Dans l'école, nous avons travaillé à partir de l'exposition: les dangers domestiques _ voir l'article de la classe grande section / CP
Tout d'abord, nous avons fait du tri et reconstitué les différentes pièces d'une maison. Pas facile de nommer tous les éléments:
évier? lavabo? lumière: lampe (de chevet)
bain: baignoire
……
Ensuite nous avons nommé et trié différents objets que nous avons à la maison. Nous avons appris une chanson:
Une casserole verte (sur l'air de la souris verte)
Une casserole verte
Sur la cuisinière
Je l'attrape par la queue,
Elle me brûle des pieds aux ch'veux. J'ai mal et je pleure
Arrivent les docteurs
Jamais t'attrap'ras
La casserole qui dépass'ra! Nous avons mis en scène la petite chanson
Et si c'était vrai? Que ferions-nous? Nous avons listé et trié les différents dangers de la maison. ça coupe / ça brule / ça explose / on peut s'empoisonner / on peut s'électrocuter /ça tape / on peut s'étouffer
puis les grands ont imaginé les panneaux signalant ces dangers.
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Affiche trace écrite pour rappeler les consignes de sécurité en fonction des différentes pièces de la maison: affiches-accidents-domestiquesTélécharger Bande dessinée pour parler des dangers domestiques aux enfants avec Multi le Saint Bernard: bd-de-12-pagesTélécharger Brochure pédagogique et outils pour travailler sur les dangers domestiques: brochure-pc3a9dagogique-et-outilsTélécharger Exercices sur le chaud / froid: chaud-froid-entourerTélécharger… Lire la suite Les dangers domestiques: ressources
Les Dangers Domestiques Ce1 Ce2 La
Discipline
Formation aux premiers secours
Niveaux
CE2, CM1, CM2. Auteur
E. WALSH
Objectif
- Être capable de repérer une situation inhabituelle ou de danger, pour soi, pour les autres. - Être capable de se mettre hors de danger. - Être capable de reconnaître les risques de l'environnement familier. - Être capable d'évaluer pour soi, pour les autres, les risques de la vie quotidienne. - Être capable de connaître les mesures de prévention à prendre. - Être capable d'identifier un danger pour soi, pour les autres. - Être capable de protéger autrui. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Se respecter en respectant les principales règles d'hygiène de vie, accomplir les gestes quotidiens sans risquer de se faire mal
Dans le cadre d'un projet d'école au cycle 3 sur la formation aux premiers secours: module 'Les dangers domestiques'
Déroulement des séances
1
Les dangers domestiques
Dernière mise à jour le 06 avril 2015
Discipline / domaine
- Être capable de se protéger. - Être capable d'éviter un accident.
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Cycle 1: maternelle, EMC: cycles 1, 2, 3, Maison, QLM: cycles 1, 2, 3
Affiche trace écrite pour rappeler les consignes de sécurité en fonction des différentes pièces de la maison:
Bande dessinée pour parler des dangers domestiques aux enfants avec Multi le Saint Bernard:
Brochure pédagogique et outils pour travailler sur les dangers domestiques:
Exercices sur le chaud / froid:
Pictogrammes sur les dangers domestiques:
Affiche sur les produits ménagers et leurs dangers:
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Les dangers de la maison
Pendant le mois de septembre, dans la salle de motricité, nous avons vu une exposition sur les dangers domestiques. Il y avait de grands panneaux qui présentaient six endroits de la maison: le garage, la salle à manger, le jardin, la chambre d'enfant, la salle de bains et la cuisine. Chaque lieu a des dangers: ¤ fracture ¤ risque de chute ¤ morsure ¤ explosion ¤ coupure ¤ électrocution ¤ brûlure ¤ chute ¤ piqûre ¤ empoisonnement ¤ étouffement ¤ noyade. Le petit texte ci-dessus présente la toute première production d'écrit des élèves de GS-CP, sous forme de dictée à l'adulte, en vue de le faire figurer sur le blog de l'école et afin de trouver une véritable situation d'écriture: la volonté d'expliquer aux parents le contenu de cette exposition. Observez également bien les photos avec votre enfant et favorisez le réinvestissement du vocabulaire en tentant de retrouver les différents dangers …
Bonne visite!
Les Dangers Domestiques Ce1 Ce2 De La
- Être capable d'analyser une situation complexe pour alerter et s'impliquer dans la sécurité collective. Durée
70 minutes (5 phases)
Matériel
- affiches format A3: les dangers de la maison (1 par groupe)
- doc activinspire pour TBI 'les dangers de la maison'
- trace écrite pour les élèves
Remarques
Les documents cités ci-dessus sont disponibles sur différents sites internet. 1. Les dangers potentiels | 10 min. | découverte
A partir d'une image A3 représentant une pièce de la maison: rechercher les différents dangers qui peuvent être représentés. CE2: entourer les situations dangereuses et trouver ce qui pourrait être fait pour écarter les dangers. CM1-CM2: repérer les situations à risque, expliquer en quoi elles sont dangereuses (quel type de blessures peuvent être entrainées par telle situation) puis trouver une solution pour protéger les personnes. 2. Synthèse | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Désigner un rapporteur pour chaque groupe. Pour chaque pièce débattre et expliquer lorsqu'il y a des désaccords.
Votre enfant doit repérer l'affiche où il y a des dangers, s'exprimer sur comment y remédier et ce qu'il faudrait faire à la place. Repérer l'affiche où il n'y a pas de danger. Séance 7: Observer les affiches de situations 2. (document MAE)
Séance 8: Observer les affiches de situations 3. (document MAE)
Séance 9: Observer les affiches de situations 4. (document MAE)
Séance 10: Observer les affiches de situations 5. (document MAE)
Séance 11: Qui prévenir en cas de danger. Sensibiliser votre enfant aux fait qu'il doit prévenir un personne en cas de danger. Définir avec lui la/les personnes à prévenir: voisin, famille, 15, 112
Montrer lui comment les contacter (frapper chez les voisins, téléphoner à quelqu'un... )
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Est-ce-que quelqu'un peut m'aider? JULES Date d'inscription: 22/05/2019
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MILA Date d'inscription: 4/02/2016
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Description
Détails du produit
Spécial 56e SIMA
Le MB-Trac de Mercedes
Compte rendu du SITEVI
Lucas: Des produits uniques
Class: nouvelles CS
Fiat: nouveautés 85
Cummins: des moteurs pour l'agriculture
Référence
RTMA0038NFP0
Fiche technique
Langage
Francais
EAN
9791028307615
Matiere
Papier
Références spécifiques
ean13
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Quelqu'un peut m'aider? Est-ce-que quelqu'un peut m'aider? ANTOINE Date d'inscription: 25/09/2018
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Salut tout le monde Merci beaucoup
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Salut les amis je cherche ce document mais au format word Merci pour tout
Le 12 Avril 2007 18 pages
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Hydr. MF 2440ST, MF 2440GE. (Mot Perk Série 800 Turbo - 82 CV). Huile. G oil. Air Ext. Air Int. Hydr. MF 2620, MF 2625, MF 2640. (Mot Perkins). H=175. Tracteur renault 551 fiche technique pdf to word. Huile. MATHYS Date d'inscription: 27/08/2016
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1-Arbre moteur 2-Volant moteur 3-Disque d'embrayage 4-Plateau mobile. 5- Diaphragme 6-Arbre de. Figure 9: Schéma du circuit hydraulique de tracteur. AARON Date d'inscription: 26/06/2020
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28 Ill. Tracteur renault 551 fiche technique pdf 2017. 1: Les outils portés dont le poids est élevé nécessitent d'impor-tantes charges utiles. Poids et dimensions des tracteurs agricoles
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Il faut que l'esprit séjourne dans une lecture pour bien connaître un auteur. j'aime pas lire sur l'ordi mais comme j'ai un controle sur un livre de pages la semaine prochaine. ETHAN Date d'inscription: 18/04/2017
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Bonjour à tous Je remercie l'auteur de ce fichier PDF Merci pour tout
LUCIE Date d'inscription: 9/03/2017
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