5ème Tableur grapheur
Ressources
Un clic sur le fichier. Choisir "Enregistrer" A enregistrer
dans le répertoire " Eleve... " puis dans " Technologie
GR... " Rappel du nom de fichier: " Login-nom-d'origine-du-fichier
" Puis "Ouvrir" A la fin, pour imprimer: Ne demander qu'une
seule fois l'impression. Quelques exercices pour s'entraîner à
compléter les formules suivant les problèmes à résoudre. Tableur-Grapheur - Collège Vallée Violette. Fichier pour calculer le coût
des composants électroniques de l'alarme. Fiche de procédures pour compléter le
bon de commande L'ordinateur,
structure, périphériques à compléter schema
ordinateur L'ordinateur,
structure, périphériques corrigé schema
structure, périphériques: contrôle
Masque préparé pour faciliter le travail
de l'élève dans sa phase de découverte
Fiche activité à destination de
l'élève pour découvrir le tableur grapheur: les colonnes,
les lignes, les cellules. Fichier tableur: support pour l'étude
Fiche découverte N°2
Créer
une feuille de notes Feuille-de
Calcul du coût matière de l'alarme
(pour le coût de production): saisie des formules Calcul
du coût de la main d'oeuvre de l'alarme (pour le coût de production)
saisie des formules cout-direct-prod-main-d' Tableau
des couleurs de l'alarme
Procédures pour réaliser un graphique
avec Excel
Modèle à obtenir à partir
des procédures.
- Tableur au collège - toutatice.fr
- Tableur-Grapheur - Collège Vallée Violette
- Le tableur grapheur - LA TECHNOLOGIE
- Fiche pavage maternelle francais
- Fiche pavage maternelle saint
- Fiche pavage maternelle les
Tableur Au Collège - Toutatice.Fr
Tableur grapheur de LibreOffice
- Utiliser un tableur grapheur pour réaliser des calculs et des graphiques. Rem 3 Tableur Grapheur
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Corriger Rem 3 Tableur Grapheur
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Tableur-Grapheur - Collège Vallée Violette
Le tableur au collège: prise en main et élaboration de séquences
L'utilisation d'un tableur au cours de mathématiques est désormais inscrite dans les programmes des classes de quatrième et de troisième du collège. Par ailleurs, les élèves ont déjà dû être familiarisés avec les fonctionnalités de base du tableur-grapheur dans le cadre du cours de technologie en classe de 5ème. La connaissance de quelques unes des possibilités du tableur suffit pour étudier en classe des situations mathématiques riches et variées. Le tableur grapheur - LA TECHNOLOGIE. Les documents qui suivent ont un double objectif:
Proposer des situations-problème s utilisant le tableur en classes de quatrième et troisième. Apprendre à utiliser quelques fonctions de base d'un tableur, au travers de ces situations.
Le Tableur Grapheur - La Technologie
Tous
les fichiers disponibles au téléchargement sont réalisés
à l'aide du logiciel Open Office. C'est une suite
bureautique gratuite proposant: un traitement de texte puissant,
un tableur et grapheur, un logiciel de Pré. Tableur au collège - toutatice.fr. A. O, un logiciel de
dessin, un éditeur de pages web. est compatible
avec les formats doc, xls, pp de la suite Microsoft Office, et est de
plus entièrement gratuit. Prennez contact avec le professeur pour
connaître la procédure pour se procurer ce logiciel ou visitez
le Site
internet:
Le tableur est un logiciel de calcul qui traite des données présentées sous forme de tableau. Le grapheur est un logiciel qui permet de représenter sous forme de graphique les données d'un tableau. Excel, de la suite Office, est le logiciel le plus connu. Vous trouverez également un très bon tableur-grapheur, dans la suite gratuite Libre Office. Voici une série d'exercices qui vous permettra de comprendre et d'utiliser correctement ce type de logiciel. 1 La feuille de calcul et le vocabulaire
Télécharger l'exercice 1 ainsi que le document associé. 2 Les formules
Télécharger l'exercice 1, puis l'exercice 2. 3 Les graphiques
Télécharger l'exercice.
Disciplines
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées et L'espace
Niveaux
MS, GS. Auteur
C. LACOUR
Objectif
- Reproduire un assemblage à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). Travail Individualisé - Géométrie Logique - laclassededelphines jimdo page!. - Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et poursuivre son application. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Reproduire un assemblage à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et poursuivre son application.
Fiche Pavage Maternelle Francais
Discipline
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Niveaux
GS. Auteur
M. LÉON
Objectif
réaliser des pavages et mosaïques à partir d'une fiche modèle. se repérer dans l'espace d'une feuille. reproduire une figure à partir d'une fiche modèle. prendre des informations spatiales
- Reproduire un assemblage à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Reproduire un assemblage à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). réaliser des pavages et mosaïques à partir d'une fiche modèle et sur divers supports. Déroulement des séances
Séance 1: Mosaïques 1 - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 40 min
1
Mosaïques 1
Dernière mise à jour le 02 juin 2017
Discipline / domaine
Se repérer sur une feuille ou une grille pour reproduire un pavage. Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
jeux de manipulation
cubes mosaïques
1. Fiche pavage maternelle saint. découverte | 10 min. | découverte
présentation des divers jeux 3 jeux différents pour travailler sur la même compétence.
Fiche Pavage Maternelle Saint
…
Publié par Géraldine BOUBEE
Mardi, 19 Mars 2013
Un travail sur les pavages a débuté. Voici les premières réalisations:
Difficultés supplémentaires: les pavages avec des triangles. Les enfants ont eu quelques difficultés à positionner les triangles sans tout faire bouger!
Fiche Pavage Maternelle Les
s6 auto
Période 4: lignes ondulantes, ronds, rayonnements
lignes ondulantes
coller des cotons et les contourner avec une pinceau et de la peinture
se déplacer en respectant une trajectoire: les déplacements des bouchons
en contournant des cercles collés
tracés aux feutres en contournant des gommettes.
tâche de la PE: présentation des jeux, de la carte d'apprentissage, des critères de réussites et de réalisation. tâche de l'élève: reformulation des consignes, des critères de réussites et de réalisation. mise en place du prénom en fin d'activité pour validation de l'enseignante pour les groupes en autonomie ou avec l'ATSEM. Consigne: Reproduis le pavage comme la fiche modèle. Pour réussir son pavage, il faut repositionner comme il convient les différentes pièces. Pavage Archives - Objectif MaternelleObjectif Maternelle. Pour terminer son activité, il faut réaliser 5 pavages, lorsque le premier pavage est terminé, vous levez le doigt et l'ATSEM valide par un jeton. On a terminé lorsque l'on a 5 jetons, on met son prénom et on peut prendre son cahier de réussites. 2 groupes autonomes, même consigne pour tous. Les consignes pour le groupe en dirigé sont présentées au groupe à la table de travail. restitution du groupe dirigé en atelier, le retour réflexif des deux autres groupes en regroupement. 2. Je réalise mon pavage | 20 min. | entraînement
Deux groupes en autonomie avec accompagnement de l'ATSEM.
»
Deux enjeux:
Externes qui peuvent permettre de motiver les enfants (on tri pour que ce soit pratique ou joli. ) Internes à l'activité de mathématiques: le tri = solution à la résolution d'un problème posé. Quel peut être ce problème? Fiche pavage maternelle les. Connaissances sollicitées constitutives du savoir « tri »:
Concevoir une collection: Reconnaître des graines et organiser sa tâche (une fois une catégorie de
graines mise, il faudra s'y tenir) de réalisation d'un inventaire. Et donc contrôle
d'une énumération. Connaissances qui sont au service d'une structuration d'une collection en sous collections. Structuration est le tri contrôlé par l'acteur qui doit avoir une mémoire des actions passées. Il s'agira donc de mettre en place une situation qui permette de montrer en permanence la mémoire des
actions antérieure pour accéder au savoir « tri », et donc de voir le tri comme une solution à un problème
posé. Séance proposée:
remontez
Objectifs:
Différencier des objets en fonction de leur propriété (= construire une collection)
Mettre en place une stratégie de tri
Savoir s'organiser pour réaliser une collection (il s'agit de désigner la collection « pois chiche »
tout comme le nombre désigne une collection)
Matériel:
3 boites d'allumettes ouvertes ou fermées (en fonction de l'étape de la séance) avec un trou permettant
de rentrer à l'intérieur des graines sans voir ce qu'il y a dans la boite.