 en fonction de l'aire culturelle où se situe la métropole: « d'un pays en développement, ex: Mumbai » ou « d'un pays développé, ex: Nantes » 4. Justifie ton choix pour l'un ou pour l'autre: J'ai choisi ce titre pour le doc ………….. car.......... Habiter la ville : 6ème - Cycle 3 - Exercices cours évaluation révision. ………………………………….. J'ai choisi ce titre pour le doc ………….. car …………................................................. Doc1 page 214: comment a évolué la population urbaine entre 1950 et 2010?
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Ils ont essayé de produire un récit réorganisé autour des attributs du concept d'habiter. Evaluation 6eme habiter une metropole a la. La qualité est variable mais tous les groupes produisent un son qui présente des qualités au regard des critères de l'évaluation. On peut donc dire que l'expérience est validée: outil simple à prendre en mains, facilement accessible, par exemple en utilisant le téléphone personnel des élèves le cas échéant; pas d'obstacle à l'enrôlement dans la tâche; relative liberté de la prise de notes audio pour ne pas tarir la parole; reprise peut-être plus aisée que dans le cadre d'un travail écrit de relecture de notes; production d'une synthèse guidée par les critères de réussite introduisant des éléments simples de différenciation: précision de la grille, temps, accompagnement par les enseignants. Le photorécit
Le cours sur ''habiter une métropole'' a largement reposé sur la lecture de photos à hauteur d'homme, en insistant sur une méthode pour organiser le travail (présenter – décrire en différents plans et selon les attributs du concept – analyser).
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Dans le cas présent, le projet concerne une classe de Sixième en difficulté réelle (plusieurs ULIS et PPRE) et de toute façon, la prise en notes en sortie avec des jeunes élèves est toujours complexe et chronophage. La démarche choisie a donc contourné l'obstacle du passage à l'écrit, dont le principal intérêt est de garder une trace, au profit d'une démarche qui a permis de maintenir mobiliser la concentration des élèves sur l'observation du terrain. La prise de notes, libérée de l'écrit, est donc relativement riche et importante, les élèves ayant le temps de s'enregistrer après chaque étape du parcours, en s'appuyant sur leurs observations et les explications des enseignants. On a une trace qui se construit au gré du parcours et sans difficulté car la prise de notes audio est simple pour les élèves, chaque binôme pouvant prendre la parole sans le regard de la classe. Au retour en salle, la reprise des notes audio ne pose pas de difficulté. Evaluation 6eme habiter une metropole 6eme. Les élèves sont entrés de suite dans l'activité, d'autant qu'elle se situait dans la continuité de la sortie.
Développer une expression orale courte (plus ou moins étayée selon les besoins identifiés, grille avec critères de réussite), dans des contextes différents (évaluation, restitution et production organisée autour d'une problématique), en exploitant la possibilité de travailler en plusieurs temps. 3. Production mutualisée obligeant à une prise de parole argumentée au sein du groupe de travail. 4. Conscientiser l'importance de l'écoute et de l'entraînement comme moyens d'un meilleur apprentissage des compétences visées. 6e_Évaluation sur "Habiter la métropole"(T1C1) - Clio Collège. Mise en œuvre pratique
Séquence de 6 heures et une sortie sur le terrain. Travail collaboratif et synchrone. Plan de la séquence:
I- Les métropoles et leurs habitants a) Deux études de cas et contextualisation b) Evaluation en trois temps: 1- découverte de l'outil et de l'exercice (décrire une image de métropole) 2- temps de préparation étayée 3- production d'un photorécit
II- Sortie sur le terrain: quartier en rénovation urbaine en face du collège a) Parcours-découverte autour des différentes thématiques: voirie, réseaux, habitat, espaces collectifs… (1h 30).
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Forum Catholique LE MONASTÈRE INTÉRIEUR. :: LES FORUMS CHRÉTIENS:: LE COIN DES MUSIQUES ET DES CHANSONS 2 participants Auteur Message Françoise consacré Messages: 7384 Date d'inscription: 12/06/2016 Sujet: Viergo de la Montanha (Vierge de la Montagne) - Philippe Vialard. Dim 6 Oct - 21:23 En partage ce chant bien de chez nous! benedicte1274 Messages: 1 Date d'inscription: 19/12/2019 Sujet: Re: Viergo de la Montanha (Vierge de la Montagne) - Philippe Vialard. Paroles Marche Lorraine par Georges Thill - Paroles.net (lyrics). Jeu 19 Déc - 10:18 bonjour, pensez vous que l'on puisse trouver à acheter un cd de ce chant. je suis très interessée Merci Françoise consacré Messages: 7384 Date d'inscription: 12/06/2016 Sujet: Re: Viergo de la Montanha (Vierge de la Montagne) - Philippe Vialard. Jeu 19 Déc - 10:26 Bonjour @ Bénédicte1274, Le plus simple serait de prendre directement contact avec Philippe Vialard… Notre Lozérien de l'Aubrac est un monsieur fort sympathique! Bien fraternellement, Françoise ==================================================================================== Seigneur, aide-nous maintenant à être vraiment catholique et à rester dans la grande vérité, en ton Dieu, et ainsi vivre et mourir.
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Un apocryphe, cependant, le Protévangile de Jacques, rapporte que lors du massacre des saints Innocents, Élisabeth et son enfant s'enfuirent dans la montagne pour échapper aux soldats d'Hérode le Grand, la montagne s'ouvrit alors pour les protéger de leurs agresseurs…
Un thème classique
Ce destin d'Élisabeth tant lié à celui de la Vierge Marie a inspiré depuis toujours les peintres avec les thèmes de LaVisitation et de la Nativité de Jean Baptiste. Elle est souvent représentée en matrone portant une longue robe avec un manteau à capuchon. Philippe de Champaigne au XVII e siècle l'évoque, en une saisissante scène, courbée par l'âge étreignant Marie sa parente en un somptueux contraste de violet éteint et de bleu irréel. Vierge de la montagne paroles d'experts. Avec Domenico Ghirlandaio, nous pouvons également admirer cette vieille femme à genoux devant sa parente en un saisissant ocre manifestant tout le miracle de sa maternité, alors que Marie fait signe d'une même humilité en fléchissant ses genoux. Chaque peintre aura à cœur de souligner cette attitude de foi confiante et de piété devant l'inattendu divin.
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Zacharie, à l'image de Sara et de nombreux personnages de l'Ancien Testament dans la même situation, exprime cependant son doute: « Comment vais-je savoir que cela arrivera? Moi, en effet, je suis un vieillard et ma femme est avancée en âge. » L'ange lui répond que cela arrivera, car Dieu l'a voulu, et Zacharie sera, pour n'avoir pas cru cette parole, réduit au silence jusqu'à son avènement. La maternité miraculeuse
Alors que Zacharie avait perdu la parole, sa femme Élisabeth, conformément à l'annonce, conçut un enfant et pendant cinq mois garda le secret. C'est au sixième mois que survient l' Annonciation à la Vierge Marie par l'ange Gabriel. Deux expositions pour la réouverture de la Maison de Jean Cocteau. Troublée, la jeune Vierge, on le sait, rendit alors visite à sa cousine pour lui annoncer la sainte nouvelle avec le célèbre Magnificat. C'est au cours de ce Magnificat qu'Élisabeth prononcera ces paroles gravées pour l'éternité dans l' Ave Maria: « Tu es bénie entre toutes les femmes, et le fruit de tes entrailles est béni »… Lorsque l'enfant inattendu d'Élisabeth naquit, elle se rendit aussitôt avec son époux Zacharie au Temple.
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Chef d'œuvre du XVIIIe siècle français, la Visitation peinte en 1716 par Jean Jouvenet se trouvait à l'origine dans le chœur de la cathédrale Notre-Dame de Paris. Debout sur les marches, la Vierge placée au centre de la composition lève les yeux et les bras au ciel tandis que sa cousine s'incline devant elle. Joseph et l'âne qui ont accompagné la Vierge se trouve à droite du tableau et Zacharie, l'époux d'Elisabeth, à gauche. Vierge de la montagne paroles et clip. Le peintre n'a pas choisi l'épisode traditionnel de l'étreinte privilégié par de nombreux peintres mais un moment beaucoup plus rare dans les arts: celui où la Vierge glorifie le Seigneur.
Parade, une histoire de ballet » invite, comme son nom l'indique, à découvrir le ballet créé en 1916 par Cocteau, qui répondait à une commande de Serge de Diaghilev, promoteur des Ballets russes à Paris au début du XXe siècle. Profondément inspiré de l'univers du music-hall, le spectacle se veut une parade, qui se déroule devant le décor d'un théâtre forain: un prestidigitateur, un couple d'acrobates et une petite Américaine effectuent des prouesses pour convaincre la foule d'entrer dans le théâtre, en faisant sa propre réclame: c'est la parade, et c'est Parade! Vierge de la montagne paroles de chansons. Le génie de Jean Cocteau est de se faire alchimiste d'imaginaires singuliers pour la réalisation de cette œuvre. L'exposition, présentée sous forme de panneaux, de vidéos du spectacle, autour d'une scénographie conçue par Frédéric Beauclair, met en lumière le rôle de Cocteau qui sollicite Picasso, en pleine période cubiste, pour créer les costumes et les décors, Erik Satie, pour la musique, et Léonide Massine pour la chorégraphie.
Paroles de la chanson Marche Lorraine par Georges Thill
Joyeux Lorrains, chantons sans freins
Le refrain plein d'entrain
De Jeanne bergère immortelle
Du pays de Moselle
A tous, les échos des grands bois
Que nos voix à la fois
Chantent l'antique ritournelle
Qu'on chantait autrefois:
"Jeanne la Lorraine
Ses petits pieds dans ses sabots
Enfant de la plaine
Filait en gardant ses troupeaux
Quitta son jupon de laine
Avec ses sabots don daine oh! oh! oh! Avec ses sabots! " S'en allait sans émoi
Le coeur plein de foi
Pour défendre son roi
Fiers enfants de la Lorraine
Des montagnes à la plaine
Sur nous plane, ombre sereine
Jeanne d'Arc, vierge souveraine! Vieux gaulois à tête ronde
Nos bravons tout à la ronde
Si là-bas l'orage gronde
C'est nous qui gardons l'accès
Du sol Français! Chanson Paillarde : La haut sur la montagne (PAROLES). S'en fut guider nos fiers soldats
Tout là-bas aux combats
Et fit renaître l'espérance
Dans notre douce France! Fiers, les Français victorieux
Glorieux flamme aux yeux
Chantant partout leur délivrance
Entonnaient tout joyeux
A quitté ses petits sabots
Son jupon de laine
Pour guerroyer sous nos drapeaux
Et c'est un grand capitaine
La vierge aux sabots don daine oh!