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2000021
TÉLÉCOMMANDE ABSIMA SR2S 2 VOIES + 1 RÉCEPTEUR R3FS 2000021 Radiocommande à manches 2 voies en 2. 4GHZ pour voiture ou bateau radiocommandé. Radiocommandes de modélisme. Une télécommande simple, esthétique et fonctionnelle destinée au loisir. Le manche de gauche permet de gérer le gaz/frein. Le manche de droite permet de gérer la direction. - Caractéristiques techniques: Fonctions: 2 voies Système de fréquence en 2. 4ghz (évite les interférences) Fonction failsafe intégrée (sécurité en cas de perte radio) Trims et fonction reverse pour la direction et gaz Réglage du dual rate pour la direction (permet de régler le débattement) Livrée avec 1 récepteur 2. 4ghz R3FS Notice en français Fonctionne avec 4 piles LR06 (non fournies)
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Radiocommande 2.4 Ghz 2 Voies 4
Radiocommande 2 voies en 2, 4 GHz pour voiture ou bateau. Inversion du sens de rotation des servos, antenne performante, alarme basse tension, prise de charge, alimentation de 9, 6 à 12V, système de modulation AFHDS de dernière technologie 2, 4 GHz. Nécessite l'utilisation de 8 piles 1, 5V ou 8 accus bâtons à acquérir séparément. Chargeur secteur 220 Volts pour accus disponible séparément (Z032013). Le système AFHDS (automatic frequency hopping digital system) a été développé par le fabricant pour les modèles réduits radiocommandés. Il permet d'obtenir une très grande résistance aux brouillages et donc une très grande sécurité d'utilisation des modèles. De plus ce système consomme très peu de courant et donne une très grande sensibilité au récepteur. Radiocommande 2 voies 2.4ghz Etronix. Ce système est considéré comme l'un des meilleurs actuellement disponibles sur le marché.
Radiocommande 2.4 Ghz 2 Voies 2
Agrandir l'image Référence: HERA1002 État: Nouveau produit Imprimer En savoir plus Align A10: La radiocommande à 10 voies, abordable et facile à utiliser, pour débuter dans la pratique du pilotage des hélicoptères radiocommandés, avions rc ou multicoptères / drones (récepteur A6B inclus). L'AFHDS utilisé sur cette radio commande (système numérique à saut de fréquence automatique) est un système de transmission de signaux à distance très élaboré, offrant une longue portée, minimisant les interférences, avec une consommation d'énergie inférieure. La gamme de fréquences du système est de 2, 408 à 2, 475 GHz. Radiocommande 2.4 ghz 2 voies 4. La bande d'onde est séparée de 160 fréquences indépendantes. L'émetteur utilise 16 fréquences différentes et I60 algorithmes de saut de fréquence différents. Chaque fois que l'émetteur A10 est mis sous tension, un schéma de saut de fréquence différent est utilisé, permettant à l'émetteur d'éviter les interférences dans le signal de transmission. Chaque émetteur a un code d'identification unique.
8 volts classe 1
13, 00 €
Batterie baton, AA, 2500 MhA 1, 2 volts (vendue à l'unité)
2, 55 €
KIT K'WEEE ULTIMATE version 2. 4
245, 00 €
Servo direction pignons métal 13 kg semi-étanche
49, 90 €
Cordon de charge RADIO GRAUPNER/JR/HITEC
5, 90 €
* Prix TTC, livraison non comprise,
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Radiocommandes
Discipline
Histoire des arts
Niveaux
CM1, CM2. Auteur
A. DOBELLI
Objectif
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. Les arbres Natasha Wescoat par Edumoov - jenseigne.fr. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. - Connaître quelques élément de la biographie de l'artiste
- Découvrir quelques œuvres de l'artiste
- Décrire une œuvre de l'artiste
- Distinguer couleurs froides couleurs chaudes
- Réaliser un arbre à la manière de l'artiste
Déroulement des séances
1
Découverte de l'artiste: Natasha Westcoat
Dernière mise à jour le 20 septembre 2017
Discipline / domaine
Exprimer un premier ressenti général sur un ensemble d'œuvres. Durée
70 minutes (5 phases)
Matériel
Diaporama de Natasha Westcoat
1. Qu'est-ce que l'art | 10 min.
Natasha Westcoat Fiche Artiste Des
Capacités: - Donner les caractéristiques communes du travail de Natasha Wescoat. - participer à un échange collectif. - Etablir une liste de procédés à respecter
Attitudes: s'engager dans le projet en proposant des méthodes pour la réalisation du projetDurée
25 minutes (3 phases)Matériel
Elèves:
Tableau: La fiche de Natasha Wescoat
Des représentations de ses tableaux couleurs d'automne. Enseignant: liste pré-définies des critères de réalisation Informations théoriques
Vocabulaire spécifique: artiste peintre, spirales, arbres, couleurs d'automne, ronds ou cercles, fond, branches, tronc. Traces: fiche sur Natasha Wescoat pour le classeur des savoirsRemarques
Evaluation positive: valider l'oral (ATSEM)
Différenciation:
1. Natasha westcoat fiche artiste des. Présentation | 5 min. | découverte
Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEMNous allons étudier une artiste qui s'appelle Natasha Wescoat Poser des questions sur Natasha Wescoat Participer à l'échange Guider les questions: qu'est-ce que vous voulez savoir sur elle ou sur ses oeuvres... )Remplir la fiche d'observation
2.
Natasha Westcoat Fiche Artiste 1
Différenciation: faire dessiner d'abord au crayon de papier avant d'utiliser un outil difficile à manipuler. 1. remémoration du geste | 5 min. | entraînement
Chaque élève observe son arbre d'essai et réalise son geste dans le vide puis au crayon de papier
2. Natasha westcoat fiche artiste 1. réalisation des arbres | 25 min. | réinvestissement
ConsignesActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM Réaliser son arbre au crayon de papier ou directement à la peinture sur le fond Respecter la consignes des branches partant du bas pour finir en spirale Utiliser les 3/4 de l'espace en hauteur de la feuille Réalisation de l'arbre à la peintureS'occupe d'un autre groupe Guider l'élève pour ne pas surcharger sa production aider à la finesse du geste préparer la peinture
3. Les ronds | 30 min. | entraînement
ConsignesActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'atsemS'entraîner à faire des ronds en cible choisir son matériel (feutres ou découpage) s'entraîner à tracer des ronds S'entraîner à découper des ronds Guider dans l'utilisation du matériel en fonction des difficultés aider au traçage des ronds en reprenant soit le geste soit la tenue de l'outil tracer des ronds pour les élèves qui découpent S'occupe d'un autre groupe
4
Les ronds
connaissances: -
Capacités: - peindre des ronds en "cible".
Préparer son matériel (commun au petit groupe qui utilise le même procédé) S'occupe d'un autre groupe Aider à la préparation du matériel montrer les exemples de fond dans chaque méthode
2. entraînement aux spirales | 30 min. | entraînement
Pendant qu'un groupe réalise son fond, le deuxième s'entraîne aux spirales avec la maîtresse: ConsignesActivités des élèves Vous allez devoir vous entraîner à réaliser un arbre en utilisant des spirales Réaliser d'abord des spirales S'entraîner à réaliser des branches avec des spirales s'entraîner à réaliser un arbre en respectant ces consignes au gros feutre noir Aider à bien tenir son feutre Aider à la réalisation des spirales Réaliser en même temps des spirales.