Voilà ces bilans (je mets la version modifiable mais je remercie les profs blogueurs de ne pas publier sur leur blog de documents l'utilisant. Voir Cybercourtoisie pour plus d'infos):
Bilan de Français: version PDF – Version Ppt
Bilan de Maths: Version PDF – Version Ppt
Bilan HGSI: Version PDF – Version Ppt
J'ai prévu de les imprimer en PETIT format (A5 = un demi A4) grâce à l'option « livret » de l'imprimante de l'école. (voir ici, point 3. Bilan de fin d année cms made simple. 2)
Si vous n'avez pas cette merveilleuse option (à vérifier en cliquant sur imprimer, puis options), il ne vous reste qu'à choisir l'option « 2 pages par feuille » que tout le monde a, et massicoter, coller, enfin, comme vous voulez, quoi…
Ah, je vous mets aussi le texte de la dictée:
Nous connaissons bien les mouches. Souvent, elles nous gênent. Elles vrombissent à nos oreilles, se promènent sur nos aliments et donnent des maladies. Pourtant, les mouches sont utiles.
Bilan De Fin D Année Cm Punk
Quelques évaluations de fin d'année:
Evaluation de mathématiques:
La proportionnalité CM1 – La proportionnalité et la moyenne CM2
à retrouver ICI
Evaluation de littérature:
Le dialogue CM1-CM2
Evaluation de Grammaire:
Les types et formes de phrases CM1 – Les substituts (pronom et GN) CM2
Evaluation d'anglais:
Les sports, les goûts, les parties du corps. Ressources en lien
Je pensais donner 3 cartes "coup de pouce" à chacun au départ, et augmenter le nombre pour les élèves en difficulté, ou encore diminuer le nombre de ceux qui ne jouent pas le jeu (bavardage, copie sans réflexion, etc…). J'espère que ce système aidera aussi ceux qui ont du mal à finir dans les temps. J'ai aussi mis en place une fiche de suivi des élèves: je corrige leur plan de travail tous les deux jours et je note le nombre de tâches terminées et justes. L'élève qui en a moins de 5 au bout de la première semaine aura du mal à finir dans les temps, il faut donc être vigilant et lui proposer d'être aidé. Évaluation fin CM1 – Apprendre… Autrement !. J'ai aussi travaillé en APC avec certains élèves qui avaient du mal à s'organiser dans leur travail autonome. Je garde ces fiches de suivi pour une évaluation à plus long terme: j'observe ainsi l'élève qui finit toujours tout son PDT ou au contraire celui qui est régulièrement à la traîne. Ce qui m'ennuie dans ce fonctionnement c'est qu'il demande une préparation très lourde (je réalise un PDT différent par niveau, je ne parviens pas à les personnaliser, il me faudrait un secrétaire! )
Bilan De Fin D Année Cm1 Video
Depuis l'année dernière, je rédige un petit bilan pour mes élèves que je colle dans leur cahier du jour pour le dernier jour de la période. L'objectif est de leur faire un retour bref sur les points positifs et négatifs si besoin et de donner des objectifs pour la période suivante. Je m'adresse alors directement à l'élève et c'est plus adapté que LSU pour eux. Évaluations de fin d’année cm1 (français étude de la langue) – mespetitesrevues.com. Pour rendre cela encore plus sympa, je fais un petit document sympa avec de jolis fonds adaptés à la saison:
période 1
word
pdf
période 2
période 3
période 4
période 5
pdf
et la correction qui me prend 2 heures environ chaque mercredi et chaque week-end. Je réfléchis à la mise en place d'ateliers de manipulation en maths (auto-correctifs) et de jeux afin de souffler un peu…
Les domaines de découverte:
En cours triple il est encore plus difficile je trouve de tout caser dans un emploi du temps… j'ai choisi cette année de laisser de côté un domaine par période (par exemple pas de géo en période 5) afin de vivre plus sereinement les projets, faire des sorties, et se consacrer de manière plus approfondie à ce qui est abordé. Cela permet aussi aux élèves en difficulté ou aux CE2 d'avoir moins de notions différentes et de matériel à gérer. Je ne suis donc pas "dans les clous" sur le plan horaire mais je suis plus à l'aise ainsi. Les Sciences: je n'y consacre pas assez de temps, au mieux une heure par semaine! Bilan de fin d année cm punk. Ce n'est pas mon domaine favori et c'était la première année que j'avais à l'enseigner (auparavant je faisais davantage de décloisonnement) et je n'avais pas encore bien l'habitude.
Bilan De Fin D Année Cms Made Simple
Calculs cycle 3, Espace, géométrie, cycle 3, Grandeurs, mesures, cycle 3, Maths cycle 3, Numération cycle 3
Pour faire le point sur ce que les élèves ont réellement appris et retenu pendant leur année de cm1, ils passent une évaluation de fin d'année qui reprend l'essentiel des notions abordées. La première page est un sommaire des compétences évaluées avec une case à cocher ou à colorier, éventuellement, selon votre mode de fonctionnement. Navigation des articles
Une nouvelle année s'est écoulée… j'ai terminé vendredi ma deuxième année dans cette classe de cycle (et complète cette fois-ci, car j'avais eu un long congé lors de ma première année). J'avais décrit mon fonctionnement ici: clic
Les ateliers de français et maths:
Je suis plutôt satisfaite de l'organisation de mes matinées, qui sont très ritualisées. Je fractionne chaque séance de français et de maths en 3 temps afin d'être avec chaque groupe une vingtaine de minutes. Bilan de fin d année cm1 video. Les élèves y sont bien habitués et ça "tourne" bien. En début d'année, il faut prendre un peu plus de temps avec les CE2 au détriment des CM qui ont déjà de bonnes habitudes de travail et qui sont aptes à travailler un peu plus longtemps seuls. J'aménage aussi mes temps en fonction des besoins: quand je fais une première manipulation des fractions en CM1 (avec découpage en tiers, quarts, etc…) je prends 30 min pour eux et je n'ai alors que 15 minutes avec les CE2 et les CM2. En ce qui concerne la gestion du groupe, j'ai fixé de nouvelles règles au fur et à mesure que je découvrais le triple niveau.
Il faut agir en fonction des besoins et envies des résidents et non pas en fonction des nôtres. Il faut surtout se rappeler qu'on ne fait pas « à la place de » croyant bien faire à cause de leur fragilité et qu'il ne faut pas décider à leur place. Conseils pour les accompagnements Il faut tenir compte de l'état général de la personne au moment où nous l'accompagnons. Par exemple, Mme X, d'ordinaire un peu participante, est fatiguée depuis plusieurs jours pour x raisons…. Ce soir, nous allons peut-être un peu plus l'aider, et lorsqu'elle ira mieux, nous la restimulerons. Le travail de l'AMP est aussi de s'adapter à la situation et de ne pas non plus sur-stimuler les personnes, car nous pouvons les mettre en situation d'échec et de dévalorisation de soi. D'où l'importance de bien connaître le résident. Il faut donc penser à la variabilité des situations et à réajuster sa façon de travailler en regardant et observant les résidents. Ainsi l'accompagnement sera plus adapté. Aide au coucher journal. Ce travail régulier est nécessaire.
Aide Au Coucher Avec Moi
L'Accompagnement au coucher Le sommeil Le sommeil permet d'éliminer la fatigue physique et psychique de la journée et permet un état de bien-être pour le lendemain. Il fait partie des besoins fondamentaux (besoin vital). Il est réparateur puisqu'il permet à nos cellules de se régénérer, mais il est aussi indispensable au maintien des fonctions cognitives. Trouble du sommeil Un trouble du sommeil est lié aux habitudes de sommeil d'une personne. Certains sont suffisamment sérieux pour interférer au fonctionnement physique, psychique et émotionnel de celle-ci. L'accompagnement au coucher. En institution, les motifs évoqués pour « expliquer » les troubles du sommeil sont: Un sommeil de mauvaise qualité, Un sommeil de courte durée, Des réveils répétitifs durant la nuit, Des insomnies, Une évocation de solitude, La médicamentation, Les pathologies, Les habitudes de vie (se coucher tard, se lever tard…), La nuit (opacité et ambiance nocturne), La peur de mourir, Le changement de saisons (coucher et lever du soleil et les jours qui s'allongent), Les stimulants, L'alcool, les drogues….
C'est une façon de maintenir leur autonomie et de les revaloriser. Faire attention à l'environnement: Draps propres, Vêtements propres, Chambre bien oxygénée (Bien aérer la pièce pendant la journée), Température de la chambre comprise entre 17 et 20°. Mais, certaines personnes préfèrent dormir dans une pièce plus froide ou plus chaude. Aide au coucher personne atteinte de la maladie d'Alzheimer. Il faut donc s'adapter au choix de la personne tout en veillant à ne pas la mettre en danger (hypo ou hyperthermie). Faire attention aux rituels et les respecter afin qu'ils puissent se coucher sereinement.