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28 Septembre 2019
Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis
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Cette année 2019-2020, je suis dans un niveau simple: MS. Ca faisait longtemps (5 ans) que je n'avais pas eu de niveau simple. Alors, après avoir aménagé deux classes en ce début d'année: celle des PS-MS dans laquelle j'ai fait la rentrée et passé 2 jours avant une ouverture de classe vraiment souhaitée; puis celle des MS dans laquelle j'ai emménagé le 3ème jours. Il était nécessaire de refaire un emploi du temps car toutes mes contraintes (activité physique, récréation, disponibilité du gymnase) avait changé. Je réaliserai prochainement un nouvel emploi du temps en P. 2 parce que mes contraintes vont évoluer. Voici des liens vers d'autres articles sur l'EDT pour compléter vos infos:
- Nouvel emploi du temps 2021 fléché
- L'emploi du temps en double niveau
- Mon emploi du temps
Je publierai aussi rapidement la fiche de préparation (FP) d'une séquence de graphisme. Je répondrai ainsi à une demande qui m'a été faite;).
Emploi Du Temps Ms 2018 Times
Bon courage à toutes et tous pour ce deuxième mois de rentrée! A bientôt I
EDT ou Emploi Du Temps Période 1 MS en version modifiable
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Coup de coeur. Dix petites graines Sur le thème du printemps et de la pousse des graines
Très bel album avec un décompte de 10 graines à 1 fleur et à chaque étape de la transformation de la graine en fleur, il arrive quelque chose à une des graines du départ... Code de la route Un album sans texte. Un de mes auteurs préférés. Du langage à gogo sur cet album à faire une fois les contes traditionnels lus, car on retrouve tous les personnages des contes sous forme de clin d'œil et d'humour. Le plus malin Bien est pris celui qui croyait prendre... Loup va trouver plus fort que lui... Superbe album de Ramos, coup de cœur encore sur le thème des loups. A lire après avoir fait les contes, car beaucoup de rappels vers les personnages des contes. Le loup qui découvrait le pays des contes Loup veut faire un gâteau mais il n'a pas les ingrédients. Il part les chercher et rencontre plein de personnages de contes. A lire en fin de séquence sur les contes. Le petit chaperon rouge Livre coup de cœur pour ses graphismes et ses couleurs.
La peur de l'inconnu va le faire paniquer.... heureusement son ami la souris est là pour l'accompagner.... Très beau livre pour la rentrée. Bébés chouettes La maman des bébés chouettes est partie. Comment gérer la frayeur du départ? la solitude sans maman? son retour potentiel? Très bel album sur le thème de la séparation pour la rentrée scolaire des petits. Un peu perdu Zut... bébé hibou s'est perdu... En décrivant sa maman, il finira par la retrouver avec l'aide des autres animaux... Joli album pour la rentrée sur le thème de la séparation. Trognon et Pépin une jolie histoire de pommes sur le thème de l'automne ou du printemps... Renato aide le père noël Renato va aider le père noël en retrouvant un cadeau... Lui qui n'a pas confiance en lui, pourra devenir fière d'avoir réussi. Une histoire sur noël et sur la confiance en soi. Le petit ogre qui veut aller à l'école Album sur le thème de la rentrée Petit cartable Grande journée Album pour la rentrée Je veux pas aller à l'école Album pour les PS sur le thème de la rentrée
Quand ils se sont tous inscrits, mon atsem installe tous les ateliers choisis pendant les rituels / et ou la récré. Les enfants se dirigent ensuite là où ils doivent aller (bon parfois, il faut rappeler à certains enfants ce qu'ils ont choisi) Bref, ca tourne bien. L'avantage, c'est quand il y a un absent, c'est moins embêtant que quand ils appartiennent à un groupe. Il s'intègre pour le dirigé dans n'importe quel groupe. Pour cette dernière période très particulière (ponts, fêtes mères/pères, fête école, projet artistique à clore), vu que c'était une période gruyère, je n'ai proposé qu'un plan de travail collectif, quand il a été terminé, on a beaucoup travaillé sur les plans de travail individuels. J'ai fait un peu de soutien avec ceux qui avaient besoin de mon aide et au contraire, j'ai utilisé des jeux avec des niveaux plus complexes pour les autres. C'était intéressant aussi comme ça. En écriture, on a écrit bonne fête papa, bonne fête maman, je t'aime papa, au revoir..... (pour un départ en retraite).
La fleur de bach Walnut ou Noyer représente la fleur des réalisations. Walnut est particulièrement efficace pour les chiens qui sont sensible, hésitant, perturbé par le moindre changement
Les chiens qui ont besoin d'un traitement naturel avec la fleur de Bach Walnut s'identifient par leur côté instable, lunatique dès qu'ils se retrouvent confronté à un changement dans leur condition de vie. Ils peuvent devenir irritables, agressifs, désobeissants ou à l'inverse dépressifs, renfermés jusqu'à en tomber malade. Ce genre de situation arrive souvent lors de grosses perturbations comme l' arrivée d'un enfant, un déménagement, un nouveau travail avec des horaires différentes, mais aussi après une castration, une mise bas...
Walnut est la fleur de Bach qui est indiqué dans ce genre de situation. Fleur de bach chien hyper attachment parenting. Elle a pour but d' apaiser le chien, de lui permettre de prendre un nouveau départ sans angoisse, de mieux s'adapter à ses nouvelles conditions de vie. Cette fleur de Bach est particulièrement recommandé pour les chiens qui entre en agonie.
Elle leur permet de les aider à accepter plus facilement leur nouvel état d'être. Pour les chiens jeune ou adulte, il est primordiale d'aider l'animal à s'adapter en l' incitant à jouer, en lui proposant de nouvelles activitées. Le traitement naturelle avec la fleur de Bach Walnut s'en revèlera que plus efficace. Toutes les fleurs de Bach
Fleur de bach Walnut pour chiens dépressifs, agressifs lors de changement de vie
Petit à petit, il devrait cesser d'associer tous ces signes à votre départ et réagir de moins en moins. C'est seulement suite à ce progrès que vous pourrez le féliciter de manière neutre (« bon chien, c'est bien »). Attention, sachez que cette rééducation demande de la rigueur car le moindre faux-pas donnant trop d'attention au chien ne fera que renforcer de nouveau son angoisse de vous voir partir. En cas de grande difficulté, n'hésitez pas à vous tourner vers votre vétérinaire pour une médication contre le stress, ou vers un éducateur canin. Dans les cas les plus sérieux, l'aide de ces professionnels peut s'avérer précieuse pour venir à bout de l'anxiété de séparation, qui est une véritable névrose pour l'animal. Une autre solution souvent efficace contre ce trouble est de fatiguer votre chien avec une activité physique plus accrue (balades plus longues et plus nombreuses, sport canin... ) car le manque d'activité est un autre facteur important dans ce genre de problème. Des séances d'obéissance peuvent aussi s'avérer utiles afin de développer une relation plus saine et mesurée avec le chien, en l'aidant à se détacher de vous avec des exercices comme le « pas bouger » en vous éloignant progressivement.
- Si pas de détachement du maître vers l'âge de 4 mois environ - Pas de règles dans la maison, acceptation du mordillement, ce qui donne: hiérarchie non fixée: agressivité, sociopathies - Responsabilité des maîtres, par exemple la présence permanente (personne à la retraite ou au chômage), chiot malade (on est obligé de le soigner et de s'en occuper presque en permanence), vacances (où il partage tous les moments avec son maître)… - Pas de contrôle de la morsure, il mordille la laisse, les habits, la main. - Il vient exiger des caresses=demande d'attention, à laquelle le maître répond machinalement - Demande de privilèges (fauteuil, friandise, déchets à table, lit, etc. ) Attention, il ne doit pas s'attacher à une seule personne Attention, le chiot voit l'humain comme un congénère! Maintenir le chiot, dans un état infantile en le maternant va créer une pathologie grave! Le maître doit passer de mère adoptive à chef de meute. Trop d'amour nuit! SIGNES (plus il y en a, plus c'est grave!
», « je culpabilise de le laisser seul!
En effet, toute réaction non neutre risquerait de lui donner raison car il aura ainsi réussi à attirer votre attention. Rééduquer son chien à rester seul Comme pour le chiot, il s'agit avec le chien adulte de banaliser vos absences en étant le plus neutre possible à votre départ et votre retour: encore une fois, le fait de se fâcher ou de le sur-féliciter lui prouverait implicitement que ses comportements lui ont apporté l'attention dont il avait besoin. Pour un chien très angoissé qui manifeste des signes de panique dès qu'il sent un départ « dans l'air », la désensibilisation est la meilleure marche à suivre. Pour ce faire, simulez des faux départs en prenant vos clés, mettez vos chaussures, votre manteau et arpentez l'appartement quelques minutes. Faites du bruit avec les clés et allez les poser à un autre endroit, pour casser le schéma mental inscrit dans l'esprit de votre chien (clés = départ = panique). Agissez de façon détachée et ignorez votre chien s'il se met à gémir ou sauter sur vous.
Voir avec vétérinaire: homéopathie, fleurs de Bach, DAP (phéromones: des odeurs qui calment) - Laisser vêtement avec odeur (porté souvent par le maître) - Faire perdre les repères (changer horaires sorties, gamelle, etc. ) - Donner à manger après les maîtres - Supprimer les jouets, il ne peut les avoir qu'au départ du maître - Radio allumée au départ du maître (un indice de présence fictive) - - Sorties et sport (libérer l'énergie) - Ignorer-le s'il vient vous solliciter pour une sortie, une caresse, manger, boire. On attend qu'il se couche lassé d'attendre, à ce moment là on lui offre ce qu'il voulait - S'il a fait des dégâts ou ses besoins, ne pas nettoyer devant lui. Cela signifierait que vous vous intéressez beaucoup à ses actions - Etablir des règles progressives (plus de chambre, plus de prise dans les bras, ne plus rien donner à table…) - Détacher par étapes (mise dans une autre pièce, porte entrouverte sans qu'il puisse passer, puis porte fermée. S'il pleure on l'ignore. Mise à l'extérieur de plus en plus longtemps) - Supprimer les rituels de départ ou d'arrivée (à chaque fois ignorer pendant au moins 30 mn, même s'il fait la fête): s'habiller et prendre ses clés comme pour partir, mais s'asseoir pour regarder la télé; puis ouvrir la porte et s'asseoir pour regarder la télé; ouvrir et sortir puis revenir s'asseoir; etc.