Il faut se rappeler que les mécaniciens sont chargés de la maintenance de systèmes, pas de leur conception (ce qui est bien dommage, par ailleurs, à voir les voitures produites actuellement par nos "constructeurs"). Bien sûr, les contraintes de temps dues au Bac Pro 3 ans obligent à des choix, à des impasses, et l'examen oblige à traiter des sujets préférentiellement à d'autres (le choix du "tout Diesel"... ). Et puis, il y a les apports en arithmétique, en géométrie, voire en vocabulaire (oui, je parle bien d'arithmétique, de géométrie et de vocabulaire! Programme Bac Pro Maintenance des véhicules automobiles : Ressource formation | École des Métiers - Dijon métropole. ), qui ne relèvent pas des sacro-saints programmes d'enseignement général aujourd'hui totalement inadaptés à nos métiers. Si nous ne formons plus de techniciens (il en a été décidé ainsi par de gens forcément compétents... ), nous formons toujours des mécaniciens, de ceux qui seront amenés à travailler en concession, en agence, en garage. Là où nous préparions à un métier, nous préparons désormais à un diplôme, là où nous étions fiers de travailler dans un atelier, outils en main, il convient de travailler dans un show-room, les mains posées sur un clavier (ce qui représente aujourd'hui, et représentera longtemps encore, la plus faible part de notre métier).
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Il s'agit là de supports, non de cours "clés en main", contenant ce qui devrait être communiqué a minima. Cela ne relève que de mon expérience personnelle, de ma longue expérience personnelle d'enseignant devant ses élèves (CAP, BEP, Bac Pro). La "techno" reste indispensable pour des métiers qui, comme le nôtre, ne s'apprennent plus "sur le tas". C'est d'ailleurs ce constat qui a amené à la création, dès les années 50, de l'enseignement professionnel, un garage automobile étant une entreprise commerciale avant d'être un centre de formation (ce à l'intention de gens aussi suffisants que culturellement et intellectuellement déficiente). Jusqu'où aller? Cours bac pro mecanique et. C'est le plus difficile à définir, souvent. En fait, il "suffit" de davoir ce qui est utile, ce qui doit être retenu, concrètement, et de ne pas céder à l'envie de se faire plaisir, au besoin de prouver, de se prouver quelque chose... La technologie explique, en se limitant à ce qui est réglable, réparable, et prépare au diagnostic ("agir en connaissance").
Cours Bac Pro Mecanique 2016
1 MB
Sommaire des activités:
1- CARACTERISTIQUES D'UN COURANT ELECTRIQUE
Cours + Exercices (2020 - 2021)
Version 5
PARTIE 10 - BAC
1. 4 MB
1 - INSTALLATION DOMESTIQUE
Cours
Bac Pro Partie
1. 4 MB
Cours Bac Pro Mecanique 2020
Compétences Actions mécaniques
Reconnaître les différents types d'actions mécaniques
Force
Mesurer la valeur d'une force;
Mesurer le poids d'un corps;
Utiliser la relation: P = mg;
Dresser le tableau des caractéristiques d'une force extérieure agissant sur le solide;
Représenter graphiquement une force. Solide en équilibre soumis à deux forces
Vérifier expérimentalement les conditions d'équilibre d'un solide soumis à deux forces. Les caractéristiques d'une force étant connues, déterminer les caractéristiques de l'autre. Cours
Force (Zip de 3. 9 Mo) Auteur: S. Gautier
Poids (Zip de 99. 5 ko) Auteur: S. Cours Génie Mécanique. Gautier
Exercices
Force 1 (Word de 187. Gautier
Force 2 (Word de 1. 3 Mo) Auteur: S. Gautier
Cours Bac Pro Mecanique De La
système, référentiel, base de projection, loi de Newton: toutes ces notions sont rappelées. On résout alors les problèmes: obtention des équations du mouvement, durée de chute et vitesse au sol, portée, flèche, parabole et paramètres l'influençant...
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Chapitre 2: chute avec frottements
Dans ce type de chute, les frottements peuvent être de deux types, linéaires ou quadratiques. Dans le premier cas, on peut résoudre l'équation différentielle mathématiquement sans trop de difficulté. Cette équation différentielle est en vitesse, on obtient la position en intégrant. Pour le cas des frottements quadratiques, on a choisi de mettre en oeuvre la méthode d'Euler pour obtenir la forme graphique de la solution $v(t)$. Cours bac pro mecanique 2016. Enfin, on se demande dans ce chapitre quel type de frottements est plus réaliste pour la chute du parachutiste, on fera alors appel à la mécanique de fluide et au nombre de Reynolds. Chapitre 3: oscillateurs
Après avoir étudié le système solide ressort horizontal et vertical, puis avoir montré qu'il s'agissait d'oscillateurs harmoniques, l'étude du pendule simple, harmonique lui aussi, est un prétexte pour présenter la base polaire.
Physique-Chimie
Les programmes de physique-chimie de la classe de terminale professionnelle visent l'acquisition des connaissances et capacités spécifiques à la physique-chimie (mesures et incertitudes, sécurité, électricité, thermique, mécanique, chimie et signaux), associée à la maîtrise de la démarche expérimentale. Anglais
L'apprentissage de l'anglais en terminale professionnelle vise à utiliser la langue dans les situations et les actes de la vie quotidienne, personnelle, sociale, citoyenne mais aussi professionnelle. Enseignements professionnels
Lors de leur formation, les élèves aborderont des enseignements basés sur la maîtrise des techniques professionnelles propres à leur spécialité. Cela passera notamment par des travaux pratiques. Les enseignements professionnels ne sont pas intégrés à la plateforme Maxicours. Cours bac pro mecanique de. Répartition des cours
Volume annuel
Français, histoire-géographie et enseignement moral et civique
78h00
39h00
Langue vivante A
52h00
Sciences physiques et chimiques ou langue vivante B (selon les spécialités)
Arts appliqués et culture artistique
26h00
Éducation physique et sportive
65h00
Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d'orientation
91h00
Les enseignements professionnels représentent 50% du volume horaire des cours.
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Il est par contre un peu trop parfumé à mon gout mais malgré tout je l'ai bien aimé et je vous le recommande. Il hydrate bien. Date de publication: 2019-02-06
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