La tombola solidaire du Winter Time vient de se terminer. Grâce au soutien des 116 maisons membres du Comité du Faubourg Saint-Honoré et de nombreuses personnalités qui ont offert des lots et des expériences d'exception, il a été possible de collecter plus de 42. 690 €. Résultats de la tombola en uruguay. L'intégralité de la somme collectée lors de cet événement solidaire sera reversée à Imagine for Margo qui se mobilise depuis 10 ans contre le cancer des enfants.
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Résultats De La Tombola Puerto Rico
Le Club à mis aussi en jeu des lots de textiles, dont voici les gagnants:
LE STANGUENNEC Lina
LE BOUQUIN Jean-Luc
DAVID Théo
NAHELOU Loïcia
NICOLAS David
LE BOUQUIN Bernadette
LORGEOUX Valentin
DOUDARD Edmont
DAURY Magali
BLANCHARD Claire
TOUZARD Julie
FLEURANCE Anthony
LAMOUR Martine
Les lots sont récupérables le Mardi et le Vendredi durant l'entrainement séniors filles de 19h30 à 21h30.
Et merci à Tess Spiruline, Centrakor, l'Autre Usine et Glisséo pour leurs lots et/ou leur participation! Retrouvez les photos des lots sur notre page Facebook
Image: Freepik
Étape 2. Comptez les éléments présents de part et d'autre de la flèche: vérifiez qu'il y a le même nombre, sinon ajoutez, devant les formules, les nombres stœchiométriques qui permettent d'écrire la conservation. Étape 3. Vérifiez la conservation des charges électriques. Solution Étape 1. Pour la combustion du méthane, les réactifs sont: le méthane CH 4(g) et le dioxygène O 2(g); les produits: le dioxyde de carbone CO 2(g) et l'eau H 2 O (g). Pour l'attaque du calcaire, les réactifs sont: les ions hydrogène H + (a q), dissous dans l'eau de pluie, et le calcaire CaCO 3(s); les produits: les ions calcium Ca (aq) 2+, le dioxyde de carbone CO 2(g) et l'eau H 2 O ( ℓ). Pour les deux réactions, on écrit les formules des espèces à gauche et à droite de la flèche: CH 4(g) + O 2(g) → CO 2(g) + H 2 O (g) H (aq) + + CaCO 3(s) → Ca (aq) 2+ + CO 2(g) +H 2 O ( l) Étape 2. On ajuste pour écrire la conservation des éléments: CH 4(g) + 2 O 2(g) → CO 2(g) + 2 H 2 O (g) 2 devant H 2 O permet d'écrire la conservation de l'hydrogène: 4 de chaque côté tandis que 2 devant O 2 permet d'écrire la conservation de l'oxygène: 4 de chaque côté.
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• À l' échelle macroscopique: une mole d'atomes de carbone réagit avec une mole de molécules de dioxygène pour former une mole de dioxyde de carbone. • Les gaz présents dans l'air (diazote par exemple) sont des espèces spectatrices. II Conservation de la matière et nombres stœchiométriques Au cours d'une transformation chimique, il y a conservation des éléments chimiques et des charges électriques. Dans l'équation, on place devant les formules, des nombres stœchiométriques que l'on ajuste pour traduire cette conservation (le nombre 1 n'est pas écrit). Exemple: La réaction entre l'éthanol (C 2 H 6 O) et le dioxygène (O 2) forme du dioxyde de carbone (CO 2) et de la vapeur d'eau (H 2 O). Son équation est: C 2 H 6 O ( ℓ) + 3 O 2(g) → 2 CO 2(g) + 3 H 2 O (g) Les nombres stœchiométriques (en rouge dans l'équation) renseignent sur les proportions dans lesquelles les réactifs sont consommés et les produits sont formés: 1 mole d'éthanol réagit avec 3 moles de dioxygène pour former 2 moles de dioxyde de carbone et 3 moles d'eau.
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Cette transformation nucléaire peut être représentée par l' équation de réaction nucléaire suivante:
Fission
Une fission nucléaire est une transformation nucléaire au cours de laquelle un noyau forme plusieurs (au moins deux) noyaux comportant moins de nucléons que lui. fission nucléaire ne peut se produire qu'avec
des "gros" noyaux,
c'est à dire des noyaux comportant un nombre élevé de nucléons
(souvent plus d'une centaine) qui se fragmentent sous l'effet
d'une collision avec une particule (souvent neutron). vérifier qu'une transformation nucléaire est une fission il
suffit de vérifier qui tous les noyaux formés ont chacun moins de
nucléons que le noyau initial. Sous
l'effet d'une collision avec un neutron, un noyau de plutonium
239 se fragmente en un noyau de Tellure 135 et un noyau de molybdène
102 tout en libérant 3 neutrons. Cette fission nucléaire peut être décrite par l' équation de réaction suivante:
On
reconnait bien ici une réaction de fission:
L'un des réactifs est un "gros" noyau de plutonium qui comporte plus de 200 nucléons.
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C'est une base. L'équation de la réaction chimique
entre l'acide
chlorhydrique (H + + Cl −)(aq)
et la
soude (Na + + OH −)(aq)
s'écrit de la manière suivante. (H + + Cl −)(aq) + (Na + + OH −)(aq) → H 2 O(l) + Na + (aq) + Cl − (aq)
Le produit de la réaction est
H 2 O + Na + + Cl −. C'est du chlorure de sodium en solution. C'est donc de l'eau salée qui est
une solution neutre (pH = 7). Les ions chlorure Cl − et les ions
sodium Na + sont à la fois dans
les réactifs et dans les produits. Ils ne
participent pas à la réaction. On dit que ce sont des
ions spectateurs. Il n'est pas nécessaire de faire
apparaitre les ions spectateurs dans
l'équation de la réaction. L'équation est alors la suivante. Vous avez déjà mis une note à ce cours. Découvrez les autres cours offerts par Maxicours! Découvrez Maxicours
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2. Aspects énergétiques des phénomènes mécaniques
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Physique des ondes niveau première
1. Ondes mécaniques
2. La lumière: images et couleurs, modèles ondulatoires et particulaires
A. Images et couleurs
La lumière blanche (La couleur blanche) Vision et perception des couleurs Couleurs primaires La synthèse additive des couleurs La synthèse soustractive des couleurs Les couleurs complémentaires La couleur des objets
B. Modèles ondulatoires et particulaires de la matière
Terminale: enseignement de spécialité
Chimie niveau Terminale
1. Déterminer la composition d'un système par des méthodes physiques et chimiques
A. Modéliser des transformations acide-base par des transferts d'ion hydrogène H +
B. Analyser un système chimique par des méthodes physiques
pH et concentration en ion oxonium
C. Analyser un système par des méthodes chimiques
2. Modéliser l'évolution temporelle d'un système, siège d'une transformation
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Cours de physique-chimie pour passer le brevet des collèges
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Dans cette partie, on reprend les bases de collège et on va plus loin. Durant l'année de seconde, on s'intéresse aux caractéristiques du mouvement et des forces.
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