Les poncer rapidement au papier de verre pour enlever les imperfections
Imprimer les nombres (voir fichier ci dessous), les découper puis les coller avec du vernis colle. Avec un gros pinceau, un coup de vernis sur le pions, puis on pose le papier et on remet un coup de vernis colle dessus. Attention à ne passer qu'une fois sur l'encre pour éviter qu'elle ne bave!! Il est aussi peut-être possible de coller tous les nombres non découpés et de scier après mais je n'ai pas tenté…. j'avais peur que le papier se mâchouille et s'arrache avec le passage de la scie
La boite:
Une planche de 19×10 cm et de 5mm d'épaisseur
Une baguette de 3, 7cm de haut et de 0, 4 mm d'épaisseur
Une baguette de 1, 8 cm de haut et de 0, 4 mm
Il suffit de découper les baguettes avec la scie à onglet de la bonne longueur pour faire les bords de la boite et de coller la petite baguette à l'intérieur pour faire une séparation entre les 2 lignes de pions. Bon, j'hésite encore à fabriquer un couvercle pour la boite…. à voir …
Finalement, j'ai fait le couvercle de la boite …
La table de contrôle:
Attention, il manque aussi la table de contrôle que je n'ai pas encore faite.
Table De 0 À 100 A Mi
Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°24147: Chiffres et nombres de 0 à 100 Voici la liste des chiffres et nombres que vous devez absolument connaître pour pouvoir les écrire en lettres. 0 = zéro 11 = onze 1 = un 12 = douze 2 = deux 13 = treize 3 = trois 14 = quatorze 4 = quatre 15 = quinze 5 = cinq 16 = seize 6 = six 17 = dix-sept 7 = sept 18 = dix-huit 8 = huit 19 = dix-neuf 9 = neuf 20 = vingt 10 = dix Encore une petite liste de nombres en lettres (pour les dizaines)... 20 = vingt 70 = soixante-dix 30 = trente 80 = quatre-vingts 40 = quarante 90 = quatre-vingt-dix 50 = cinquante 100 = cent 60 = soixante Une fois que vous saurez utiliser ces termes, il vous suffira d'appliquer 2 règles très simples à retenir! II) Comment écrire les composés en lettres: a) En général, on utilise la conjonction de coordination "et" les nombres qui se terminent par 1: Exemples: 21 ==>vingt et un 61 ==>soixante et un ATTENTION: 81 ==> quatre-vingt-un 91 ==> quatre-vingt-onze Comme vous pouvez le remarquer, ces 3 nombres ont des traits d'union à la place de 'et'.
Le tableau permet un apprentissage d'une manière visuelle de la table de 60. Le texte permet de lire à haute voix et de retenir la table de soixante avec un apprentissage auditif.
Table De 0 À 100 A 40
Pour cela, il vous suffit de réimprimer les nombres et de découper / assembler les 4 tableaux pour reconstituer la table complète. Le problèmes est qu'il faut plastifier ce tableau qui fera donc 30×30 cm et qui ne rentre donc pas dans une plastifieuse A3. En ce qui me concerne, j'ai prévu d'aller le faire plastifier chez Bureau Vallée…
Son utilisation:
Plusieurs étapes existent:
Placer les nombres dans l'ordre à l'aide de la table de contrôle. Placer les nombres dans l'ordre sans l'aide de la table de contrôle. Placer les nombres de 2 en 2… ou de 3 en 3 …. de 5 en 5
Placer les nombres en alternance 1 – 3 – 5 – 7 – 9 -12 – 14 – 16 – 18 – 20 …
Placer les nombres qui sont sur les diagonales
Placer des nombres tirés au hasard …. Les possibilités sont surement encore très nombreuses! Le fichier pour imprimer les nombres:
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Introduction
Le système de la table de rappel (Mnemonic peg system) permet de mémoriser des listes ordonnées. Technique
Cette méthode nécessite de "pré-mémoriser" une liste de mots qui représentent les "attaches" du système. Ensuite, pour rapidement mémoriser une suite de mots aléatoires, il suffit d'associer chaque mot à se souvenir à un mot de la table de rappel. Un exemple simple permet de comprendre l'intérêt et le fonctionnement de la table de rappel. Voici notre table de rappel de 1 à 10:
Nous expliquerons par la suite comment créer votre propre table de rappel et la mémoriser. 1
toit
2
nez
3
mât
4
rat
5
lit
6
chat
7
gant
8
feu
9
pot
10
tasse
Nous connaissons bien entendu "par cœur" cette liste. Vous avez certainement remarqué qu'elle était construite à partir du code chiffre-son et donc facile à retenir! Nous allons maintenant mémoriser dans l'ordre la liste de mots suivants:
cow-boy, dragon, samouraï, choucroute, reine, Tour Eiffel, ballon, temple, gondole, vodka
Utilisons la technique des associations imagées:
Sur un toit, nous voyons des cow-boys faire un rodéo.
Table De 0 À 100 A 3
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Description Mercredi 6 avril 2022 à 18h00 Rien n'arrête sa progression: désormais plus de 40% de la population adulte suisse coche la case surpoids ou obésité. Chez les enfants, c'est déjà 15%, en croissance constante. Le système de santé et le travail de prévention sont sous pression. Pourquoi les politiques publiques n'apportent-elles pas les résultats espérés? Comment faire mieux? Passer par le bistouri deviendra-t-il le seul remède pour éviter de mourir d'obésité? Venez en témoigner, discuter, débattre et poser vos questions! Intervenant-e-s: Dre Ozge Gemici Pr Ralph Peterli Mme Stéphanie Mertenat Eicher Mme Carole Monnot Mme Isabelle Villemin Programme 17:30 | Ouverture des portes et accueil 18:00 | Diffusion du reportage en avant-première 18:30 | Discussion et table-ronde 20:00 | Apéritif Gratuit La table ronde sera suivie d'un apéritif. Campus Strate J Rte de Moutier 14, 2800 Delémont
Depuis 2019, le SIBA anime des ateliers et campagnes de sensibilisation sur la nécessité de ne rien jeter dans les avaloirs d'eaux pluviales. Les 12 communes disposent d'environ 10 000 avaloirs d'eaux pluviales dans lesquels le public n'a pas forcément conscience que tout ce qui glisse entre les grilles "file" directement à la mer,
C'est la raison pour laquelle, le SIBA a décidé d'installer des macarons de sol, à proximité de ces avaloirs, avec le message: ICI, COMMENCE LA MER – ne rien jeter mais aussi ICI COMMENCE LA LEYRE. 350 macarons sont distribués aux communes membres du SIBA et scellés dans le sol par leurs services techniques, principalement sur des endroits stratégiques (en bord de mer, sur les rues passantes, les marchés, les entrées de bâtiments publics…). En 2020, plus d'une dizaine d'animations ont été réalisées dans les écoles du territoire, en partenariat avec la Maison de la Nature du Bassin d'Arcachon. Grâce à cet accompagnement pédagogique et à la mise en place d'ateliers ludiques, cette démarche aboutira à la remise d'un macaron "Ici commence la mer/ la Leyre" que chaque classe aura la responsabilité de faire installer sur un avaloir de sa commune.
Ici Commence La Mer Monte
Performance graphique de l'artiste Adey avec les enfants de l'école dans les rues de Vétheuil. Poissons, dauphins, tortues... toute une cohorte d'animaux marins dessinés par les enfants débarque au village à travers les créations originales de l'artiste pochoiriste Adey. Les avaloirs d'eaux pluviales des trottoirs de vétheuil seront décorés pour nous rappeler de ne rien y jeter car ils débouchent directement dans la Seine puis dans la mer. Ici commence la mer est un événement artistique organisé par la Mairie en partenariat avec l'École et le Foyer rural. Les dessins et maquettes réalisés par les enfants et leurs professeures pour le projet font aussi l'objet d'une exposition au Foyer rural de Vétheuil.
« Bravo pour cette belle action! C'est bien de montrer ça, car tout le monde ne le sait pas », a-t-elle apprécié. Elle a, pour sa part, décliné les actions menées par les pouvoirs publics: l'enlèvement des épaves de bateaux, les campagnes Ecogestes Méditerranée, les labels Port Propre et Pavillon bleu… avant de résumer: « La mer c'est notre richesse à tous, c'est un bien commun de l'humanité. C'est aussi un vecteur pour trouver du travail, pour pratiquer des loisirs… "
*Les établissements scolaires du quartier Nord de La Seyne sont en Réseau d'éducation prioritaire (Rep+)