Réalisation des contours en commun | 15 min. | recherche
Consigne: Réaliser ensemble les contours de l'étiquette porte-manteau. PE montre l'exemple au tableau, accompagne, aide les élèves en difficulté E reproduit le modèle Réalisation: Tracer des cercles concentriques au crayon de papier. CE2: à main levée CM1: au compas -> PE montre l'exemple au compas Tracer 4 hélices passant par le centre de la feuille (du plus petit rond). Gommer l'intérieur d'une hélice sur deux. Ecrire dans les hélices le prénom au crayon de papier en augmentant la taille des lettres au fur et à mesure qu'elles se s'éloignent du centre. Ecole élémentaire de Marnaz - Nos étiquettes pour les porte-manteaux. 3. Coloriage individuel | 20 min. | recherche
Consigne: Repasser les lettres du prénom et les hélices au feutre fin. Colorier (feutres, crayons de couleur) en utilisant des couleurs contrastées en commençant par les couleurs les plus claires. PE montre l'exemple, définit "contrasté", accompagne, aide les élèves en difficulté. E réalise l'activité Consigne: Découper l'étiquette en forme de cercle une fois le coloriage terminé et validé par le PE.
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Étiquette Porte Manteau Cm1 Dans
Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CE2, CM1. Auteur
C. TOULET
Objectif
- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Pratiquer le dessin et diverses formes d'expressions visuelles et plastiques
inspiré de
Déroulement des séances
1
Réalisation d'une étiquette porte-manteau
Dernière mise à jour le 31 août 2014
Discipline / domaine
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
- 1 feuille blanche 25x25 cm;
- 1 crayon HB et une gomme;
- 1 boîte de feutres pointes moyennes. Etiquettes porte-manteaux maternelle. - 1 modèle fini avec le prénom du PE + modèles des étapes
1. Mise en activité | 5 min. | découverte
Explication de l'activité: Nous allons réaliser des étiquettes de porte-manteaux. A quoi cela peut-il servir? but = retrouver plus facilement ses affaires, éviter les disputes Présentation de l'étiquette modèle: Qu'observez-vous? A votre avis, comment a-t-on fait pour réaliser cette étiquette? PE distribue la parole, accompagne, guide E échange, argumente, se justifie
2.
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J'avais trouvé l'idée sur un site internet mais je ne me souvie...
Étiquette Porte Manteau Cm1 Le
Par:
Elisa
Publié:
24 septembre 2014
Format PDF
Nos étiquettes pour les porte-manteaux
Voilà le rendu final du travail des élèves pour leur porte-manteau. Portfolio automatique:
Une année, j'avais tenté sans le modèle: ils réalisaient leur portrait de A à Z…mais, pour la majorité de la classe, cela s'est avéré très difficile (la tête étant trop grosse par rapport au corps, l'espace de la feuille n'étant pas rempli, etc…). Depuis, je leur fournis toujours le gabarit. D'autre part, cela permet de ne pas non plus passer un temps fou sur cette activité. Cette année, j'ai envie de travailler leur portrait "A la manière d'Isabelle Kessedjian" en deux temps:
A la rentrée, ils réalisent leur portrait à l'aide d'un gabarit. Ils n'ont que peu d'éléments à ajouter et peuvent se concentrer davantage sur la partie "mise en couleurs". Plus tard, dans l'année (en période 4 ou 5), ils referont leur portrait mais de A à Z, sans gabarit. Étiquette porte manteau cm1 le. Non seulement cela permettra de constater et mettre en lumière une évolution en ce qui concerne la gestion de l'espace de la feuille, mais aussi de voir s'ils ont la même vision d'eux qu'en début d'année…ce qui me paraît très important. Les documents
Pour information, la trame de la fiche de prep' est disponible sur le blog, avec menus déroulants et en conformité avec les IO 2018.
Pour la rentrée, j'ai fait des étiquettes pour les porte-manteaux de mes élèves à partir d'images tirées du site de des peintures de Mademois' L (le site est fermé)
Elle popose des tableaux et objets peints pour enfants, à personnaliser en fonction du décor de la pièce où il doit être exposé. C'est pourquoi certains dessins se retrouvent plusieurs fois avec des variantes de couleurs. 9 idées de Étiquette porte manteau cm1 | etiquette porte manteau, art élémentaire, enseignement de l'art. Il y a 44 étiquettes en tout, cela laisse le choix à tous les enfants puisque nous faisonsune rentrée échelonnée. Le 2ème document est modifiable: ce sont les étiquettes des prénoms de vos élèves
Il faudra encore prévoir des petits cartons de 6 X12 cm à décorer le 1er jour avec les parents: craie grasse+ gommettes ou tout autre décor…
Etiquettes porte-manteaux
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» L'engouement des seniors est bien là. Et il s'est manifesté dès le lancement de cette opération, chapeautée par la CCVVS, l'association Destination multimédia et l'Adapte 95 (association pour le développement des actions de proximité du Val-d'Oise). « Dès que nous avons ouvert les inscriptions, cela a été un grand succès, constate Jean-Pierre Javelot, maire (SE) de Montreuil-sur-Epte et vice-président de l'intercommunalité. Nous avons proposé 105 places et nous avons un taux de remplissage de 97%. » Stressés par les démarches administratives numériques Les profils de tous ces seniors qui suivent des cours depuis janvier à La Roche-Guyon, Genainville, Wy-dit-Joli-Village ou Montreuil-sur-Epte sont variés. « Les plus débutants ont davantage un besoin qu'une envie d'apprendre, constate Christophe Boiteux, de Destination numérique. Cours particuliers informatique Val-d'Oise : 218 profs | Superprof. Ils voient que beaucoup de démarches se dématérialisent et cela les angoisse. Et puis il y a la communication avec les familles. Leurs enfants parlent encore avec eux par téléphone, mais avec les petits-enfants, c'est une autre histoire.
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